Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 7 класс Черникова §30
§30
- Главный вопрос параграфа
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания в конце параграфа
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
- Вопросы и задания к главе
- Главный вопрос главы
- Темы проектов
- Ресурсы к главе
Искусство в XVIІ в. Повседневная жизнь
Стр. 276
Главный вопрос параграфа
Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVIІ в.?
Об обмирщении русской культуры в XVIІ в. свидетельствовало увеличение популярности светских мотивов, а также различных бытовых сцен.
Вернуть оригиналСтр. 279
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Какой новый архитектурный стиль появился в XVIІ в.? Укажите его отличительные признаки.
В XVIІ в. появился архитектурный стиль барокко. Его отличительными признаками были помпезность, наличие многочисленных мелких деталей, сочетание белого, красного и розового цветов.
Вернуть оригинал2. Назовите памятники архитектуры XVIІ в.
Памятниками архитектуры XVIІ в. были дворец Алексея Михайловича в Коломенском, церковь Покрова в Филях, Новоиерусалимский монастырь и церковь Ильи Пророка в Ярославле.
Вернуть оригиналСтр. 280
Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам
Чем парсуна отличается от иконы?
Парсуна отличалась от иконы тем, что изображенному лицу предавались портретные сходства с реальным человеком.
Вернуть оригиналСтр. 281
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Каким образом процесс обмирщения затронул живопись?
Благодаря процессам обмирщения живопись стала отличаться большей реалистичностью. Изображения стали более объёмными и подвижными. Все больше сюжетов посвящали именно бытовым, а не религиозным темам.
Вернуть оригинал2. Что отличает иконопись Симона Ушакова?
Иконопись Симона Ушакова отличалась передаванием т.н. «живого образа» и движений изображённых фигур.
Вернуть оригиналСтр. 281
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Почему посещение театра считалось делом греховным?
Посещение театра считалось делом греховным, потому что церковь осуждала «лицедейство», т.е. когда один человек изображал другого.
Вернуть оригинал2. Какие развлечения были у простолюдинов?
Любимым развлечением простолюдинов были выступления скоморохов.
Вернуть оригиналСтр. 282
Вопросы и задания к пункту параграфа
Чем различались жилища знатных и простых людей?
Жилища знатных людей отличались большим количеством построек, чем у простых людей, наличием печей с дымоходом, третьего этажа (терема), а также вставкой слюды в оконные рамы.
Вернуть оригиналСтр. 282
Вопросы и задания в конце параграфа
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие новые черты живописи XVII в. проявились в иконе Симона Ушакова «Тайная вечеря»? Чем можно объяснить эти изменения?
Вернуть оригиналВ иконе Симона Ушакова «Тайная вечеря» проявилась гораздо большая, чем у традиционных икон, живость фигур и их движения. Эти изменения связаны с влиянием западноевропейской культуры.
Вернуть оригинал2. Как вы понимаете понятие «обмирщение культуры»? В чём выразился процесс обмирщения в русском искусстве ХVII в.?
На мой взгляд «обмирщение культуры» – это потеря церковью контроля над культурой, а также доминирование не религиозных, а светских (мирских) сюжетов. Процесс обмирщения выразился в появлении парсун, популярности барокко, изображения различных бытовых сцен.
Вернуть оригинал3. Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
Вернуть оригиналХарактерными особенностями архитектуры XVII в. являлось стремление возводить не просто отдельные здания, а в отдельном городе создать единый архитектурный ансамбль, где бы новые храмы, дома, крепостные стены сочетались с постройками иных времён и местным ландшафтом.
Вернуть оригиналНарышкинское барокко являлось оригинальным и самобытным направлением русского зодчества, потому что оно объединяло в себе как традиционный для русской архитектуры шатровый стиль, так и привнесённые из заграницы пятикупольные греческие образцы
Вернуть оригинал4. Почему ХVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
Вернуть оригиналХVII в. можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени, потому что множество элементов культуры осталось неизменным ещё со времен Средневековья, и в то же время стали активно внедряться различные новшества, пришедшие из стран Европы.
Вернуть оригиналНа мой взгляд, своеобразие культурного развития России в XVII в. проявлялось в том, что она не пошла путём бездумного копирования западных образцов, а формировала самобытную, оригинальную культуру (например, нарышкинское барокко, совершенно не похожее на европейское).
Вернуть оригинал5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в ХVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
Вернуть оригиналЗападноевропейское влияние на русскую культуру в ХVII в. всё ещё имело второстепенное влияние. Что касается усиления интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в., то его можно объяснить вполне естественным желанием образованных людей узнать больше нового, а также позаимствовать что-то необычное и интересное.
