ГДЗ > 🏺 История > 6 класс > 📗 История Средних веков 6 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §2

Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §2

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§2

Содержание

Византийская империя и её соседи

Главный вопрос урока

Что привлекало в Византии другие страны и народы?

В Византии другие страны и народы привлекали:

   Вернуть оригинал

  1. Мощный военный флот и сильное войско, а также военные технологии (например, «греческий огонь»).

       Вернуть оригинал

  2. Богатое и благоустроенное государство с процветающей хозяйственной жизнью и торговлей (Византия была центром ремесла, торговли, здесь заканчивался Великий шёлковый путь).

       Вернуть оригинал

  3. Константинополь — столица, которую называли «золотым мостом между Европой и Азией», «царственным городом» и «мастерской вселенной».

       Вернуть оригинал

  4. Культура — сохранение традиции античной цивилизации в искусстве, науке и технологиях, что отличало её от Западной Европы.

       Вернуть оригинал

  5. Христианство — Византия была одним из центров христианского мира.

       Вернуть оригинал

Стр. 20

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Рассмотрите рисунки и попробуйте определить, где изображён византийский император, а где — епископ. Какие элементы в их облачении помогли вам в принятии решения? Что общего в одеянии византийского императора и епископа? О чём это может свидетельствовать?

   Вернуть оригинал

На левом рисунке изображён византийский император (василевс). На правом рисунке изображён епископ (с другими священнослужителями).

   Вернуть оригинал

Элементы облачения, которые помогли в принятии решения:

   Вернуть оригинал

  • Император: Изображён в пурпурной одежде (цвет, доступный только императору), на голове — корона (возможно, с драгоценными камнями), в руке — скипетр или держава (символы светской власти).

       Вернуть оригинал

  • Епископ: Изображён в священническом облачении (богато украшенная одежда, но без императорских знаков власти), держит в руках крест (символ христианства).

       Вернуть оригинал

Общее в одеянии:

  • Богатые, торжественные ткани (шёлк), украшенные вышивкой и драгоценностями.

       Вернуть оригинал

  • Сходство фасонов некоторых элементов одежды (например, широкие, длинные одеяния).

       Вернуть оригинал

Это общее может свидетельствовать о тесной связи между светской властью (императором) и духовной властью (Церковью), о высоком статусе обеих фигур в обществе и об их общей роли в руководстве государством.

   Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Как называли своё государство подданные Византийской империи?

Подданные Византийской империи называли своё государство Восточной Римской империей или империей ромеев (римлян). Позже его стали именовать Византией по названию греческой колонии Византий, на месте которой был основан Константинополь.

   Вернуть оригинал

2. Каковы были взаимоотношения императоров и христианской Церкви в Византии?

Взаимоотношения императоров и христианской Церкви в Византии строились на принципе согласия («симфонии») священства и царства.

   Вернуть оригинал

  • Император (василевс) считался священным, его власть исходила от Бога, и он повелевал земными судьбами. Он назначал патриархов, и патриархи чаще всего жили в согласии с василевсами.

       Вернуть оригинал

  • Патриарх Константинополя был главой христианской Церкви в Византии, направлял души к спасению и не отделял себя от Церкви.

       Вернуть оригинал

Стр. 21

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие здания свидетельствуют о том, что Константинополь был городом с античным прошлым, а какие — о том, что он был одним из центров христианства?

   Вернуть оригинал

О том, что Константинополь был городом с античным прошлым, свидетельствуют:

   Вернуть оригинал

  1. Императорский дворец (2)

  2. Августеон (главная площадь) (5)

  3. Бани Зевксиппа (4)

  4. Поле для конной игры (8)

  5. Городские укрепления (6)

О том, что Константинополь был одним из центров христианства, свидетельствует:

   Вернуть оригинал

  1. Собор Святой Софии (6)

Стр. 22

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Назовите хозяйственные занятия византийцев.

Хозяйственные занятия византийцев:

  • Земледелие (выращивание пшеницы, ячменя, садоводческих и огородных культур, винограда, оливок).

       Вернуть оригинал

  • Скотоводство и домашняя птица.

  • Рыболовство.

  • Ремесло (включая производство шёлка).

  • Торговля (внутри страны и международная, так как здесь заканчивался Великий шёлковый путь).

       Вернуть оригинал

2. Как природные условия и географическое положение влияли на экономическое развитие империи?

