Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Почему у посадских людей был интерес к сатире?
Посадские люди интересовались сатирой, потому что среди них было много грамотных людей, которые критически относились к действительности.
Вернуть оригинал2. О чём свидетельствует тот факт, что авторы сатирических произведений защищали старину?
Тот факт, что авторы сатирических произведений защищали старину, свидетельствует о том, что люди того времени считали более давние времена лучшими, чем привычная им современность (например, до конца XVI в. не было крепостного права и т.п.).
Вернуть оригиналСтр. 275
Вопросы и задания в конце параграфа
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите, как проходил процесс обучения в школе XVII в.
Количество учеников было небольшим. Специально оборудованных классов с партами, в современном понимании этого слова, не было. Дети занимались за одним большим столом. Причем обучали только мальчиков. Скорее всего, в качестве учебников использовали Священное писание, т.е. Библию.
Вернуть оригинал2. Заполните таблицу.
| Литературные жанры XVIІ в. | Примеры произведений |
|---|---|
| Летописи | «Новый летописец» |
| Географические описания |
«Позорище (обозрение) всея вселенныя, или Атлас новый» В. Блеу, Вернуть оригинал«Книга Большому чертежу» |
| Энциклопедические произведения |
«Книга врачевской анатомии» Е. Славинецкого, Вернуть оригинал«О граде царском» А. Сатановского, «Полис» К. Истомина |
| Сатирическая литература |
«Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякином суде», «Повесть о Горе-Злочастии» |
3. Прочитайте отрывок из работы современного российского учёного В. Г. Торосяна и ответьте на вопросы.
В каком году было открыто учебное заведение, о котором говорится в тексте? Какие задачи перед ним ставились?
Речь идёт о Славяно-греко-латинской академии, которая была открыта в 1687 г. Перед ней ставилась следующая задача: обеспечить подготовку людей, которые стремились сделать карьеру в духовной сфере или в сфере государственного управления (в первую очередь, в приказах).
Вернуть оригинал4. Покажите на примерах литературных произведений, что в русской культуре XVII в. «старина и новизна перемешались».
Примером того, что в русской культуре «старина и новизна перемешались», является как появление новых литературных жанров (например, сатирических произведений), так и сохранение традиционных (прежде всего, летописей).
Вернуть оригинал5. Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
Общим в русской литературе XVI и XVII вв. было то, что она сохраняла свою самобытность, а также находилась, в основном, под контролем православной церкви. Различие состояло в том, что в XVII в. все активнее проникали западноевропейские веяния, а также начался процесс обмирщения.
Вернуть оригинал6. Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
Вернуть оригиналОбщим в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы стало появление новых жанров, направлений и дальнейшее развитие научных знаний. Различие состояло в том, что в России процессы обмирщения культуры шли намного медленнее, чем в передовых странах Западной Европы (например, в Англии или в Голландии).
Вернуть оригинал7*. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о книгохранителе и справщике Московского печатного двора С. Медведеве.
Вернуть оригиналСильвестр Медведев (1641 – 1691) – русский книгохранитель и справщик Московского печатного двора, духовный писатель, придворный поэт, историограф, а также философ. При рождении носил имя Симеон Агафонович Медведев. После пострига в монахи принял имя Сильвестр. В 1665 г. поступил на службу в Приказ тайных дел. Молодого и перспективного подьячего заметил Симеон Полоцкий и взял к себе в ученики. Медведев изучал латинский, греческий и польский языки и грамматику. Особенно хорошо он выучил польский язык, поэтому его включили в состав посольства А. Л. Ордина-Нащокина, которое проводило переговоры с Речью Посполитой по поводу заключения Андрусовского перемирия. Позже он стал личным секретарем Полоцкого.
Вернуть оригиналВ 1678 г. Медведев был переведен в печатный двор. Там он исправлял рукописи и тексты печатных книг. Вместе с Полоцким создал типографию в Кремле, неподконтрольную церковной цензуре. Также принимал активное участие в книгоиздательской деятельности, занимался переводами и поэзией. После смерти Симеона Полоцкого в 1680 г. Сильвестр Медведев стал своего рода лидером «латинского» направления в российской религиозно-философской мысли. Современники говорили о нем: «Чернец великого ума и остроты ученой». Также историки называют его первым российским библиографом, поскольку написал «Оглавление книг кто их сложил», где выписаны оглавления, начальные слова книг и даже отдельных статей, приведены краткие сведения об авторах русских и иностранных книг.
Вернуть оригиналМедведев фактически исполнял обязанности придворного поэта при дворах царя Федора Алексеевича и царевны Софьи. Он был автором многих стихов, нескольких сочинений на богословские темы: «Книги о манне хлеба животнаго», «Известие истинное православным…». Также им было написано историческое сочинение «Созерцание лет 7190, 91 и 92, в них же содеяся во гражданстве». Оно является одним из первых в России исторических исследований, которые уже не можно считать традиционной летописью.
Вернуть оригиналМедведев на протяжении нескольких лет входил в ближний круг доверенных лиц царевны Софьи Алексеевны, за что потом поплатился своей головой. Пытался добиться выделения средств на открытие университета в Москве, однако этот проект так и остался нереализованным. Поэтому после отстранения Софьи в 1689 г. Сильвестр оказался одним из главных врагов пришедшего к власти царя Петра I. Осенью 1689 г. Медведева арестовали и расстригли (лишили духовного сана). Более года он провел в темнице Троице-Сергиевой Лавры. Он обвинялся в заговоре против царя, но даже под пытками никого не оговорил. Однако такая стойкость его все же не спасла. 11 февраля 1691 г. Медведев был публично обезглавлен.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://azbyka.ru/otechnik/Sergej_Belokurov/silvestr-medvedev-ob-ispravlenii-bogosluzhebnyh-knig-pri-patriarhah-nikone-i-ioakime/
Вернуть оригиналhttps://biblioclub.ru/index.php?page=author_red&id=11368
Вернуть оригиналhttp://www.hrono.ru/biograf/bio_s/silvestr_medv.php
Вернуть оригиналhttp://www.rulex.ru/01180987.htm
http://kurskonb.ru/our-booke/slovo/doc/k05.html
Вернуть оригиналСтр. 275
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
Какие изменения в образовании, науке и литературы XVIІ в. доказывают, что русская культура переживала переход к новому этапу своего развития?
Вернуть оригиналТот факт, что русская культура переживала переход к новому этапу своего развития, подтверждает её постепенное обмирщение, создание высших учебных заведений, появление новых литературных жанров, а также активное проникновение западноевропейских элементов.
Вернуть оригиналГлава ІІІ
Россия при первых Романовых
Параграф 30. Искусство в XVIІ в. Повседневная жизнь