Вернуть оригинал6. Прочитайте отрывок из сочинения историка А. М. Сахарова и ответьте на вопросы. О ком идёт речь в отрывке? Какие особенности творчества отражены в тексте?
Вернуть оригиналВ отрывке идёт речь о живописце Симоне Ушакове. В тексте отражено то, что в его произведениях искусства точно передавались черты лиц, а также объёмность изображений.
Вернуть оригинал7. Сравните развитие искусства XVI и XVII вв. Укажите различия.
Различие в развитии искусства XVI и XVII вв. состоит в том, что всё более распространенными становились светские сюжеты, а западноевропейские новшества приобретали всё большую популярность среди живописцев, архитекторов и музыкантов.
Вернуть оригинал8. Прочитайте отрывок из сочинения историка С. Ф. Платонова и ответьте на вопросы. Что имел в виду историк? Согласны ли вы с его мнением? Аргументируйте свой ответ.
Вернуть оригиналИсторик имел ввиду, что Алексей Михайлович и Фёдор Алексеевич очень интересовались западноевропейской культурой, что существенно ускорило её проникновение в Россию. С этим действительно можно согласиться, поскольку цари были образцом для подражания других. И в первую очередь, для российской элиты. Бояре смотрели на царя и старались ему подражать, а в свою очередь менее родовитые дворяне – старались брать пример с бояр.
Вернуть оригинал9*. Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ
Вернуть оригиналНа мой взгляд, ни в коем случае нельзя утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского. Оно просто было другим. Отличным от западноевропейским, но не более примитивным. Русские мастера творили собственные шедевры (взять хотя бы дворец в Коломенском или церковь Покрова в Филях), не уступающие западноевропейским.
Вернуть оригиналСтр. 283
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVIІ в.?
Об обмирщении русской культуры в XVIІ в. свидетельствовало увеличение популярности светских мотивов, а также различных бытовых сцен.
Вернуть оригиналСтр. 284
Вопросы и задания к главе
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Сравните это изображение с картиной художника А. М. Васнецова «Красная площадь при Иване Грозном» (с. 97). Какие вы видите различия? Можно ли по ним судить о развитии государства в XVII столетии? Ответ обоснуйте.
Вернуть оригиналРазличия состояли в том, что на местах, где в XVII в. находятся строительные леса, в XVII в. уже находятся готовые здания. Также на картине, которая отражает события XVII в., изображено много людей в европейской одежде. По этим отличиям можно утверждать о массовом строительстве, развернувшемся в Москве в XVII столетии, а также о существенном расширении объёмов внешней торговли (большинство иностранцев были купцами).
Вернуть оригинал2. Что мешало, а что способствовало развитию экономики России в XVII в.? Что нового появилось в экономической жизни страны в этот период?
Вернуть оригиналРазвитию российской экономики в XVII в. Способствовало относительное быстрое восстановление хозяйства после Смутного времени, увеличение объёмов международной торговли, освоение ресурсов Сибири и Дальнего Востока. Мешало развитию экономики крепостничество, которое фактически консервировало натуральный характер экономики и тормозило развитие товарно-денежных отношений в России. Новым в экономической жизни страны в XVII в. было формирование всероссийского рынка.
Вернуть оригинал3. Существует следующая точка зрения: «Система управления в России в середине XVI в. и в середине XVII в. была сходна». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте фактами.
Вернуть оригиналВ целом, данную точку зрения можно поддержать. Действительно, система управления в России в середине XVI в. и в середине XVII в. была очень схожей. Её главными элементами были Земские соборы, Боярская дума, система приказов. Однако, со временем роль и влияние Земских соборов уменьшалась, а приказов – существенно возросла, что в свою очередь свидетельствовало об усилении царской власти.
Вернуть оригинал4. Прочитайте отрывок из законодательного документа и выполните задания.
Укажите название документа. В чём смысл приведённого отрывка? Привлекая текст документа и знания по истории, укажите не менее трёх юридических норм, определявших положение крестьян.
Вернуть оригиналЭтот документ называется Соборное уложение 1649 г. Смысл приведённого отрывка состоит в том, что закрепощение крестьянства становится окончательным. К юридическим нормам, определявших положение крестьян, следует отнести запрет крестьянам менять своих хозяев, необходимость несения повинностей в пользу хозяина и бессрочный сыск беглых крестьян (отмена урочных лет).
Вернуть оригинал5. В чём были причины церковного раскола? В чём состояло его значение?
Причина церковного раскола состоит в том, что значительная часть русского общества крайне враждебно отнеслась к церковной реформе патриарха Никона. Значение раскола состояло в том, что появилось такое явление как старообрядчество, а также то, что оно способствовало падению авторитета Никона и его последующему низложению.
