Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Мединский | Страница 18
Страница 18
Вопросы и задания
1. Что привело к выделению человека из животного мира?
К выделению человека из животного мира привело развитие интеллекта и способность изготавливать и применять орудия труда.
Вернуть оригинал2. Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы различаемся?
Общим является прямохождение и схожее анатомическое строение, особенно у кроманьонцев; различаемся мы объёмом мозга (у ранних видов он был меньше), строением черепа (наличие массивных надбровных дуг и покатого лба у древних видов) и отсутствием у современного человека густого волосяного покрова.
Вернуть оригинал3. Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы?
Древние люди находили пищу с помощью собирательства и коллективной охоты на крупных животных, таких как мамонты, а для защиты использовали огонь, пещеры в качестве укрытий и каменное оружие (копья, рубила).
Вернуть оригинал4. Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей. На территории каких современных стран они находятся?
Вернуть оригиналОстанки древнейших людей были обнаружены в Южной и Восточной Африке (Эфиопия, Танзания), в Азии (остров Ява в Индонезии, Китай), в Европе (Германия, Франция) и в России (Воронежская область, Алтай, Башкирия).
Вернуть оригинал5. Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда. Какие это были орудия?
Древний человек начал использовать орудия труда для облегчения добычи пищи и разделки туш, так как интеллект позволял компенсировать отсутствие мощных когтей и клыков; первыми орудиями были рубила, скребла и ножи из камня.
Вернуть оригинал6. Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы знаем о них?
Первые люди появились на территории современной России по разным данным от 2 миллионов лет назад (Северный Кавказ) до 45 тысяч лет назад (Костёнки); мы знаем о них благодаря археологическим раскопкам стоянок, таких как Сунгирь, Костёнки и Денисова пещера.
Вернуть оригинал7. Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными? Почему?
Наиболее интересными находками кажутся фигурки «палеолитических Венер» из Костёнок и «сунгирская лошадка», так как они демонстрируют зарождение искусства и религиозных верований у древнейших жителей нашей страны более 20–30 тысяч лет назад.
Вернуть оригинал8. Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и передавали друг другу информацию.
Древние люди могли общаться с помощью жестов, мимики, звуковых сигналов, а также передавать информацию через наскальные рисунки и обучение навыкам изготовления орудий личным примером.
Вернуть оригиналРаботаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
Вернуть оригинал1) Появление австралопитека (4); 2) появление питекантропа (1); 3) появление неандертальца (3); 4) появление кроманьонца (2).
Вернуть оригиналГлавный вопрос урока
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос: В чем отличие древнейшего человека от остального мира животных?
Вернуть оригиналОтвет: Главное отличие человека заключается в осознанной трудовой деятельности и развитии разума.
Вернуть оригиналОбоснование: 1. Человек — единственное существо, способное изготавливать сложные орудия труда, а не просто использовать подручные средства. 2. Развитие духовной культуры (искусство, верования) свидетельствует о переходе от инстинктивного выживания к осмыслению мира. 3. Коллективная деятельность и использование огня позволили человеку заселить все экологические ниши, что недоступно животным.
Вернуть оригинал