Природные условия и географическое положение влияли на экономическое развитие империи следующим образом:

   Вернуть оригинал

  • Мягкий средиземноморский климат благоприятствовал занятию земледелием.

       Вернуть оригинал

  • Географическое положение (расположение на пересечении важнейших торговых путей) сделало Константинополь «золотым мостом» между Европой и Азией, что обеспечило процветание торговли и приток товаров со всего света.

       Вернуть оригинал

Стр. 23

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. С какой целью был создан Кодекс Юстиниана?

Кодекс Юстиниана был создан для управления огромной страной, так как для этого нужны были рациональные и чёткие законы. Он представлял собой свод законов, торжественно представленный императору, который защищал жизнь и достоинство людей, регулировал имущественные отношения между ними.

   Вернуть оригинал

2. Каким образом Юстиниан укрепил империю?

Юстиниан укрепил империю следующим образом:

   Вернуть оригинал

  • Создал Кодекс Юстиниана, упорядочивший законы.

       Вернуть оригинал

  • Подавил восстание «Ника» в столице, проявив решительность и сохранив власть.

       Вернуть оригинал

  • Восстановил порядок после восстания, запретив знати и крупным землевладельцам захватывать земли свободных крестьян.

       Вернуть оригинал

  • Уменьшил количество провинций и расширил полномочия правителей, сделав управление более эффективным.

       Вернуть оригинал

  • Уделял внимание обороноспособности, строил крепости вдоль границ, дороги, мосты и колодцы для беспрепятственной торговли и снабжения войск.

       Вернуть оригинал

  • Воевал для возвращения утраченных земель и завоевания части территорий бывшей Западной Римской империи.

       Вернуть оригинал

3. Покажите на карте 2 (см. Приложение), как изменились границы Византийской империи к концу правления Юстиниана I. Какие государства были завоеваны империей?

   Вернуть оригинал

Границы Византийской империи к концу правления Юстиниана I значительно расширились. Были завоеваны части территорий бывшей Западной Римской империи.

   Вернуть оригинал

Государства, завоеванные империей, не названы конкретно в тексте, но речь идёт о территориях, ранее захваченных варварскими королевствами, например, в Италии и Северной Африке.

   Вернуть оригинал

Стр. 25

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Перечислите врагов, с которыми вела войны Византия.

Враги, с которыми вела войны Византия:

  • Персидская держава Сасанидов.

  • Арабские племена (нападения на Сирию, Палестину, Египет и Африку).

       Вернуть оригинал

  • Славяне.

  • Проболгарское царство (объединившее славян и кочевников-болгар).

       Вернуть оригинал

  • Турки-сельджуки (в XI в.).

2. Как вы думаете, чем Византия была привлекательна для русских князей, совершавших военные походы к Константинополю? К каким последствиям это привело?

   Вернуть оригинал

Византия была привлекательна для русских князей, совершавших военные походы к Константинополю, своей богатством и развитой торговлей. Целью походов было получение богатой добычи и выгодных торговых договоров.

   Вернуть оригинал

Последствия походов русских князей к Константинополю:

   Вернуть оригинал

  • В 944 г. был заключён мир с князем Игорем.

       Вернуть оригинал

  • В 971 г. был заключён мир с князем Святославом.

       Вернуть оригинал

  • В 988 г. произошло Крещение Руси при князе Владимире, что имело огромное значение.

       Вернуть оригинал

  • В 1046 г. был заключён последний русско-византийский договор о мире и браке дочери императора Константина Мономаха с сыном Ярослава Мудрого — Всеволодом.

       Вернуть оригинал

3. Покажите на карте 3 (см. Приложение), какие земли Византия приобрела и какие утратила с IX по XI в. Опираясь на текст учебника, найдите противников Византии, осаждавших границы империи.

   Вернуть оригинал

Приобретённые земли (с IX по XI в.): Императоры Македонской династии (Лев Мудрый, Никифор Фока, Иоанн Цимисхий, Василий II) сумели вернуть многие земли на Востоке и в Италии, а также покорить Болгарию (окончательно завоевана в 1018 г.).

   Вернуть оригинал

Утраченные земли (с IX по XI в.): В результате арабских нашествий были утрачены Сирия, Палестина, Египет и Африка. В 1071 г. в битве при Манцикерте было поражение от турок-сельджуков, что привело к утрате большей части Малой Азии.