Вернуть оригинал6. Какие изменения в центральном и местном управлении произошли в царствование Алексея Михайловича? Подумайте, с чем они могли быть связаны. Приведите не менее трёх черт государственно-политического развития России во второй половине XVII в., свидетельствующих о переходе страны к абсолютной монархии.
Вернуть оригиналВ царствование Алексея Михайловича были переданы функции управления и суда в уездах от губных старост к воеводам, а также прекращена практика созыва Земских соборов. На мой взгляд, это непосредственно связано с укреплением царской власти.
Вернуть оригиналО том, что Россия во второй половине XVII в. перешла к абсолютной монархии свидетельствуют: прекращение созыва сословно-представительного органа (Земского собора), расширение количества и полномочий приказов, сосредоточение большей власти на местах в руках назначаемых воевод.
Вернуть оригинал7. Почему отношения с Речью Посполитой оставались главным направлением внешней политики России на протяжении всего XVII в.? Каковы были результаты внешней политики России в XVII в.? Как изменилась территория европейской части России в XVII в.?
Вернуть оригиналОтношения с Речью Посполитой оставались главным направлением внешней политики России, потому что в первой половине XVII в. она стремилась возвратить территории, потерянные в годы Смутного времени, а во второй половине XVII в. – удержать те земли, которая она получила по результатам Переяславской рады.
Вернуть оригиналГлавными результатами внешней политики России в XVII в. стали: возврат земель, потерянных по итогам Смуты (Смоленщина и Чернигово-Северщина), присоединение Левобережья Днепра и Киева, а также освоение огромных массивов Сибири и Дальнего Востока. Территория европейской части России в XVII в. существенно увеличилась – до Днепра.
Вернуть оригинал8. Докажите, что в XVII в. в культуре России происходил процесс обмирщения.
Признаками обмирщения российской культуры в XVII в. являлись массовое распространение в произведениях искусства мирских (светских и бытовых) сюжетов.
Вернуть оригинал9. Сравните политическое развитие России в правление Михаила Фёдоровича и в правление Алексея Михайловича. Укажите черты сходства и различия.
Вернуть оригиналСходство политического развития России состояло в том, что шли процессы укрепления царской власти и централизации государства. Различие состояло в том, что в годы правления Михаила Фёдоровича, вследствие Смутного времени, власть государя была ещё достаточно шаткой, и он был вынужден опираться на Земский собор. Но во время царствования Алексея Михайловича самодержавие существенно укрепилось, и роль Земских соборов была постепенно сведена на нет, а после 1653 г. их вообще перестали созывать.
Вернуть оригинал10. Проведите дискуссию в классе, обсудив тезис: «Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от стран Западной Европы».
Вернуть оригиналАргументами в пользу того, что Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от стран Западной Европы, являются:
Вернуть оригинала) территориальная отдаленность от большинства передовых стран Европы (Англии, Голландии, Франции);
Вернуть оригиналб) негативное отношение православной церкви к большинству западных новшеств;
Вернуть оригиналв) русская культура в целом оставалась самобытной.
Вернуть оригиналАргументами против того, что Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от стран Западной Европы, являются:
Вернуть оригинала) проникновение элементов западноевропейской культуры постоянно усиливалось;
Вернуть оригиналб) объемы торговли со странами Европы постоянно возрастали;
Вернуть оригиналв) постепенное развитие мануфактурного производства.
Вернуть оригинал11. Как развитие капиталистических отношений, становление абсолютизма, Реформация и Контрреформация в европейских странах повлияли на явления и процессы в истории России в XVI – XVII вв.? Приведите не менее трёх-четырёх примеров.
Вернуть оригиналПримерами такого влияния являются:
а) активное распространение полков иноземного строя (регулярных);
Вернуть оригиналб) внедрение мануфактурного способа производства;
Вернуть оригиналв) религиозная нетерпимость к тем, кто противостоял официальной позиции церкви (старообрядцам).
Вернуть оригинал12. Чьи интересы защищала система местничества? Кто и когда её отменил? Почему?
Система местничества защищала интересы боярской знати. Её отменил царь Фёдор Алексеевич в 1682 г., чтобы узаконить возможность назначать на ответственные военные должности худородных, но способных служилых людей.
Вернуть оригинал13. Выясните, какие события XVII в. связаны с историей вашего края.
С историей Тульского края связаны осада Тулы царскими войсками в 1607 г., в ходе восстания Ивана Болотникова, появление мануфактур, а также начало специализации края на металлообработке и оружейном деле.
Вернуть оригиналСтр. 285
Главный вопрос главы
Какие изменения в развитии государства и общества позволяют рассматривать правление первых Романовых как переходный этап от Средневековья к Новому времени?
