Решебник по географии 5 класс Алексеев §19

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Серия:Полярная звезда

Выбери издание

фгос География 5 класс Алексеев, Николина Просвещение
География 5 класс Алексеев, Николина Просвещение

Издание 1

📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§19
Вспомните

Земля одновременно вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Земля совершает один виток по орбите примерно за 365 суток и 6 ч. За этот отрезок времени на нашей планете сменяются времена года. Раз в четыре года, когда из оставшихся шести часов набираются дополнительные сутки, наступает високосный год. В високосном году 366 дней, а в феврале этого года 29 дней.

Вернуть оригинал
§19
«Определяем географическую долготу»

C:\Users\Андрей\Desktop\Работа\5-6 класс Николина\Москва и Питер.png

Вернуть оригинал
§19
«Определяем географическую долготу»

1. Найти объект на карте.

2. Определить, в каком полушарии, Западном или Восточном, он находится.

Москва и Санкт-Петербург находятся в Восточном полушарии.

3. Определить долготу меридиана, на котором расположен объект.

Санкт-Петербург находится на меридиане, удалённом на 30°к востоку от начального (нулевого) меридиана, его долгота 30°в.д.

Вернуть оригинал
§19
Если объект располагается между меридианами, следует:

1. Определить долготу ближайшего к объекту меридиана со стороны нулевого (Гринвичского) меридиана (шаги 1—3).

Ближайший к Москве меридиан со стороны нулевого меридиана - 30°в.д.

Вернуть оригинал
§19
Если объект располагается между меридианами, следует:

2. Определить количество градусов от этого меридиана до объекта.

Расстояние от этого меридиана до Москвы 7,5°.

Вернуть оригинал
§19
Если объект располагается между меридианами, следует:

3. Прибавить получившееся число к долготе найденного ближайшего меридиана.

Москва находится к востоку от меридиана 30°в.д., значит, её долгота 30°+ 7,5°= 37,5°в.д.

Таким образом, мы установили географические координаты Санкт-Петербурга —60° с.ш., 30° в.д. и Москвы — 56° с.ш., 37,5° в.д.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан.

Нулевой меридиан проходит через: Евразию, Антарктиду, Африку.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара.

Самая северная точка – Северный полюс, её координаты 90° северной широты, долгота не определена.

Самая южная точка − Южный полюс, 90° южной широты, долгота также не определена.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Дели; б) вулкана Везувий; в) города Владивостока.

а) координаты города Нью−Дели: 28°38′ с.ш., 77°13′ в.д.

б) координаты вулкана Везувий: 40°49' с.ш., 14°25' в.д.

в) координаты города Владивостока: 43°06' с.ш., 131°52' в.д.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии.

а) Вашингтон − столица США: 40°10' с.ш., 77°02' з.д.

б) Париж − столица Франции: 48°51' с.ш., 2°20' в.д.

в) Канберра − столица Австралии: 35°17' ю.ш., 149°07' в.д.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

5. Определите координаты вашего областного центра.

Город Санкт-Петербург находится 59° 57’ с.ш. и 30° 19’ в.д.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город?

Этот город называется Прага – столица Чехии.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны — лемуры. Как называется этот остров?

Этот остров называется Мадагаскар.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте.

C:\Users\Андрей\Desktop\Работа\5-6 класс Николина\Гвинейский залив 15.jpg

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
Вопросы в конце параграфа

9. Какие географические объекты имеют координаты:

§19Стр. 67
б) 10° с. ш. и 80° з. д.;

в) 35° с. ш. и 140° в. д.?

а) 30° с.ш. и 31° в.д. - город Каир − столица Египта;

б) 10° с.ш. и 80° з.д. - Панамский канал;

в) 35° с.ш. и 140° в.д. - вулкан Фудзияма.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
б) 10° с. ш. и 80° з. д.;

10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», заполнив в тетради таблицу.

Мой населенный пункт Санкт-Петербург.

1. На каком материке находится Евразия
2. Государство Россия
3. Географические координаты населенного пункта 60°с.ш. 30°в.д.
4. В каком направлении от Москвы находится Северо-запад
5. Какое расстояние от Москвы (в км) 721
§19Стр. 67
б) 10° с. ш. и 80° з. д.;

11. Почему герои романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» в поисках потерпевших кораблекрушение вынуждены были посетить все материки, через которые проходила параллель 37° ю. ш.?

В книге говорилось, что люди нашли послание с затонувшего корабля, запечатанное в бутылке. В письме из бутылки была указана только параллель, а значения меридианов были размыты водой, потому что в бутылку попала вода. Следовательно, герои романа не знали значения долготы, и им пришлось двигаться по всей параллели.

