Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 10 класс Горинов Часть 1, 2, 3 §19
§19
СССР и мировое сообщество в 1929 – 1939 гг.
Стр. 167
Главный вопрос параграфа
Каковы были причины «нового курса» советской внешней политики в 1930-х гг.? Насколько успешно он реализовывался?
«Новый курс» советской внешней политики в 1930-х гг. был обусловлен растущей угрозой со стороны государств-агрессоров Германии, Италии и Японии. Этот курс не всегда успешно реализовывался, поскольку СССР не смог предотвратить раздел (Мюнхенский договор 1938 г.), а позже и полное уничтожение Чехословакии (март 1939 г.). Однако советско-германский пакт о ненападении можно считать крупным достижением дипломатии СССР.
Вернуть оригиналСтр. 173
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа
1. Какие шаги предпринимало советское руководство для создания системы коллективной безопасности?
Для создания системы коллективной безопасности советское руководство в 1935 г. заключило договора о взаимопомощи с Францией и Чехословакией.
Вернуть оригинал2. Как Советский Союз противостоял агрессивной политике Германии в Европе?
Для противостояния агрессивной политике Германии в Европе СССР поддержал законное правительство Испании в ходе гражданской войны 1936 – 1939 гг., а также был готов оказать вооруженную помощь Чехословакии в 1938 г.
Вернуть оригинал3. Назовите причины, суть и апогей политики «умиротворения» Германии.
Причинами «умиротворения» Германии было нежелание политических элит Англии и Франции втягиваться в новую войну с таким сильным государством, как Германия. Суть политики «умиротворения» состояла в том, чтобы идти на уступки нацистской Германии за счет стран Центральной Европы. Апогеем политики «умиротворения» Германии является Мюнхенский договор от 30 сентября 1938 г., когда правительства Англии, Франции и Италии передали Германии экономически развитую Судетскую область, принадлежавшую Чехословакии.
Вернуть оригинал4. Укажите основные направления укрепления безопасности на Дальнем Востоке.
Основными направлениями укрепления безопасности на Дальнем Востоке стали военная поддержка Китая и Монголии в борьбе с японской агрессией, а также непосредственное участие Красной Армии в битвах у озера Хасан и на реке Халхин-Гол.
Вернуть оригинал5. Почему заключение советско-германского пакта было вынужденным для СССР?
Заключение советско-германского пакта было вынужденным для СССР, потому что он не смог заручиться поддержкой Англии и Франции, в случае войны Германии с Польшей.
Вернуть оригинал6. Каковы последствия заключения секретного протокола к советско-германскому пакту о ненападении?
Последствия заключения секретного протокола к советско-германскому пакту о ненападении заключались в том, что СССР получил возможность присоединить территории, принадлежавшие Российской империи до начала Первой мировой войны.
Вернуть оригиналСтр. 173
Работаем с картой
Укажите на карте объекты, упоминаемые в параграфе.
Испания, Эфиопия, Маньчжурия, Хасан, Халхин-Гол, Судеты.
Вернуть оригиналСтр. 174
Работаем с документом
1. О каких событиях идёт речь в воспоминаниях?
В данных воспоминаниях речь идёт об участии советских добровольцев в гражданской войне в Испании 1936 – 1939 гг.
Вернуть оригинал2. Почему граждане СССР стремились участвовать в этих событиях.
Граждане СССР стремились участвовать в этих событиях, чтобы остановить распространение фашизма по Европе.
Вернуть оригиналСтр. 174
Работаем с документом
1. Вспомните, какое отношение к секретной дипломатии высказывали большевики в революционные годы.
В революционные годы большевики категорически осуждали секретную дипломатию царской России.
Вернуть оригинал2. Почему данный протокол был секретным?
Протокол к советско-германскому пакту о ненападении был секретным, потому что другие страны (например, Англия или Франция) могли обвинить СССР в соучастии в агрессии Германии.
Вернуть оригинал3. Какие территории, в соответствии с секретным протоколом, являлись сферами интересов сторон?
Сферой интересов Германии была большая часть территории Польши и Литва, сферой интересов СССР была меньшая часть территории Польши, Латвия, Эстония, Финляндия и Бессарабия.
Вернуть оригиналСтр. 174
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Проследите, как изменялось международное положение страны в 1920 – 1930-е гг. Раскройте роль СССР в мировом сообществе к концу 1930-х гг.
Вернуть оригиналЕсли в 1920-х гг. СССР боролся за дипломатическое признание других государств и преодоление международной изоляции, то в 1930-х гг. он уже был одним из ключевых игроков на европейской арене, с которым были вынуждены были считаться все ведущие страны мира. К концу 1930-х гг. СССР фактически стал центром сосредоточения всех антифашистских сил в Европе.
Вернуть оригинал2. Охарактеризуйте деятельность советского руководства по созданию системы коллективной безопасности. Что мешало отношениям СССР с западными странами?
Вернуть оригиналДеятельность советского руководства по созданию системы коллективной безопасности в середине 1930-х гг. была вполне логичной, поскольку тем самым сдерживались агрессивные амбиции гитлеровской Германии. Отношениям СССР с западными странами мешала сильная идеологическая вражда и взаимное недоверие.