Вернуть оригиналСвидетельством того, что правление первых Романовых является переходным этапом от Средневековья к Новому времени, можно назвать появление мануфактур, а также постепенное внедрение определенных технических достижений Западной Европы.
Вернуть оригиналСтр. 285
Темы проектов
1. События XVIІ в. глазами художников (В. И. Суриков, А. П. Рябушкин, Э. Э. Лисснер, А. М. Васнецов и др.).
Василий Иванович Суриков (1848 – 1916) написал множество картин, посвященных различным историческим эпохам. Однако XVII в. посвящено две известные работы: «Степан Разин» и «Боярыня Морозова». Первая посвящена возвращению будущего повстанческого лидера из своего знаменитого похода «за зипунами» в Персию. Суриков изобразил на картине казацкого вождя Степана Разина, сидящего в задумчивости в плывущей лодке, тем самым подчеркивая его мужество и решительность. А «Боярыня Морозова» посвящена проблеме церковного раскола, а точнее реальной исторической личности – боярыне Феодосии Морозовой, которая придерживалась старообрядческих взглядов и не скрывала этого. В результате она была арестована, выслана, а позже казнена оригинальным способом – уморена голодом.
Вернуть оригиналАндрей Петрович Рябушкин (1861 – 1904) как раз специализировался на XVII столетии. Однако живописец специализировался не на конкретных исторических событиях или личностях, а на бытовых проблемах. Он умел очень четко передавать детали той далекой эпохи, сохраняя при этом живость и колоритность изображаемых образов. Самыми известными картинами этого автора явлются: «Воскресный день», «Московская улица XVII в. в праздничный день», «Сидение царя Михаила Фёдоровича с боярами в его государевой комнате», «Ожидают выхода царя».
Вернуть оригиналЭрнест Эрнестович Лисснер (1874 – 1941) любил изображать народные массы, определенные социальные движения. Главным коньком живописца стали народные восстания, коих в XVII в. было немало. Наиболее значимыми работами являются: «Восстание в Москве в 1648 г.», «Медный бунт», а также «Изгнание польских интервентов из Московского Кремля в 1612 г.». Во всех его работах центральное место занимало изображение глубинного духа русского народа, который не мог смириться с любыми проявления гнёта и дискриминации.
Вернуть оригиналАполлинарий Михайлович Васнецов (1856 – 1933) оставил после себя множество картин, посвященных совершенно различным сюжетам из жизни России XVII в. Среди них: «Красная площадь во второй половине XVII в.», «У Мясницких ворот Белого города», «Площадь в городе московских времён», «Лубяной торг на Трубе в XVII в.», «Пушечно-литейный двор на реке Неглинной в Москве в XVII в.» «Расцвет Кремля. Всехсвятский мост и Кремль в конце XVII в.», «Улица в Китай-городе. Начало XVII века». В своих работах живописец всегда подчеркивал как красоту русской архитектуры, так и глубокий исторический смысл той или иной картины.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://macrosvit.com.ua/surikov-vasiliy-ivanovich/authors-29551/
Вернуть оригиналhttps://rusmuseumvrm.ru/reference/classifier/author/ryabushkin_ap/index.php
Вернуть оригиналhttps://to-priz.livejournal.com/176619.html
Вернуть оригиналhttps://veryimportantlot.com/ru/news/obchestvo-i-lyudi/apollinarij-mikhajlovich-vasneczov--chto-gde-kogda--biografiya-gody-zhizni-portret
Вернуть оригинал2. Русские заводы XVIІ в.
Для российской экономики XVII в. оставался, в целом, характерным кустарный, ремесленный тип производства. Такое положение дел было прямо связано с натуральным характером хозяйствования и недостаточным развитием товарно-денежных отношений. Однако именно в этот период началось зарождение крупного промышленного, фабрично-заводского типа производства. Оно существовало в виде мануфактур. Их деятельность базировалась на разделении ручного труда (каждый работник выполнял отдельную, мелкую функцию) и использовании ручной техники.
Вернуть оригиналВ первую очередь, русские заводы стали появляться в сфере металлообработки и изготовления оружия (прежде всего, огнестрельного). Железоделательные мануфактуры представляли собой около 85% всех российских мануфактур. Первыми из них были три завода голландца Андрея Виниуса и его компаньонов, которые были построены в 1632 г. в Туле. С помощью водяных колёс происходило дробление железной руды. Дальше с неё выплавляли металл и делали пушки, ядра, пищали, пули, а также холодное оружие. Побочной продукцией стало изготовление товаров широкого потребления (например, гвоздей или плугов). При этом продукция тульских заводов была намного дешевле товаров, привозимых из Англии или Голландии. Позже металлургические заводы появились в Великом Новгороде, Пскове, Устюге, Нижнем Новгороде и Казани. Кроме того, постепенно расширялся ассортимент производимой продукции. Появились текстильные, стекольные, фарфорные заводы.
