Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 8 класс Черникова | Страница 187
Страница 187
- Вопросы и задания в конце параграфа
- Вопрос к пункту 2. Соотносился ли Манифест о вольностях дворянства Петра III с идеями просвещенного абсолютизма? Свое мнение обоснуйте.
- Вопрос к пункту 7. Почему конституционный проект Н.И. Панина был отвергнут Екатериной II? Приведите два-три объяснения.
- Вопрос к пункту 8. Повлияли ли идеи Просвещения на быт и нравы российского дворянства? Аргументируйте ответ двумя-тремя фактами.
- Ключевой вопрос параграфа
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Установите верную последовательность событий: Манифест о секуляризации церковных земель, запрещение крепостным крестьянам жаловаться на помещиков, деятельность Уложенных комиссий, Указ о содержании воинских команд, посланных усмирять волнения крестьян, на самих крестьян, Указ о предоставлении права помещиков наказывать своих крестьян каторгой.
Вернуть оригинал1763 – Указ о содержании воинских команд, посланных усмирять волнения крестьян, на самих крестьян
1764 – Манифест о секуляризации церковных земель
1765 – Указ о предоставлении права помещиков наказывать своих крестьян каторгой.
1767 – запрещение крепостным крестьянам жаловаться на помещиков
1767-1768 – деятельность Уложенных комиссий
№ 2. Как вы понимаете значение понятий и терминов: философия Просвещения, просвещенная абсолютная монархия, Манифест «О постановлении штатов разным Присутственным местам…», секуляризация церковных земель, Уложенная комиссия, «Наказ Уложенной комиссии», Вольное экономическое общество?
Вернуть оригиналВольное экономическое общество – общество, задачей которого было повысить уровень сельского хозяйства.
Манифест «О постановлении штатов разным Присутственным местам…» – Указ Екатерины II об упорядочении деятельности центральных и местных органов власти.
Вернуть оригинал«Наказ Уложенной комиссии» – письменное обращение Екатерины II к делегатам Уложенной комиссии с изложением принципов и задач просвещенного абсолютизма.
Вернуть оригиналПросвещенная абсолютная монархия – форма правления, задачей которой является издание справедливых законов и просвещение населения через культуру и образование.
Вернуть оригиналСекуляризация церковных земель – переход монастырского земельного имущества в руки государства.
Уложенная комиссия – комиссия, задачей которой была разработка нового свода законов.
Философия Просвещения – система взглядов ряда французских мыслителей второй половины XVIII века.
№ 3. На конкретных примерах объясните, как в реформах Екатерины II отразилось ее увлечение философией Просвещения.
Ярким примером, характеризующим Екатерину II как просвещенного монарха, стал созыв Уложенной комиссии и опубликование «Наказа». Императрица призывала делегатов составлять новые законы, учитывая принципы всеобщего равенства.
Вернуть оригинал№ 4. Почему, являясь противницей крепостного права, Екатерина II способствовала его ужесточению? Сформулируйте два-три объяснения.
Вернуть оригиналОбъяснение 1. Императрица не желала ущемлять интересы дворян, считавших крепостное право естественным.
Вернуть оригиналОбъяснение 2. Императрица считала, что крестьяне не готовы получить свободу.
Вернуть оригинал№ 5*. Сравните по самостоятельно определенным критериям «конституционные» проекты Д.М. Голицына и Н.И. Панина. Какие выводы вы можете сделать из этого сравнения?
Вернуть оригинал| Проект Д.М. Голицына | Проект Н.И. Панина |
|---|---|
| Главная роль отводится аристократии | Ограничение самодержавия в пользу аристократии |
| Верховный тайный совет как высший контролирующий орган | Императорский совет как орган, ограничивающий самодержавие |
| Сенат состоял из высших чиновников и военных. | Верховный Сенат, состоящий частью из назначаемых, частью из избираемых членов |
Оба проекта были очень похожи: выражали интересы аристократии и планировали через совещательные органы ограничить самодержавие.
Вернуть оригинал№ 6. Сформулируйте вопросы к пунктам 2, 7 и 8 параграфа.
Вопрос к пункту 2. Соотносился ли Манифест о вольностях дворянства Петра III с идеями просвещенного абсолютизма? Свое мнение обоснуйте.
Вопрос к пункту 7. Почему конституционный проект Н.И. Панина был отвергнут Екатериной II? Приведите два-три объяснения.
Вопрос к пункту 8. Повлияли ли идеи Просвещения на быт и нравы российского дворянства? Аргументируйте ответ двумя-тремя фактами.
Стр. 187
Ключевой вопрос параграфа
Насколько последовательна и почему была Екатерина II в реализации идей философии Просвещения?
Екатерина II не была последовательна в следовании политики просвещенного абсолютизма. Идеи Просвещения предполагали всеобщее равенство людей. Однако в условиях российской действительности, с сохранением крепостного права, этого достичь на тот момент было невозможно. Попытки отменить крепостное право могли привести к взрыву недовольства дворян и свержению императрицы.
Вернуть оригинал
