Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 6 класс Лобжанидзе §38
§38
Человек и гидросфера.
Вспомните.
Что такое водохранилища?
Водохранилища – искусственные озера.
Почему вода содержит в себе различные вещества?
Вода содержит в себе различные вещества, так как является хорошим растворителем.
Вернуть оригиналСтр. 115
Вопросы и задания.
В чем причина нехватки пресной воды на Земле?
Основная причина нехватки пресной воды на Земле – рост ее потребления.
Вернуть оригинал-
Какие страны мира испытывают недостаток пресной воды?
Вернуть оригинал
Недостаток пресной воды ощущают страны Африки и Юго-Западной Азии.
Вернуть оригиналНазовите основные источники загрязнения гидросферы Земли.
Основные источники загрязнения гидросферы: нефть, мусор, выбросы предприятий и электростанций, сточные воды, удобрения и ядохимикаты.
Вернуть оригиналЧто является основным загрязнителем Мирового океана?
Основной загрязнитель Мирового океана – нефть и нефтепродукты.
Вернуть оригиналПредложите меры, направленные на сокращение потребления воды человечеством.
Меры, направленные на сокращение потребления воды человечеством: внедрение водосберегающих технологий; совершенствование очистных сооружений; повторное использование воды в промышленных циклах; изменение потребительских привычек (использование водосберегающих душевых леек и специальных аэраторов, выключать воду при чистке зубов, приоритет в пользу принятия душа, а не ванны, полная загрузка стиральных машин, сбор дождевой воды для полива растений), просвещение населения в вопросах использования воды.
Вернуть оригиналСтр. 116
Проверь себя.
1. 1) в водах Мирового океана;
2. 2) реки и озера;
3. 1) окраинное море; А) Баренцево; Г) Аравийское;
2) внутреннее море; В) Азовское; Д) Балтийское;
Вернуть оригинал3) межостровное море; Б) Яванское; Е) Салавеси;
Вернуть оригинал4. 1) поверхностные течения; В) постоянные ветры;
2) цунами; А) подводные землетрясения;
3) приливы и отливы; Б) сила притяжения Луны;
Вернуть оригинал5. 1) исток; В) место, где река берёт начало;
2) устье; Г) место впадения реки в море, озеро или другую реку;
Вернуть оригинал3) пойма; А) возвышающаяся над руслом часть речной долины;
Вернуть оригинал4) русло; Б) углубление, выработанное постоянным водным потоком;
Вернуть оригинал6. 1) – В) тектоническое озеро;
2) – Г) озеро-старица;
3) – А) запрудное озеро;
4) – Б) вулканическое озеро;
Стр. 117
7. Мировой круговорот воды в природе;
8. 1) Байкал; 2) Азия; 3) Ангара; 4) Северного Ледовитого; 5) 46˚28' с.ш.; 6) 56°42′ с. ш; 7) 96º 52′в.д.; 8) 113º 50′ в. д.; 9) тектоническое; 10) 1642 метра; 11) речное; 12) 336 рек; 13) чистая; 14) Байкальская нерпа; 15) омуль; 16) туризм.
Вернуть оригинал9. водопад;
10. два материка – Северный Ледовитый; пять материков – Тихий океан; берега Африки – Атлантический и Индийский океаны; берега Австралии – Индийский и Тихий океаны; берега Северной Америки – Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый океаны.
Вернуть оригиналЮжное пассатное течение – Тихий, Индийский, Атлантический океаны; Северное пассатное течение – Тихий океан; течение Западных ветров – Тихий, Атлантический, Индийский океаны; течение Гольфстрим – Атлантический океан; Перуанское течение – Тихий океан.
Вернуть оригиналСтр. 118
11. А) Панамский перешеек (соединяет Атлантический и Тихий океаны);
Б) Берингов пролив (соединяет Северный Ледовитый и Тихий океаны);
Вернуть оригиналВ) Суэцкий канал (соединяет Индийский и Атлантический океаны);
Вернуть оригиналГ) Гибралтарский пролив (соединяет Средиземное море с Атлантическим океаном);
Вернуть оригинал12. 1) Миссисипи;
2) Обь;
3) Амазонка;
4) Нил;
5) Парана;
6) Конго;
7) Лена;
8) Амур;
13. 4;
Стр. 119
14. На фотографии изображено болото. Человек использует болотные растения в лекарственных целях, торф используется в качестве топлива и удобрения. Болота ограничивают строительство зданий и сооружений, уменьшают площади лесных массивов. С торфяными пожарами, возникающими даже зимой, крайне сложно бороться, при этом сами они наносят ущерб окружающей среде и сильно задымляют атмосферу.