Вернуть оригиналСледует отметить, что в отличие от стран Западной Европы, где на мануфактурах трудились исключительно вольнонаёмные рабочие, в России для работы на заводах активно привлекались крестьяне (позже их назвали посессионными). Как и следовало ожидать, их труд отличался низкой производительностью, но большей дешевизной, поэтому такая практика со временем получила широкое распространение. Данное явление также служило тормозом на пути развития товарно-денежных отношений и сдерживало дальнейшее промышленное развитие России.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://naukatehnika.com/iz-istorii-russkoj-metallurgicheskoj-promyishlennosti-chast-1.html
Вернуть оригиналhttps://cyberleninka.ru/article/n/metallurgicheskie-zavody-podmoskovnogo-rayona-v-xvii-veke-kak-novyy-etap-v-istorii-voennoy-promyshlennosti-rossii-otsenki/viewer
Вернуть оригиналhttps://ras.jes.su/viet/s207987840001022-3-1
Вернуть оригинал3. Деятельность приказа XVIІ в. (по выбору).
Важное место в системе территориальных приказов России во второй половине ХVII в. занимал Малороссийский приказ. Его создание было напрямую связано с результатами Переяславской рады, а точнее с необходимостью организации и централизованного управления взаимоотношений с Гетманщиной, которая по условиям договора с Богданом Хмельницким имела статус автономии с широким казачьим самоуправлением (запорожские казаки имели право свободного выбора гетмана и старшины).
Вернуть оригиналОфициально Малороссийский приказ (более точно – приказ Малой России) был основан в 1662 г. и в своей деятельности фактически был подчинён Посольскому приказу, который занимался иностранными делами вообще. Целью деятельности Малороссийского приказа было осуществление контроля над деятельностью гетманов, а особенно – их отношения с другими государствами (в первую очередь, с Речью Посполитой и Османской империей). Также к компетенции данного приказа относились материальное обеспечение российских войск, расквартированных на территории Малороссии, строительство пограничных укреплений, а также финансирование Запорожского войска и духовенства Киевской православной митрополии.
Вернуть оригиналМалороссийский приказ успешно функционировал вплоть до реформ Петра I. В 1720 г. он был подчинён Коллегии иностранных дел, а окончательно упразднён уже в апреле 1722 г., после смерти гетмана Ивана Скоропадского. Тогда полномочия приказа были переданы созданной Малороссийской коллегии, во главе с бригадиром С. Вельяминовым.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://www.historians.in.ua/index.php/en/dyskusiya/1996-aleksandr-almazov-nekotorye-mysli-po-povodu-knigi-d-a-bez-eva-malorossijskij-prikaz-prichiny-sozdaniya-shtaty-osnovnye-napravleniya-deyatel-nosti-m-prometej-2015
Вернуть оригиналhttp://resource.history.org.ua/item/0008415
Вернуть оригиналhttps://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/518968
Вернуть оригинал4. Мировоззрение старообрядцев (на примере протопопа Аввакума).
Протопоп Аввакум, в миру – Аввакум Петрович (1620 – 1682) – активный противник церковной реформы патриарха Никона, неформальный лидер старообрядцев, их идеологический и духовный наставник. Всегда отличался решительностью, уверенностью в правоте своих убеждений, бескомпромиссностью, что в общем-то и предопределило его судьбу. За свои религиозные взгляды и оппозицию политике царя Алексея Михайловича, протопоп Аввакум был в конце концов сослан на Север, заточён в тюрьму и в итоге казнён (сожжен в срубе).
Вернуть оригиналЕго взгляды всегда отличались крайним консерватизмом и даже реакционностью. Он был активным противником светской культуры, рассматривал наметившиеся процессы обмирщения жизни российского общества как происки Сатаны и «римской блудни» (католической церкви). Для протопопа Аввакума идеалом был аскетический способ жизни, лишённый каких-либо радостей, развлечений и увеселений. Согласно его убеждениям, Бог незримо сопутствует каждому человеку на всех этапах его жизненного пути, помогая наказывать презлых и лукавых. Так, Аввакум описывает, как ненавидевший его воевода отправил ссыльного ловить рыбу на безрыбном месте. Аввакум, желая посрамить его, воззвал ко Всевышнему — и «полны сети напехал Бог рыбы». Такой подход к общению с Богом очень похож на ветхозаветный: Бог, по мнению протопопа, проявляет пристальный интерес к повседневной жизни страдающих за истинную веру.