Вернуть оригинал3. Выскажите ваши предположения о последствиях проводимой западными державами политики «умиротворения» Германии.
В результате политики «умиротворения» Германии, Гитлер и его окружение уверовали в собственную безнаказанность, и начали действовать более агрессивно. Таким образом, политика лидеров Англии и Франции не сдержали Германии, а только усилили и фактически подтолкнули ее к развязыванию Второй мировой войны.
Вернуть оригинал4. Почему заключение советско-германского пакта было для СССР вынужденным, необходимым?
Заключение советско-германского пакта было для СССР вынужденным, потому что переговоры с Англией, Францией и Польшей завершились провалом, а советскому правительству нужно было обезопасить государство, и не допустить войну с Германией как минимум в ближайшие годы.
Вернуть оригинал5. Каковы, на ваш взгляд, причины заключения секретного протокола к советско-германскому пакту о ненападении?
На мой взгляд, основными причинами заключения секретного протокола к советско-германскому пакту о ненападении, было стремление советского правительства вернуть территории, принадлежавшие России до Первой мировой войны.
Вернуть оригинал6. Составьте сложный план или конспект «Внешняя политика СССР в 1930-е гг.». Обратите внимание на основные направления и важнейшие события.
Вернуть оригинал1) Назревание войны в Европе.
а) Создание СССР системы коллективной безопасности.
Вернуть оригиналб) Агрессивные действия Германии и Италии.
Вернуть оригиналв) Гражданская война в Испании.
2) Политика «умиротворения» и её последствия.
Вернуть оригинала) Аншлюс Германии.
б) Мюнхенский сговор 1938 г.
в) Заключение советско-германского пакта
Вернуть оригинал3) Обеспечение безопасности СССР на Дальнем Востоке
Вернуть оригинала) Поддержка СССР Монголии и Китая.
б) Сражение у озера Хасан.
В) Битва у Халхин-Гола и ее последствия.
Вернуть оригинал7. Рассмотрите иллюстрацию на с. 169. Кого символизирует каждый из изображённых на ней персонажей? В чём смысл надписи «На восток»?
Вернуть оригиналВолк с крестом на шее – Германия. А джентльмены во фраках и цилиндрах, держащие в руках тарелку, символизировали Англию и Францию. Смысл надписи «На восток» состоит в том, что для Англии и Франции нужно было, чтобы Германия не трогала их, а направила всю свою агрессию на восток – на Чехословакию, на Польшу, и конечно же – на ненавистный ими СССР.
Вернуть оригиналСтр. 175
Повторяем и делаем выводы
1. Что такое новая экономическая политика? Каковы её основные мероприятия? Каковы были итоги нэпа?
Новая экономическая политика – система мер, предпринимаемая советской властью в социально-экономической сфере на протяжении 1921 – 1929 гг. Её основными мероприятиями стали: отказ от политики военного коммунизма, частичное восстановление рыночных отношений, возобновление товарно-денежных отношений и частной торговли. Основными итогами политики нэпа стали: быстрое преодоление послевоенной разрухи, существенное улучшение уровня жизни широких народных масс и укрепление позиций советской власти внутри государства.
Вернуть оригинал2. Дайте характеристику советской политической системе в 1920-е гг.
Советская политическая система в 1920-е гг. прошла сложный путь от коллективного руководства Советским государством к единоличной диктатуре Иосифа Сталина. Одновременно с этим происходило сращивание партийного и государственного аппарата, что в итоге привело к сосредоточение всей полноты власти в руках партийного аппарата. В условиях однопартийной диктатуры роль советов всех уровней стала, в сущности, декларативной.
Вернуть оригинал3. Составьте словарь терминов, аббревиатур (сокращений), распространённых в СССР в 1920 – 1930-х гг. Составьте 4 – 5 предложений с использованием данных терминов.
Вернуть оригиналЦИК СССР – Центральный исполнительный комитет – высший орган власти В СССР, в промежутке, между съездами Всесоюзного съезда советов.
Вернуть оригиналСовнарком (СНК) – Совет народных комиссаров, название советского правительства, высший орган исполнительной власти в Советском государстве.
Вернуть оригиналВЧК – Всероссийская чрезвычайная комиссия, главный орган, который занимался защитой Советского государства от политических противников, изменников, шпионов и диверсантов.
Вернуть оригиналВКП (б) – Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков), единственная легальная партия в СССР, являющая собой центральное ядро политической системы.
Вернуть оригиналВЛКСМ (Комсомол) – Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодежи, одна из крупнейших общественных организаций в СССР, осуществляющая идеологическое воспитание и контроль над жизнедеятельностью советских граждан возрастом 14 – 28 лет.
Вернуть оригинал4. Определите характерные черты советского общества 1930-х гг. в политике, экономике, духовной сфере, в национальных отношениях и повседневной жизни людей. Оформите результаты в виде таблицы.