   Вернуть оригинал

Противники Византии, осаждавшие границы империи:

   Вернуть оригинал

  • Славяне и кочевники-авары (преодолевали Дунайскую границу).

       Вернуть оригинал

  • Арабы (осаждали Константинополь).

  • Русь (Олег и Святослав).

  • Проболгарское царство (на севере).

Стр. 26

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Почему византийские храмы называли крестово-купольными?

Потому что их план образовывал крест, а в центре перекрестия возвышался полукруглый купол.

   Вернуть оригинал

2. Назовите три вида храмовой живописи Византии. Чем они отличались друг от друга?

Мозаики — изображения из тессер (кусочков стекла/камня), торжественные и мерцающие.

   Вернуть оригинал

Фрески — росписи по сырой штукатурке, более мягкие по цвету.

   Вернуть оригинал

Иконы — картины на деревянных досках (темпера), предназначенные для молитвенного почитания и переносные.

   Вернуть оригинал

Стр. 27

Вопросы и задания

1. Изучите схему и назовите органы управления, которые сохранились в Византии со времён античного Рима.

Органы управления, сохранившиеся в Византии со времён античного Рима:

   Вернуть оригинал

  1. Император (василевс).

  2. Сенат.

  3. Канцелярии (по-видимому, как продолжение римского бюрократического аппарата).

       Вернуть оригинал

  4. Префекты, викарии, наместники (должностные лица, управлявшие территориями).

       Вернуть оригинал

2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. По каким признакам вы можете определить, где на мозаике император Юстиниан? Кто окружает императора?

   Вернуть оригинал

Иллюстрация в начале параграфа — это Мозаика базилики Сан-Витале, 545 г..

   Вернуть оригинал

Признаки, по которым можно определить императора Юстиниана:

   Вернуть оригинал

  • Он находится в центре композиции.

  • У него императорский титул (указан в подписи к иллюстрации).

       Вернуть оригинал

  • Он, вероятно, имеет самое богатое и выделяющееся облачение в пурпурных тонах.

       Вернуть оригинал

Императора окружают:

  • Придворные (василевс передавал землю знатным людям, служившим в коннице).

       Вернуть оригинал

  • Священнослужители (включая епископа/патриарха, так как император был главой Церкви и взаимодействовал с ней).

       Вернуть оригинал

  • Воины/дружинники (которые составляли его личную гвардию и войско).

       Вернуть оригинал

(Судя по изображению мозаики, его окружают священнослужители слева и придворные/солдаты справа).

   Вернуть оригинал

3. Назовите не менее трёх причин, обусловивших сильную императорскую власть и сохранение единства Византийской империи.

Три причины, обусловивших сильную императорскую власть и сохранение единства Византийской империи:

   Вернуть оригинал

  1. Священный характер власти императора: Император (василевс) считался помазанником Бога, его власть была священной, исходящей от Бога, что придавало ей неоспоримый авторитет и требовало почитания.

       Вернуть оригинал

  2. Централизованный государственный аппарат: Император лично командовал армией, назначал чиновников и военачальников, контролировал сбор налогов и государственную казну, проводя свою волю через развитой государственный аппарат.

       Вернуть оригинал

  3. Согласие Церкви и государства («симфония»): Церковь не отделялась от государства, а патриархи чаще всего жили в согласии с императорами, что исключало серьёзные конфликты и укрепляло единство власти.

       Вернуть оригинал

4. Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византия и её соседи».

Век или год Соперник Византии Средства борьбы Византии с соперником (дипломатия, война, распространение христианства) Результат борьбы
VII в. Персидская держава Сасанидов Война (постоянная и изнурительная борьба). Император Ираклий сумел разгромить персов.
VII в. и далее Арабские племена Война (отражение нашествий), военные технологии («греческий огонь»). Император Лев Исавр отбил нашествия; утрата Сирии, Палестины, Египта и Африки.
VII-IX вв. Славяне, кочевники-авары Дипломатия, Война, Распространение христианства (интеграция кочевников в число подданных, крещение). Кочевники расселились в Греции, многие стали подданными и интегрированы.
IX в. Проболгарское царство Война, Дипломатия, Распространение христианства (крещение Болгарии в 865 г.). Византия отразила набег русов, добилась крещения Болгарии.
957 г. и далее Русь (князья Олег, Игорь, Святослав) Война, Дипломатия (заключение мирных договоров), Распространение христианства (Крещение Руси в 988 г.). Византия сумела вернуть земли на Востоке и в Италии, заключила мирные договоры, добилась Крещения Руси.
XI в. Турки-сельджуки Война. Поражение в битве при Манцикерте (1071 г.), утрата большей части Малой Азии.