Вернуть оригиналПо мнению Аввакума, наказание за своих грехи должны получать все люди, вне зависимости от их происхождения и материального состояния. В этом отношении он фактически уравнивал царя и крестьянина, боярина и приходского священника. Откупиться от греха большим пожертвованием, как это часто практиковали вельможи в то время, было невозможно. При этом следует отметить, что сам Аввакум всегда твёрдо следовал своим заветам, жил праведно, был ревностным христианином. Поэтому, несмотря на свою трагическую судьбу, он является образцом для подражания даже современным религиозным деятелям.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://arzamas.academy/materials/1467
https://historyrussia.org/sobytiya/protopop-avvakum-lichnost-i-epokha-v-arkhivnykh-dokumentakh.html
Вернуть оригиналhttps://ruvera.ru/people/avvakum_svyashennomuchenik_i_ispovednik
Вернуть оригиналhttps://diletant.media/articles/35172161/
Вернуть оригиналhttps://ratnik.tv/articles/kultura/protopop-avvakum-sluzhenie-bogu-i-smert-na-kostre/
Вернуть оригинал5. Воспитание детей в семье Алексея Михайловича.
Царь Алексей Михайлович (1645 – 1676 ) был дважды женат и был отцом 16 детей. Трое из его сыновей: Фёдор Алексеевич, Иван V и Пётр I впоследствии царствовали. Старшие сыновья получили классическое для российской элиты того времени образование и воспитание. Сначала главную роль в жизни царских детей играла кормилица. Позже при царевичах, до достижения ими пятилетнего возраста, находились «мамка» и «нянька», а также целый штат прислужниц: «казначея», постельница и др.
Вернуть оригиналТакже до пятилетнего возраста царских детей только «тешили» игрушками, однако подбирались они таким образом, чтобы не только способствовать физическому и умственному развитию ребенка, но и приучать его к военному делу, к управлению людьми, к будущей жизни государя большой державы. А уже по достижении пяти лет царевичей переселяли из царицыной половины в свои покои. Детям отводили во дворце по три-четыре комнаты, богато одевали, но первые годы они жили очень скрытно, вдали от глаз людских, в окружении «дядек» и учителей.
Вернуть оригиналСтаршего, Фёдора Алексеевича, хотя и больного, но весьма разумного и способного к наукам, обучали, помимо стандартных наук, ещё и польскому языку, а также латыни. У наследника престола было много «потешных» книг. Также его опекали и воспитывали «дядьки» — боярин князь Федор Федорович Куракин и думный дворянин Иван Богданович Хитрово. Много усилий к воспитанию прилагал и государь-отец, передававший сыну азы управления страной, представления о государевом чине, государевой чести и прочих важных вещах. В частности, как явствует из письма царевича отцу, тот научил сына «тарабарщине» (тайнописи). Известно также, что многие умения и навыки, а также увлечения и пристрастия (например, любовь к садоводству и певческому искусству, всегдашнее стремление к красоте) Федор заимствовал от Алексея Михайловича.
Вернуть оригиналА вот Петру Алексеевичу (будущему Петру Великому) не очень-то повезло с образованием в силу того, что отец умер, когда мальчику было всего четыре года, и этими вопросами просто некому было заниматься. Как и было положено, «дядька» Никита Моисеевич Зотов обучил мальчика читать по Псалтыри и часослову. А вот писал Петр всю жизнь неграмотно… Зато он перенял у Зотова любовь к народным пословицам и поговоркам, а также к резьбе по дереву. В четыре года будущий император Всероссийский получил судьбоносный подарок – немецкий серебряный кораблик. Как утверждают историки, именно с того момента Пётр начал бредить морем, что в свою очередь, определило судьбу Российского государства на многие столетия вперёд.
Вернуть оригиналЦаревен, в отличие от царевичей, не учили управлению государством, но обучали чтению и письму, а иногда и того больше. К примеру, известно, что Софья изучала польский язык и латынь, вместе с Федором осваивала стихосложение под руководством Симеона Полоцкого, и ее успехи как будто были столь велики, что учитель даже показывал ей черновики своих произведений, в частности рукопись книги «Венец веры кафолической». Познания Софьи в барочной поэтике, ее пристрастие к аллегорическому мышлению, а главное — стремление превзойти братьев в науках и искусствах несомненны.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://culture.wikireading.ru/18481
https://geum.ru/?p=28419
https://kulturologia.ru/blogs/171217/37075/
Вернуть оригиналhttps://russianclassicalschool.ru/bibl/slovesnost/obuchenie-gramote/item/1606-m-g-rakitina-chemu-i-kak-uchili-tsarskikh-detej-v-xvi-xvii-stoletiyakh.html
Вернуть оригинал6. Мой край в XVIІ в.
