Решебник по географии 5 класс Климанова §16

Авторы:
Год:2021
Тип:учебник
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§16Стр. 76
Вопросы и задания к иллюстрации

№ 1. В каком направлении текут великие сибирские реки? Совпадает ли направление течения этих рек с направлением движения русских землепроходцев?

Все великие сибирские реки текут с юга на север. Этого же направления придерживались и русские землепроходцы.

Вернуть оригинал
§16Стр. 76
Вопросы и задания к иллюстрации

№ 2. С помощью карты выясните, какой русский землепроходец: а) обнаружил пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку; б) первым дошел до берега Охотского моря; в) исследовал берега Амура; г) первым побывал на Камчатке.

А) пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку, обнаружил Семен Дежнёв.

Б) первым до берега Охотского моря дошёл Иван Москвитин.

В) берега Амура исследовал Ерофей Хабаров.

Г) первым на Камчатке побывал Владимир Атласов.

Вернуть оригинал
§16Стр. 77
Найдите на карте Командорские острова, на одном из которых Витус Беринг умер от цинги во время зимовки.

Командорские острова находятся к востоку от полуострова Камчатка.

Вернуть оригинал
§16Стр. 80
Вопрос к иллюстрации

Сравните эту карту с картой путешествий Марко Поло. В каких районах Земли побывали оба великих путешественника?

Исследования Пржевальского затрагивали Среднюю Азию, Китай, Монголию и Дальний Восток. Марко Поло, кроме этих же регионов, побывал также на Ближнем Востоке, в Персии, Индии и Юго-Восточной Азии.

Вернуть оригинал
§16Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 1. Какое значение для развития географии имели путешествия В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н.М. Пржевальского, П.П. Семенова-Тян-Шанского?

Все эти путешественники проложили дорогу в неизученные районы материков.

В. Беринг первым прошёл северным морским путём в Америку.

А. Гумбольдт установил связь растительного мира с климатом.

Д. Ливингстон основное внимание уделял изучению Африки.

Н. Пржевальский и П. Семёнов-Тян-Шанский внесли вклад в изучение неизвестных районов Азии.

Вернуть оригинал
§16Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 2. Почему нужно изучать Мировой океан?

Изучение океана даёт возможность человеку узнать о влиянии океана на климат Земли. Кроме того, изучение океана открывает людям возможности его использования.

Вернуть оригинал
§16Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 3. С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?

- проблема колоссального давления воды;

- опасность нападений морских животных;

- сложный рельеф дна.

Вернуть оригинал
§16Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 4. Приведите примеры современных проектов, посвященных изучению Мирового океана.

К таким проектам можно отнести проекты по изучению прибрежных районов океана и изучение глубинных температур.

Вернуть оригинал
§16Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 5. Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?

Огромные пространства Сибири и Дальнего Востока привлекали русских в экономическом отношении. Освоение новых территорий облегчалось тем, что тут обитали малочисленные народы, которые были не способны оказать сопротивление колонизаторам.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями