Решебник по географии 9 класс Каратабанов | Страница 114-115

Прочитав приведённый текст, можно выделить его основную тему — это гидрологические угрозы и пути устранения дефицита водных ресурсов в Казахстане.

Текст подробно раскрывает проблемы истощения и загрязнения водных ресурсов в республике, их последствия для межгосударственных отношений, экологической стабильности и социально-экономического развития. Также в тексте описаны направления работы по преодолению водного дефицита: внедрение современных водосберегающих технологий, строительство новых водохранилищ, опреснение солёных вод, использование подземных пресных вод, искусственное пополнение запасов и переработка сточных вод.

С учётом содержания, наиболее подходящее заглавие для данного текста будет: «Гидрологические угрозы и стратегические направления обеспечения водной безопасности Республики Казахстан».

Такое заглавие чётко отражает как проблему (угрозы), так и пути её решения (стратегия обеспечения безопасности).

Основные направления деятельности по повышению эффективности и рационального использования водных ресурсов в Республике Казахстан включают:

Во-первых, это развитие и внедрение современных водосберегающих технологий в промышленности и сельском хозяйстве. Например, переход на капельное и внутрипочвенное орошение, что позволяет существенно снизить потребление воды при орошении полей.

Во-вторых, осуществляется модернизация водохозяйственной инфраструктуры — ремонт и реконструкция устаревших каналов, водохранилищ, насосных станций, что уменьшает потери воды при её транспортировке.

В-третьих, в приоритете находится разработка и использование альтернативных источников водоснабжения: это опреснение солёных и минерализованных вод, активное использование подземных пресных вод, а также искусственное пополнение водоносных горизонтов.

Также большое внимание уделяется очистке и повторному использованию сточных вод: строительство современных очистных сооружений позволяет возвращать очищенную воду для технических и сельскохозяйственных нужд.

Важной задачей является информирование и вовлечение населения в программы водосбережения, проведение разъяснительной работы по снижению бытового водопотребления (установка приборов учёта, использование водосберегающей сантехники и бытовой техники).

Идеи по водосбережению и рациональному использованию водных ресурсов:

— широкое внедрение капельного орошения в аграрном секторе;

— использование дождевой воды в бытовых и коммунальных целях (например, для полива зелёных насаждений);

— стимулирование предприятий к переходу на замкнутые циклы водопользования;

— проведение образовательных кампаний по водосбережению среди населения.

Что делается в Казахстане по решению водных проблем (по материалам СМИ и другим источникам):

В последние годы реализуются крупные государственные программы, направленные на повышение водной безопасности. Например:

— Программа "Чистая вода", нацеленная на обеспечение сельских населённых пунктов качественной питьевой водой.

— Реализуются проекты по строительству и модернизации водохранилищ, например, на юге страны, где традиционно испытывается дефицит воды.

— Ведётся работа по опреснению морской воды в Мангыстауской области. Строятся новые опреснительные установки для снабжения водой города Актау и близлежащих посёлков.

— В Атырауской и Западно-Казахстанской областях активно применяются системы повторного использования сточных вод в промышленных предприятиях.

— Казахстан участвует в международных программах по рациональному использованию трансграничных водных ресурсов (например, по совместному управлению водами рек Иртыш, Сырдарья).

В процессе реализации находится новая Стратегия управления водными ресурсами Республики Казахстан до 2030 года, направленная на создание эффективной модели водного хозяйства, сокращение потерь воды, расширение гидрометрической сети для мониторинга состояния водных ресурсов.

Таким образом, проблема рационального водопользования в Казахстане сегодня активно решается на уровне государственной политики, бизнеса и общественных инициатив.

• Она состоит из колонок «Идея»/«Backlog», «Надо», «Сделать», «Проверка», «Готово», в которые наклеиваются стикеры с задачами.

• В колонку «Идея»/«Backlog» попадают задачи с пока неопределённым сроком выполнения, например, «надо не забыть когда-то потом при случае сделать». В общем, они на виду, и, когда придет их черед, про них не забудут.

• В колонку «Надо» наклеиваются стикеры с конкретными задачами, которые нужно выполнить в ближайшее время. Они туда попадают из «Идея»/«Backlog».

• В колонку «Сделать» вклеивают стикеры, которые должны находиться в процессе исполнения. В нее перемещают стикеры из «Надо».

• В колонку «Проверка» перемещают стикеры из «Сделать», которые содержат записи о выполненных делах. Если оценка работы положительная, эти стикеры перемещаются в колонку «Готово», а если нет — возвращаются обратно в «Сделать».

• В колонку «Готово» попадают стикеры из «Проверки». Это выполненные дела.

Сформулируйте выводы и проведите презентацию работ. Во время презентации имейте в наличии доказательства в любой форме в соответствии с вашими возможностями (ссылки, вырезки материалов СМИ, фото- или видеоматериалы, скриншоты и т.п.).

В качестве направления для SCRUM-доски я выбрал тему: «Рациональное использование водных ресурсов в Республике Казахстан».

Создаю SCRUM-доску по этому направлению:

• Разработать школьный проект «Как сэкономить воду дома» и провести конкурс среди учеников.

• Организовать фотовыставку «Вода — источник жизни» с примерами успешных практик в Казахстане.

• Провести исследование: «Какие виды орошения наиболее эффективны в нашем регионе?».

• Подготовить презентацию по водным ресурсам Казахстана на основе собранных данных и материалов.

• Собрать примеры современных водосберегающих технологий в сельском хозяйстве (капельное орошение, повторное использование воды).

• Изучить существующие государственные программы по водоснабжению и водосбережению (например, «Чистая вода»).

• Подобрать материалы СМИ, примеры реализованных проектов по водоснабжению (поиск новостей о новых водохранилищах, станциях очистки воды, опреснительных установках).

• Подготовить пост для школьного сайта или блога об экономии воды в быту.

• Смонтировать видеоролик о рациональном использовании воды в Казахстане (с примерами: Алматы, Актау, Атырау).

• Создать сравнительную таблицу «Как можно сэкономить воду в школе/доме/на предприятии».

• Проверяется видеоролик: достаточно ли он информативен и соответствует ли теме.

• Проверяется таблица — есть ли в ней конкретные предложения и рекомендации.

• Проверяется текст поста для сайта (орфография, фактологическая точность).

• Готовый пост опубликован.

• Видеоролик размещён на YouTube школьного канала.

• Презентация по теме сделана и показана на школьной конференции.

Работа по теме рационального использования водных ресурсов требует системного подхода. SCRUM-доска помогает грамотно планировать процесс, ставить чёткие задачи, отслеживать прогресс. В процессе подготовки были выявлены реальные примеры по Казахстану:

• В Мангыстауской области действует опреснительный завод в Актау, снабжающий город питьевой водой.

• В Алматы реализуются проекты по очистке сточных вод и озеленению города с применением очищенной воды.

• На юге Казахстана (в Туркестанской и Жамбылской областях) активно внедряется капельное орошение.

• В СМИ публиковались новости о модернизации водохранилищ в Восточно-Казахстанской области.

Эти примеры я бы использовал в своей презентации, дополнив фото- и видеоиллюстрациями с реальных объектов (скриншоты с официальных сайтов МИР РК, новости «Казинформ», региональные новостные порталы).