Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пономарева | Страница 203
Страница 203
Обсудите проблему в классе
№ 1. Как объяснить господство древних папоротниковидных растений в палеозое и их почти полное исчезновение в той же эре?
Вернуть оригиналГосподство древних папоротниковидных растений в палеозое можно пояснить их адаптацией к тем климатическим условиям, которые были характерными для этой эры: высокий уровень влажности, отсутствие конкуренции с сосудистыми растениями. После изменения климата и эволюции сосудистых растений папоротниковидные постепенно утратили свое господство из-за адаптации к новым условиям и их неконкурентоспособности.
Вернуть оригинал№ 2. Какие идеи эволюционного учения нашли отражение в мировоззрении человеческого общества?
Идеи эволюционного учения оказали существенное влияние на мировоззрение человеческого общества:
Вернуть оригинал1) понимание о происхождении и разнообразии жизни на Земле;
Вернуть оригинал2) расширение понимания времени;
3) понимание человеческой природы (происхождение человека как биологического вида);
Вернуть оригинал4) осознание постепенного развития и изменения в результате естественного отбора;
Вернуть оригинал5) изменение религиозных и моральных взглядов (теории происхождения человека, моральные убеждения).
Вернуть оригинал№ 3. Какие явления лежат в основе необратимости эволюции?
В основе необратимости лежат такие явления:
Вернуть оригинал1) мутации (случайные изменения в генетической информации необратимо меняют геном организма);
Вернуть оригинал2) естественный отбор (происходит отбор наиболее приспособленных к окружающей среде вариантов генотипа и фенотипа, что ведет к необратимым изменениям в популяции);
Вернуть оригинал3) генетический дрейф (случайные изменения в частоте генов в небольших популяциях влияют на их генетический состав);
Вернуть оригинал4) обмен генетическим материалом между популяциями;
Вернуть оригинал5) экологические изменения в окружающей среде, которые вызывают необратимые адаптивные изменения в популяциях.
Вернуть оригинал№ 4. В чем заключается различие действия естественного отбора при видообразовании и расообразовании?
Видообразование: естественный отбор действует на уровне отдельных видов, приводя к формированию новых видов в результате накопления различий в адаптациях к разным экологическим нишам.
Вернуть оригиналРасообразование: естественный отбор действует внутри популяции или одного вида и приводит к разделению на различные географические или экологические расы. Такие изменения, как правило, происходят в пределах одного вида и не приводят к формированию новых видов.
Вернуть оригиналСтр. 203
Выскажите свое мнение
Можно ли считать все причины, вызывающие гибель организмов, естественным отбором? Если организмы погибли при землетрясении, означает ли это, что они подверглись естественному отбору?
Вернуть оригиналЯ считаю, что не все причины, которые вызывают гибель организмов, являются естественным отбором. Важно понимать, что естественный отбор оперирует на уровне наиболее приспособленных к окружающей среде особей, которые имеют высокие шансы на выживание и передачу своих генов потомству. Такие факторы, как землетрясение, наводнение и прочие катастрофические события, относятся к стихийным бедствиям и не связаны с приспособленностью или выживаемостью конкретных организмов. То же самое касается пожаров, болезней, вызванных вирусами или бактериями, антропогенных факторов (загрязнение окружающей среды). В таких случаях гибель организмов является результатом внешних природных факторов, на которые организмы не могут повлиять или адаптироваться к ним.
Вернуть оригиналНа каких уровнях организации жизни проявляется биологический прогресс?
Биологический прогресс проявляется на молекулярном, клеточном, организменном, популяционно-видовом и биосферном уровнях организации жизни.
Вернуть оригинал
