ГДЗ > 🏺 История > 8 класс > 📗 Рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская, Ванюшкина

Рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская, Ванюшкина Просвещение

Решебник по истории 8 класс Юдовская рабочая тетрадь | Страница 100

Авторы:Юдовская, Ванюшкина

Год:2025

Тип:рабочая тетрадь

Серия:история Нового времени

Выбери издание

Рабочая тетрадь по истории 8 класс часть 2 Юдовская

Издание 1

📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.

6. Представьте себе, что вам надо составить для жителя Европы XVIII в. справочник о культурной жизни Индии в этот период времени. Какие сведения вы в него включите? Запишите их.

В справочник о культуре Индии XVIII века я бы включил следующие сведения:

Литература: развивались исторические хроники, биографические произведения и любовная лирика. Известны «Деяния эмиров» и «Биографии последних правителей».

Архитектура: сохранялись традиции Великих Моголов, но постройки становились более пышными и декоративными. Примеры — Дворец Ветров (Хава-Махал) в Джайпуре и городской дворец.

Живопись: продолжала развиваться индийская миниатюра. Она стала более массовой и яркой, но постепенно испытывала влияние европейской живописи.

Театр: в 1795 г. в Калькутте был открыт драматический театр европейского образца, связанный с деятельностью Герасима Лебедева.

Общая особенность культуры: традиционная индийская культура сохранялась, но одновременно всё сильнее испытывала влияние европейских культурных форм.

7. Выполните задания по контурной карте «Страны Востока в середине XVIII в.» (с. 94—95 рабочей тетради).

1) Обведите границы империи Великих Моголов к 1751 г. и подпишите название её столицы.

Столица империи Великих Моголов – Дели.

2) Зелёной ручкой подпишите названия индийских городов, в которых находились фактории европейцев в начале XVIII в., в скобках отметьте, каким государствам они принадлежали.

Даман (Португалия), Бомбей (Британия), Гоа (Португалия), Кочин (Голландия), Коллам (Британия), Коломбо (Британия), Пондишери (Франция), Мадрас (Британия), Мачхалипаттам (Британия), Янам (Франция), Калькутта (Британия).

3) Обведите границу маратхских владений к 1751 г.

Обведена оранжевым цветом.

4) Стрелками разного цвета укажите основные направления походов:

Лиловые стрелки.

Зеленые стрелки.

б) афганцев.

5) Обведите границу территории, на которую распространялось французское влияние в середине XVIII в.

Обведена синим цветом.

б) афганцев.

6) Отметьте значком ✖ место сражения, положившего начало систематическому завоеванию Индии войсками британской Ост-Индской компании. Подпишите название населённого пункта, при котором оно произошло, и год.

Отмечена красным крестиком – Плесси, 1757.

б) афганцев.

7) Штриховкой обозначьте:

Фиолетовая штриховка (решетка) – указано в легенде.

Фиолетовая штриховка (косая линия) – указано в легенде.

Издание 2

1) Призыв автора сводится к необходимости взаимодействия с иностранными державами.

2) В этот период в Японии происходили широкомасштабные реформы, которые проводились в условиях самоизоляции страны.

3) С 1720 г. в Японию разрешалось ввозить европейские книги по прикладным наукам. По распоряжению сёгуна несколько японцев отправились в Нагасаки, чтобы изучать там голландский язык.