Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории средних веков 6 класс Мединский | Страница 70
Страница 70
Работаем с хронологией
Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления династии Омейядов; 2) падение династии Аббасидов; 3) смерть халифа Али; 4) Таласская битва.
Вернуть оригиналХронологический порядок событий:
3) смерть халифа Али (661 г.)
-
1) начало правления династии Омейядов (661 г.)
Вернуть оригинал 4) Таласская битва (751 г.)
2) падение династии Аббасидов (1258 г.)
Работаем с источником
1. Определите, к какой династии принадлежал халиф Харун ар-Рашид.
Халиф Харун ар-Рашид принадлежал к династии Аббасидов.
Вернуть оригинал2. Как описывалось поведение халифа в сказках «Тысяча и одна ночь» и каким оно было в реальной действительности?
В сказках «Тысяча и одна ночь» Харун ар-Рашид описывался как бродящий по ночному Багдаду, затворяющий большую часть жизни в загородной резиденции, избегающий встреч с народом, которого боялся. В реальной действительности его поведение было иным: он не входил в историю как раздававший приказы, а его правление отличалось подъёмом экономики, процветанием и блестящей культурой.
Вернуть оригинал3. Почему именно халиф Харун ар-Рашид стал героем арабских сказок?
Халиф Харун ар-Рашид стал героем арабских сказок, потому что при его преемниках начались гражданские войны и политическое единство халифата стало рушиться, и народное сознание, тоскуя по золотому веку, связало это процветание с именем именно этого великого правителя.
Вернуть оригиналРаботаем с понятиями
Разделите понятия на группы и объясните, по какому принципу вы это сделали: мечеть, эмир, халиф, минарет, Коран, кади.
| Группа | Понятия | Принцип деления |
|---|---|---|
| Религиозные понятия | Мечеть, Коран | Это понятия, непосредственно связанные с исламом как религией (священное писание, место поклонения). |
| Государственное управление | Халифат, эмир, кади | Это понятия, связанные с политическим устройством и административным аппаратом государства (высшая власть, правитель области, судья). |
| Архитектурное понятие | Минарет | Это понятие, относящееся к строению (башня при мечети). |
Главный вопрос урока
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа: Что оказалось разрушительным для Арабского халифата, но благоприятным для развития мусульманской культуры?
Вернуть оригиналРазрушительным для Арабского халифата стали борьба за власть и раскол в исламе, приведшие к династическим сменам и распаду. Благоприятным для развития мусульманской культуры стало объединение обширных территорий и народов, а также активное развитие науки и образования.
Вернуть оригиналАргументы:
-
Политическая нестабильность и раскол привели к распаду: Наследственные споры после смерти халифа Али привели к расколу на суннитов и шиитов, а затем к постоянным войнам и ослаблению центральной власти, что в итоге привело к распаду Халифата как единого государства (падение Аббасидов в 1258 г.).
Вернуть оригинал -
Арабский язык как средство культурного и научного обмена: Завоевания и религиозная обязанность читать Коран на арабском языке сделали его языком межнационального общения и науки на огромных территориях. Это позволило учёным из разных стран обмениваться знаниями и трудами, что способствовало развитию математики, медицины, астрономии и созданию мировых научных центров, например, Багдада.
Вернуть оригинал -
Синтез культур и искусств: Халифат объединил традиции многих народов (арабские, персидские, греческие, индийские). Это привело к расцвету мусульманской культуры, выразившемуся в исламской архитектуре (мечети, мавзолеи) и декоративно-прикладном искусстве (каллиграфия, арабески), которые до сих пор восхищают мир.
Вернуть оригинал