Вернуть оригинал| Советское общество 1930-х гг. | |
|---|---|
| Сфера деятельности | Характерные черты |
| Политика | Однопартийная диктатура, контроль партии над всеми гражданами, сосредоточение всей власти в руках Сталина, массовые политические репрессии. |
| Экономика | Переход к плановой модели экономики, индустриализация и коллективизация. |
| Духовная сфера | Идеологический контроль, продолжение атеистической политики, формирование советского человека – строителя социализма. |
| Национальные отношения | Создание новых союзных и автономных республик, сворачивание «коренизации», восстановление русификации. |
| Повседневная жизнь людей | Улучшение жизненного уровня советских граждан, решение многих бытовых проблем, вера в светлое будущее. |
5. Подготовьте сообщения о видных советских государственных и общественных деятелях 1920 – 1930-х гг. Выделите и охарактеризуйте основные направления и результаты их деятельности.
Вернуть оригиналОдним из наиболее результативных государственных деятелей 1920 – 1930-х гг. был Григорий Константинович Орджоникидзе (1886 – 1937), более известный как Серго Орджоникидзе. Уроженец Грузии, сумел сделать карьеру благодаря своему земляку Сталину, с которым он в царские времена сидел в одной камере Сухумской тюрьмы. Многими современниками назывался близким другом Сталина.
Вернуть оригиналПосле революции 1917 г. Орджоникидзе активно включился в борьбу за советскую власть, сначала в Петрограде, а потом на родине – в Закавказье. В 1922 – 1926 гг. занимал должность первого секретаря Закавказского и Северо-Кавказского крайкомов партии. В 1926 г. был переведен в Москву на должность заместителя председатель Совнаркома и Совета труда и обороны СССР. Здесь он занимался разработкой первой пятилетки и вообще всей стратегии индустриализации. В 1930 г. Орджоникидзе стал председателем Высшего совета народного хозяйства, а через два года возглавил Народным комиссариат тяжелой промышленности СССР. Тем самым в его руках была сосредоточена вся полнота власти, касательно проведения индустриализации. На своем посту он способствовал максимальной концентрации ресурсов для создания новых промышленных предприятий и модернизации старых. Орджоникидзе выступал за создание новых индустриальных регионов на восток от Уральских гор, что в годы Великой Отечественной войны сыграло значительную роль в сохранении экономического потенциала СССР, когда значительная часть европейских территорий была оккупирована.
Вернуть оригиналФинал жизненного пути Орджоникидзе был довольно трагическим. Несмотря на свою дружбу со Сталиным, он тем не менее не смог согласиться с уничтожением «старых большевиков». В частности, он не желал мириться с попытками вскрыть якобы имеющее место массовое вредительство в тяжелой промышленности. К тому же Сталин стал убирать выдвиженцев и приятелей Орджоникидзе с руководящих постов в Закавказье, что сопровождалось резкими конфликтами (в частности выдвижение Сталиным на первую роль в Закавказской партийной организации Лаврентия Берия, которого Орджоникидзе не любил и считал проходимцем и опасным интриганом).
Вернуть оригинал18 февраля 1937 г. Орджоникидзе скоропостижно скончался. Официальной причиной его смерти был объявлен инфаркт. Однако существуют вполне обоснованные версии о том, что он покончил с собой или даже был умерщвлен сотрудниками НКВД, для того, чтобы не организовывать показательный судебный процесс, а потом – расстреливать старого наркома и фактического «отца индустриализации».
Вернуть оригиналИсточники информации:
https://timenote.info/ru/Grigorij-Ordzhonikidze
Вернуть оригиналhttps://hrono.ru/biograf/bio_o/orzonikidze.php
Вернуть оригиналhttps://doc20vek.ru/taxonomy/term/47
6. На основе дополнительных сведений, рассказов родных и близких, ресурсов Интернета составьте аннотированный список (с краткой характеристикой) советских литературных и музыкальных произведений, картин и плакатов, художественных фильмов, созданных в эпоху построения социализма в СССР. Обсудите в классе, в чём особенности художественных произведений сталинской эпохи. Какое влияние они оказывали на сознание масс? Какой художественный метод преимущественно использовался при их создании? Что вам нравится в произведениях 1930-х гг., а что вызывает отрицательное отношение?
Вернуть оригиналК советским литературным произведениям этой эпохи можно отнести роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита», к музыкальным – 4-ю симфонию С. Шостаковича, к картинам – полотно «Новая Москва» Ю. Пименова, к художественным фильмам – «Волга-Волга». На мой взгляд, особенностями художественных произведений сталинской эпохи было стремление вызвать о зрителей патриотические или просто возвышенные добрые чувства. Тем самым эти произведения искусства способствовали формированию у народных масс чувство гордости за свою Родину и готовность защищать ее в случае необходимости. При их создании чаще всего использовались метафоры и гиперболизация, что способствовало лучшему пониманию широкими народными массами. Соответственно, в произведениях 1930-х гг. мне нравится стремление вызвать у зрителя чистые, искренние и благородные побуждения, а если надо – воспитать или перевоспитать их. Отрицательное отношение вызывает их чрезмерная заидеологизированность и чрезмерная зацикленность на идеях коммунизма, воле партии и личности Сталина.
Вернуть оригинал
