Работаем с источником
1. Каким образом происходил выбор веры?
Выбор веры происходил следующим образом: Владимир посылал послов в разные страны (к волжским булгарам-мусульманам, к хазарским иудеям, к западным и восточным христианам), чтобы они изучили их веру и обряды. Послы, побывавшие в Византии, были поражены красотой храма и торжественностью богослужения. На основе этих рассказов и под влиянием других обстоятельств Владимир выбрал христианство по византийскому образцу.
Вернуть оригинал2. Какие аргументы в пользу христианства высказывали приближённые князя Владимира?
Приближённые князя Владимира высказывали аргумент в пользу христианства, связанный с его бабкой: «Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей».
Вернуть оригиналВопросы и задания к пункту параграфа и к источнику
Соотнесите отрывок из текста параграфа с текстом параграфа. О каких достижениях князя Владимира, названных историком, говорится в параграфе?
Вернуть оригиналДостижения князя Владимира, названные историком Н. М. Карамзиным, о которых говорится в параграфе:
Вернуть оригинал«расширил границы государства на западе» - говорится о присоединении Перемышля, Червена, покорении вятичей и радимичей, борьбе с ятвягами и Волжской Булгарией (стр. 36).
Вернуть оригинал«расширил границы... на юге сильного печенежского царства» - говорится об укреплении южных границ, борьбе с печенегами, возведении городов-крепостей и оборонительных линий (стр. 37).
Вернуть оригинал«поставил первого митрополита» - говорится о том, что главой церкви на Руси был киевский митрополит, назначаемый константинопольским патриархом (стр. 40).
Вернуть оригинал«ввел Церковный устав» - говорится о том, что Владимир ввел Церковный устав, основанный на греческом сборнике церковных правил (стр. 40).
Вернуть оригинал«завел училища» - говорится о том, что христианство дало толчок развитию культуры, и у греческих мастеров русские ученики учились строить каменные храмы, украшать их фресками, мозаиками и иконами (стр. 40).
Вернуть оригинал«завел... приюты» - говорится о перерождении князя, его человеколюбии и помощи бедным и нищим (стр. 39).
Вернуть оригинал«Украсил столицу» - говорится о закладке Десятинной церкви в Киеве (стр. 40) и возведении городов-крепостей (стр. 37).
Вернуть оригинал«Наконец, сделал Россию частью христианского мира» - говорится о Крещении Руси в 988 году и о том, что русская земля стала частью христианского мира (стр. 39, 41).
Вернуть оригиналРаботаем с понятиями
1. Что такое десятина? С каким событием в истории Руси связано появление этого понятия?
Десятина – это десятая часть доходов, которую князь Владимир жертвовал на нужды церкви. Появление этого понятия связано с Закладкой Десятинной церкви в Киеве, первого каменного храма Успения Пресвятой Богородицы, на которую Владимир пожертвовал десятую часть своих доходов.
Вернуть оригинал2. Как в X в. на Руси называлась крупная территориальная единица со стольным городом, которая управлялась представителем династии Рюриковичей?
Вернуть оригиналКрупная территориальная единица со стольным городом, которая управлялась представителем династии Рюриковичей в X веке, называлась волость (или княжеское владение).
Вернуть оригиналГлавный вопрос урока
Сформулируй ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа: Какое из свершений князя Владимира можно считать наиболее значимым для российской истории?
Вернуть оригиналНаиболее значимым свершением князя Владимира было Крещение Руси (988 г.).
Вернуть оригиналОбоснование (2–3 аргумента):
Цивилизационный выбор и международное признание. Вступление в христианский (византийско-европейский) мир подняло престиж державы, открыло династические браки, укрепило торгово-дипломатические связи и легитимировало власть князя.
Вернуть оригиналПолитическая консолидация. Общая вера стала мощным интегратором разнородных племён и городов, укрепила княжеский центр и управление, заложила основу церковной организации, права и письменного делопроизводства.
Вернуть оригиналКультурный рывок. Христианство дало импульс школе и книжности, каменному храмовому зодчеству, иконописи, изменению нравственных норм; именно с этого начинается устойчивое развитие русской культуры.
Вернуть оригинал