Стр. 28

5. В чём заключались причины процветания Византии? Когда и почему в стране наступил хозяйственный упадок?

Причины процветания Византии заключались в:

   Вернуть оригинал

  1. Высокоразвитом земледелии, благодаря мягкому средиземноморскому климату.

       Вернуть оригинал

  2. Развитом ремесле и производстве шёлка, которое было государственным делом.

       Вернуть оригинал

  3. Выгодном географическом положении (Константинополь был «золотым мостом» между Европой и Азией) и контроле над важными торговыми путями (заканчивался Великий шёлковый путь).

       Вернуть оригинал

  4. Сохранении античных традиций в науке, технологиях и образовании.

       Вернуть оригинал

  5. Сильной императорской власти и централизованном государственном управлении.

       Вернуть оригинал

Хозяйственный упадок в стране наступил в середине XI в.. Это произошло потому, что наступил кризис, сменились малоспособные императоры, начались вражда между военными и придворными чиновниками, а также разорвались отношения с Римскими папами.

   Вернуть оригинал

6. Когда Византия достигла наивысших военных успехов? Какое событие означало закат военной славы империи?

Византия достигла наивысших военных успехов во время правления императора Юстиниана I (527–565 гг.), когда она сумела вернуть под свой контроль часть территорий бывшей Западной Римской империи.

   Вернуть оригинал

Закат военной славы империи ознаменовало поражение Византии от турок-сельджуков в битве при Манцикерте в 1071 г., после чего была утрачена большая часть Малой Азии.

   Вернуть оригинал

7. Охарактеризуйте деятельность императора Юстиниана. Приведите 3–4 факта из его биографии.

Деятельность императора Юстиниана I (527–565 гг.):

   Вернуть оригинал

Юстиниан I добился зенита своей славы и могущества Византии, будучи выходцем из простой крестьянской семьи, но благодаря таланту и образованию став императором. Его правление было направлено на укрепление государства и восстановление утраченных римских земель.

   Вернуть оригинал

Факты из его биографии:

  1. Был простым крестьянином по происхождению, но был усыновлён дядей, командором императорской гвардии.

       Вернуть оригинал

  2. Вступил на престол, получив полную власть после смерти дяди, и правил с «железной рукой».

       Вернуть оригинал

  3. Был щедр к своим подданным, неутомим в исполнении своих намерений, а его супруга Феодора была его верной поддержкой.

       Вернуть оригинал

  4. Создал Кодекс Юстиниана — свод законов, систематизировавший римское право.

       Вернуть оригинал

  5. Подавил крупное восстание «Ника» в столице.

       Вернуть оригинал

  6. Уделял много внимания обороноспособности и расширял границы империи, завоёвывая бывшие римские территории.

       Вернуть оригинал

8. Почему византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией?

Византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией, потому что их государство — Восточная Римская империя (Византия) — являлось преемницей (наследницей) единой Римской империи. Эти территории исторически принадлежали Римской империи, и Юстиниан ставил целью восстановить её в прежних границах.

   Вернуть оригинал

9. Узнайте содержание одного из житий византийских святых. Предположите, почему простые люди любили читать произведения этого жанра.

   Вернуть оригинал

Житие святого Николая Чудотворца

Жития святых — это биографии христианских подвижников и истории их жизни, чудес и посмертного служения. Жития часто включали в себя поучения, моральные примеры и легенды.

   Вернуть оригинал

Содержание жития Николая Чудотворца:

Святой Николай, живший в III–IV веках, был епископом города Миры в Ликии (Малая Азия). Житие рассказывает о его благочестии с детства, строгой аскетической жизни и добрых делах. Особенно много внимания уделено его чудесам и милосердию.

   Вернуть оригинал

  • Самое известное деяние: спасение трёх дочерей бедного горожанина от бесчестия, когда Николай тайно подбросил мешочки с золотом в их дом (послужило основой легенды о Санта-Клаусе/Деде Морозе).