Вернуть оригинал15. А) транспортные грузоперевозки;
Б) рыболовство;
В) получение энергии с гидроэлектростанций;
Вернуть оригиналГ) отдых;
16. Больше всего пресной воды содержится в ледниках и снежном покрове, меньше всего – в реках.
Пресная вода недостаточно доступна для человечества.
Вернуть оригинал17.
Если соленость Красного моря составляет 42%0, значит, в 1 литре морской воды содержится 42 грамма соли. Значит, из 10 литра воды Красного моря можно добыть 420гр.
Вернуть оригинал18. Если в год ледовый щит Гренландии будет терять по 375км3, то Гренландский ледник полностью исчезнет через 7733 года от начала таяния (2012 год).
Вернуть оригиналСтр.120
Подведем итоги.
Вопросы для обсуждения.
-
Как может измениться положение покровных ледников в случае глобального потепления? Как при этом изменится вся водная поверхность Земли?
Вернуть оригинал
В случае глобального потепления площади покровных льдов будут сокращаться, границы их распространения сместятся к северу, вода в Океане поднимется, что приведет к затоплению прибрежных территорий материков.
Вернуть оригиналОбъясните фразу «Вода дороже золота». В каких странах и районах Земли эта фраза наиболее актуальна?
Вода дороже золота, потому что без нее невозможна жизнь. Эта фраза наиболее актуальна для стран, расположенных в засушливых территориях, территориях с большой численностью населения, где остро стоит вопрос нехватки пресной воды, например: в Индии, в Эфиопии, в Пакистане.
Вернуть оригинал-
Почему именно в Восточной Сибири создан научный центр, изучающий озера Земли? Выясните основные направления в изучении озер, посетив сайт Лимнологического института Сибирского отделения РАН.
Вернуть оригинал
Научный центр, изучающий озера Земли создан в Восточной Сибири, потому что здесь расположено множество крупных и мелких озёр, каждое из которых имеет свои уникальные особенности, биологическое разнообразие и экологическую значимость, а также потому что здесь работают высоко квалифицированные специалисты, способные проводить качественные исследования.
Вернуть оригиналНаправления в изучении озер: лимнология (механизмы образования, биоразнообразие, эволюция озерных систем); современное состояние и прогноз развития водоемов и водотоков суши; живые системы (комплексное исследование гидробионтов методами классической и молекулярной биологии и смежных наук).
Вернуть оригинал-
Познакомившись с материалами на сайте Института океанологии имени П. П. Ширшова РАН, подготовьте сообщение об основных направлениях научных исследований ученых-океанологов в нашей стране.
Вернуть оригинал
Выделяют четыре направления научных исследований ученых-океанологов в России:
Вернуть оригинал1) Физическое направление. Физическое направление изучает отношение океана и атмосферы в разных временных масштабах и мониторинг климатических изменений; крупномасштабную изменчивость гидрофизических полей; геофизическую гидродинамику; нелинейные волновые процессы; морскую метеорологию; изменчивость климата океанов и морей; взаимодействие океана с водами суш и антропогенными процессами; морскую турбулентность; оптику океана; шум и флуктуацию звука в океане; морские течения; гидрологические процессы; экспериментальную физику океана.
Вернуть оригинал2) Геологическое направление специализируется на изучении геодинамики, георесурсов, георисков, геоэкологии; опасных геологических процессов; шельфа и морских берегов; геохимию; цунами; геофизических полей; сейсмостратиграфии; вопросах нефтегазоносности; химии Океана; осадконакопления; цикла метана в океане; микро- и наночастиц в Океане; природных и антропогенных процессов в акваториях; анализа аэрозолей, взвесей, почв, грунтов, донных осадков, горных пород и руд; современного распределения морских микроорганизмов в зависимости от экологии и биогеографии; палеоклиматического эффекта океана в глобальных изменениях.
Вернуть оригинал3) Экология морей и океанов специализируется на изучении экологии прибрежных донных сообществ, влияния экологической обстановки на морских млекопитающих; адаптации морских жителей к экологическим изменениям; структуры и динамики планктонных сообществ; планктона.
Вернуть оригинал4) Морская техника. Направление изучает технические средства для изучения морей и океанов на разных глубинах.
Вернуть оригиналСтр. 122
6. АТМОСФЕРА – ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ.