Характерной чертой истории Тулы и всего Тульского края стал постепенный отход от статуса пограничной крепости на южных рубежах России, и вообще форпоста на пути крымских татар, которые постоянно докучали набегами. Тула постепенно становилась центром ремесла и торговли. Особенно явно это стало проявляться к середине XVII в.
Вернуть оригиналОднако в начале века судьба Тулы складывалась не очень радужно. Прежде всего, потому что она невольно оказалась в самой гуще событий, происходящих в годы Смуты. Для начала немало туляков, как и других жителей пограничных территорий, присоединились к войску Лжедмитрия I, поверив в слова и обещания самозванца. Однако трагической страницей в истории Тулы было то, что город был невольно втянут в восстание Ивана Болотникова 1606 – 1607 гг. После неудачного штурма Москвы, в конце 1606 г. имено Тула стала главной базой восставших. А с июня по сентябрь 1607 г. город был осажден царскими войсками, которые возглавлял М. Скопин-Шуйский. В итоге Тула была подвергнута грабежам, разорению и запустению.
Вернуть оригиналВосстановить нормальное хозяйственное развитие и благосостояние города удалось лишь по окончанию Смутного времени. И начиная с 1630-х – 1640-х гг. Тульский край начал специализироваться на оружейном и кузнечьем деле, да и на металлообработке вообще. Этому способствовало его месторасположение (близ южной границы, где постоянно находилось немало служилых людей), а также наличие собственных месторождений железной руды, которую можно было добыть в необходимом количестве.
Вернуть оригиналВ конце XVII в. укреплённая граница России отодвинулась дальше на юг. Главной линией обороны стала Изюмская засечная черта. Как следствие – Тула оказалась на пересечении нескольких крупных дорог, и превратилась в крупный ремесленно-торговый центр. Производство оружия, а также изделий из металла (например, знаменитых тульских самоваров) стало главным видом заработка в Туле на многие столетия.
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://tulago.ru/2021/05/18/istoriya-tuly-v-16-18-vekah/
Вернуть оригиналhttps://historicus.media/485
http://www.biancoloto.com/tula.html
Стр. 286
Ресурсы к главе
1. Прочитайте отрывок из работы историка С. М. Соловьёва «Чтения и рассказы по истории России» о заседании Боярской думы и ответьте на вопросы.
Вернуть оригиналКакие функции выполняли члены Боярской думы? Насколько велико было её влияние?
Члены Боярской думы выполняли совещательные функции. Но её влияние было невелико, поскольку окончательное решение всё же оставалось за царём.
Вернуть оригинал2. Прочитайте отрывок из работы историка С. М. Соловьёва «Чтения и рассказы по истории России» о Земских соборах и ответьте на вопросы.
Вернуть оригиналДля решения каких вопросов созывались Земские соборы? Насколько обязательными были их решения для царской власти? Каким был состав сословного представительства на соборах?
Вернуть оригиналЗемские соборы созывались для решения наиболее важных государственных вопросов (например, начать войну или подписать мирный договор). Решения Земских соборов не были обязательными для царской власти, однако чаще всего государь прислушивался к мнению его участников. На соборах присутствовали представители всех сословий, кроме крестьян и жителей белых слобод посадов.
Вернуть оригинал3. Прочитайте отрывок из исторического источника, выполните задания и ответьте на вопросы.
О каком документе идёт речь? Укажите год его принятия. Кто был правителем России в этот период? Объясните, какие цели преследовали авторы документа и в чьих интересах он был составлен. Укажите не менее трёх последствий принятия данного документа.
Вернуть оригиналРечь идёт о Соборном уложении. Оно было принято в 1649 г. Тогда был правителем Алексей Михайлович. Авторы документа стремились упорядочить существующее законодательство в соответствии с реалиями времени (например, решить вопрос крепостного права). Соборное уложение было составлено в интересах дворянского сословия.
Вернуть оригиналОсновными последствиями принятия Соборного уложения стали:
Вернуть оригинала) окончательное закрепощение крестьянства;
Вернуть оригиналб) определены преступления против государя как отдельная категория;
Вернуть оригиналв) усиление царской власти.
4. Ознакомьтесь с таблицей и ответьте на вопросы.
Какая сословная группа наиболее представлена на заседаниях Земского собора 1649 г.? Объясните почему. Все ли сословные группы России середины XVII в. были представлены на Земском соборе? Ответ поясните.
Вернуть оригиналНа заседании Земского собора были наиболее представлены провинциальные дворяне. Это объясняется тем, что царю было крайне важно заручиться их поддержкой. На Земском соборе были представлены не все сословные группы. Отсутствовали крестьяне, которые составляли большинство населения России.