       Вернуть оригинал

  • Чудеса в море: Спасал моряков от гибели во время шторма.

       Вернуть оригинал

  • Справедливость: Избавлял невинно осужденных от смерти.

       Вернуть оригинал

  • Посмертные чудеса: Продолжал помогать людям, призывавшим его имя.

       Вернуть оригинал

Предположение, почему простые люди любили читать жития:

   Вернуть оригинал

Простые люди любили читать произведения этого жанра, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Они служили примером для подражания: Жития предлагали понятные образцы христианской жизни, морали и добродетели (милосердия, смирения, справедливости), которые были близки и понятны народу.

       Вернуть оригинал

  2. Они давали надежду на помощь: Истории о чудесах (исцелениях, спасении от голода или несправедливости) давали простым людям, жившим в условиях постоянных войн, болезней и нищеты, утешение и надежду на заступничество святых.

       Вернуть оригинал

  3. Они были источником развлечения и просвещения: В Средние века, когда книги были редки, жития служили своего рода литературой, которая, помимо религиозного содержания, содержала занимательные сюжеты о необыкновенных событиях.

       Вернуть оригинал

  4. Они укрепляли веру: Рассказы о непоколебимой вере святых и их богоугодных делах укрепляли религиозность и способствовали распространению христианских догматов в доступной форме.

       Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Сколько лет прошло от завершения строительства собора Святой Софии до поражения Византии в битве при Манцикерте?

  1. Год завершения строительства собора Святой Софии: 537 г. (стр. 22).

       Вернуть оригинал

  2. Год поражения Византии в битве при Манцикерте: 1071 г. (стр. 18, 25).

       Вернуть оригинал

Расчет: $1071 - 537 = 534$ года.

Прошло 534 года.

Работаем с источником

1. Против кого был направлен указ императора?

Указ императора был направлен против знатных людей и крупных землевладельцев (феодалов), которые захватывали земли, принадлежащие свободным крестьянам, и эксплуатировали тех, кто потерял имущество.

   Вернуть оригинал

2. Почему речь идёт об ущербе делам государства?

Речь идёт об ущербе делам государства, потому что незаконное покровительство и эксплуатация свободных крестьян со стороны знати подрывали экономическую основу государства (крестьяне платили налоги и служили в войске). Когда знать использовала свою власть для уничтожения государства, это прямо наносило ущерб.

   Вернуть оригинал

3. При каких обстоятельствах и когда предупреждение Юстиниана I было отвергнуто правителями Византии и к чему это привело в конечном итоге?

   Вернуть оригинал

Предупреждение Юстиниана I было отвергнуто правителями Византии в период хозяйственного упадка, наступившего в середине XI в., когда сменились малоспособные императоры, и началась вражда между военными и придворными чиновниками. Это привело в конечном итоге к ослаблению государства, поражению в битве при Манцикерте (1071 г.) и утрате большей части Малой Азии.

   Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Какие из приведённых в тексте параграфа терминов характеризуют императорскую власть в Византии?

Термины, характеризующие императорскую власть в Византии:

   Вернуть оригинал

  1. Василевс (титул императора).

  2. Автократор (самодержец).

  3. Симфония (согласие священства и царства).

       Вернуть оригинал

  4. Кодекс (Кодекс Юстиниана, как проявление законодательной власти).

       Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Что привлекало в Византии другие страны и народы?

   Вернуть оригинал

Византия была богатой и могущественной империей, которая привлекала другие страны и народы своим культурным, экономическим и военным превосходством, а также ролью центра христианского мира.

   Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Экономическое процветание и торговля: Византия, а особенно её столица Константинополь, была «мастерской вселенной» и ключевым узлом мировой торговли (конечной точкой Великого шёлкового пути), что привлекало купцов и князей из других стран.

       Вернуть оригинал

  2. Военная мощь и технологии: Империя обладала сильной армией и флотом, а также уникальными военными технологиями (например, «греческим огнём»), что делало её опасным соперником и ценным союзником.

       Вернуть оригинал

  3. Высокая культура и христианство: Византия была наследницей античной цивилизации, которая бережно хранила достижения в науке и искусстве, а также выступала в качестве центра Православия, распространяя свою культуру и религию среди соседних народов (например, крещение славян, Руси).

       Вернуть оригинал

Стр. 29

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
2
Решебники по другим предметам