Вернуть оригинал
§19Стр. 67
б) 10° с. ш. и 80° з. д.;

12. В одном из своих произведений В. В. Набоков пишет: «В кабинете… нашёлся в книжном шкафу великолепный атлас. Мир, сперва показываемый как плотный шар, туго обтянутый сеткой долгот и широт, развёртывался плоско, разрезался на две половины и затем подавался по частям». Балтийское море кажется ему похожим на коленопреклонённую женщину, Италия — на ботфорт, Цейлон — на каплю воды.

Найдите на карте Скандинавский полуостров, полуостров Камчатка, материки Африка и Австралия, озеро Байкал. Какие образы у вас складываются.

C:\Users\Андрей\Desktop\Работа\5-6 класс Николина\15 параграф материки и полуострова.png

Скандинавский полуостров похож на тигра.

Полуостров Камчатка похож на огромный корабль, или на динозаврика с короткими ножками.

Африка похожа на пистолет или голова носорога.

Австралия похожа на голову дракона или голова собаки.

Байкал похож на гигантский полумесяц.

Вернуть оригинал

Издание 2

География 5 класс Алексеев, Николина Просвещение
§19
Вопросы в конце параграфа

1. Земная кора состоит из горных пород и минералов.

2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: б) магматическими

3. Я знаю следующие горные породы: магматические, осадочные, метаморфические.

Магматические горные породы образуются магмы. Если её расплавленная масса прорывает верхнюю часть мантии, внедряется в земную кору и застывает в толще земной коры, образуется глубинная горная порода, например, гранит. При извержении вулкана расплавленная магма прорывается сквозь земную кору и изливается на поверхность в виде лавы, выделяя множество газов. Так образуются излившиеся магматические породы, например базальт, обсидиан (вулканическое стекло) и др.

Осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осаждения и последующего уплотнения. Среди осадочных пород выделяются три основные группы:

Обломочные − результат разрушения скальных пород внешними силами Земли.

Химические − результат осаждения солей в океанах и озерах.

Органические − результат накопления органических остатков. Например, в

основе ракушечникаостатки, мелких морских моллюсков. В основе каменного угля остатки отмерших деревьев, росших на Земле в древние геологические эпохи.

Метаморфические горные породы образуются под действием высокого давления и высоких температур с изменением свойств. Например, известняк превращался в мрамор, гранит в гнейс.

4. Полезные ископаемые − это самая важная для человека часть богатств литосферы.

5. Внутренние процессы Земли приводят к:а) движению материков

6. Я знаю следующие полезные ископаемые:

Топливные полезные ископаемые - уголь, газ, нефть, торф;

Рудные полезные ископаемые - железная руда и руды цветных металлов; Нерудные полезные ископаемые - гранит, мрамор, песок.

7. Утверждения верны: 3) Оба верны

Горная порода, минерал Использование людьми
Нефть Топливо, косметология, красители, растворители, полимеры, пластмассы, синтетические ткани
Уголь Топливо, в бумажной, текстильной, стекольной промышленности, углеродное волокно
Газ В различных производственных отраслях, теплоснабжении, производстве электроэнергии, отоплении частных домов, подогреве воды и приготовлении пищи
Железная руда Выплавка металлов (чугуна) используется в архитектуре, в машиностроении (блок двигателя)
Руды цветных металлов В авиастроении, ракетной и атомной технике, химической промышленности.
Торф Удобрение, топливо

9. а)осадочные - осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осаждения и. последующего уплотнения.

1) Как они используются человеком?

2) Какие бывают осадочные породы?

б) магматические - магматические горные породы образуются из магмы.

1) Что такое магматические породы?

2) Как они используются человеком?

в) метаморфические - метаморфические образуются под воздействием высокого давления, и высоких, температур.

1) Что такое метаморфические породы?

2) Как они используются человеком?

10. Область, в которой я живу - это Московская область, а именно в городе Москва. Горные породы - это вещества, из которых состоит земная кора. Здесь находятся такие полезные ископаемые: железо, песок, торф, глина, известняк.

Железо широко применяется в металлургии, является основным компонентом чугуна и стали. Песок используется как строительный материал, в производстве железобетонных изделий, бордюров, тротуарной плитки. Торф используют как строительный материал, удобрение, топливо, подстилку для животных. Глина используется в гончарной и силикатной промышленности, в косметологии и медицине. Известняк используется в химической и пищевой промышленности: в производстве соды, минеральных удобрений, стекла, сахара.

Для выполнения задания использовал такие источники информации как: энциклопедии, интернет.

Скачать ответ

Поделись с друзьями