Вернуть оригинал5. Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о ком идёт в них речь. Объясните, почему вы так решили.
В сочинении Н. Костомарова идёт речь о патриархе Филарете, отце первого царя из династии Романовых – Михаила Фёдоровича. Больше таких случаев в истории России не было, чтобы сын патриарха стал царём.
Вернуть оригиналВ сочинении Д. Володихина речь идёт о патриархе Никоне, поскольку именно он проводил церковную реформу.
Вернуть оригиналВ сочинении Д. Урушева речь идёт о протопопе Аввакуме, поскольку он был самым активным противником церковной реформы.
Вернуть оригиналВ сочинении Н. Карамзина речь идёт о царе Алексее Михайловиче, поскольку это он распорядился построить себе загородный дворец в Коломенском.
Вернуть оригинал6. Рассмотрите карту и выполните задания
1) Какие исследователи совершили экспедиции, маршруты которых в легенде карты обозначены цифрами «3» и «4»?
Маршрут, обозначеный цифрой «3», прошел исследователь В. Поярков, а обозначеный цифрой «4» – Е. Хабаров.
Вернуть оригинал2) Какое государство обозначено на карте двумя цифрами «2»?
На карте двумя цифрами «2» обозначен Китай
Вернуть оригинал3) Какие из перечисленных ниже суждений верны? Объясните свой выбор.
а) Цифрой «1» на карте обозначен г. Кашлык (Искер).
Неверно. Кашлык (Искер) находится в Западной Сибири.
Вернуть оригиналб) Современником исследований — маршрутов, обозначенных на карте, — был Ермак Тимофеевич.
Неверно. Ермак Тимофеевич погиб задолго до данных исследований, в 1585 г.
Вернуть оригиналв) В честь заслуг исследователя, маршрут движения которого обозначен в легенде карты цифрой «5», назван мыс — крайняя восточная точка Евразии.
Вернуть оригиналВерно. В честь С. Дежнёва была названа крайняя восточная точка Евразии.
Вернуть оригиналг) Цифрой «8» на карте обозначен Якутский (Ленский) острог.
Верно. Именно в этой точке находится Якутский (Ленский) острог
Вернуть оригиналд) Цифрой «6» в легенде карты обозначена граница, определённая договором, подписанным в населённом пункте, показанном на карте цифрой «7».
Вернуть оригиналВерно. Обозначена граница между Россией и Китаем согласно договору, который был подписан в Нерчинске в 1689 г.
Вернуть оригинале) После подписания договора о разграничении территорий с государством, обозначенным на карте цифрой «2», Албазин остался в составе России.
Вернуть оригиналНеверно. Согласно Нерчинскому договору, Россия теряла крепость Албазин.
Вернуть оригинал7. Прочитайте отрывок из сочинения историков А. Н. Боханова и М. М. Горинова и ответьте на вопросы. О каком архитектурном стиле говорится в отрывке? Приведите не менее двух примеров зданий, построенных в данном стиле, которые не указаны в тексте.
Вернуть оригиналРечь идёт о нарышкинском барокко. Примерами зданий, построенных в данном архитектурном стиле, являются церковь Покрова в Филях и церковь Ильи Пророка в Ярославле.
Вернуть оригинал8. Рассмотрите картину М. Г. Дерегуса «Переяславская рада» и выполните задание.
Укажите не менее двух непосредственных причин события, отражённого на картине. К каким последствиям оно привело? Сформулируйте не менее двух положений.
Вернуть оригиналПричинами Переяславской рады, которая изображена на данной картине, являлись освободительная война Б. Хмельницкого, а также стремление Алексея Михайловича вернуть территории, потерянные Россией по результатам Смуты. Главными последствиями Переяславской рады стала русско-польская война 1654 – 1667 гг. и существенное ослабление Речи Посполитой.
Вернуть оригинал9. Прочитайте отрывок из книги военного историка Е. А. Разина «История военного искусства», ответьте на вопросы и выполните задание.
Вернуть оригинал1) Уроки какой войны учла власть? В чём они заключались?
Власть учла уроки Смоленской войны 1632 – 1634 гг. Они заключались в том, что русские войска не смогли взять Смоленск из-за очень сильных укреплений.
Вернуть оригинал2) Опишите устройство засечной черты.
Засечная черта, в основном, состояла из естественных преград (глубоких рек, озёр, болот, густых лесов), а на открытых участках строили искусственные укрепления. Чаще всего, это были засеки – поваленные деревья, реже – рвы и земляные валы. А на больших дорогах, по которым обычно передвигались татарские войска, строились мощные, хорошо укреплённые крепости.
Вернуть оригинал
