Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пономарева | Страница 19
Страница 19
Подведем итоги
Проверьте себя самостоятельно
№ 1. Назовите общие свойства живого.
Общие свойства живого:
1) единство химического состава;
2) клеточное строение;
3) саморегуляция (поддержание гомеостаза);
Вернуть оригинал4) открытость системы (обмен веществ);
5) рост и развитие;
6) способность к адаптациям;
7) самовоспроизведение;
8) наследственность и изменчивость;
9) раздражимость;
10) целостность и дискретность.
№ 2. Охарактеризуйте основные свойства биосистемы.
Все биосистемы характеризуются высокой упорядоченностью, которая поддерживается исключительно благодаря протекающим в них процессам. Основными свойствами каждой биосистемы являются:
Вернуть оригинал1) единый химический состав (во всех клетках и организмах содержатся одинаковые химические элементы, например, белки, жиры, нуклеиновые кислоты и т.д.);
Вернуть оригинал2) клеточное строение (клетка является основной структурной и функциональной единицей почти всех живых организмов);
Вернуть оригинал3) обмен веществ и превращение энергии (обеспечивается постоянная связь организма с окружающей его средой и поддержание его жизни через дыхание, питание, выделение продуктов обмена и т.д.);
Вернуть оригинал4) способность к размножению (все живые организмы способны к рождению потомства, что позволяет поддерживать непрерывность существования вида);
Вернуть оригинал5) изменчивость и наследственность (живые организмы способны приобретать различия в пределах вида, что является главным условием эволюции, а также сохранять и передавать особенности своего строения и функций от предков потомству);
Вернуть оригинал6) раздражимость (все живые существа активно реагируют на воздействие факторов окружающей их среды);
Вернуть оригинал7) рост и развитие (с течением времени все живые организмы претерпевают необратимые качественные изменения своих свойств – увеличивается их рост, масса);
Вернуть оригинал8) целостность и дискретность (любой живой организм – это целостная система, состоящая из дискретных единиц – клеточных структур, клеток, тканей, органов);
Вернуть оригинал9) эволюционное развитие (происходит за счет адаптации организмов к постоянно меняющимся условиям окружающей среды);
Вернуть оригинал10) саморегуляция (клетки и организмы поддерживают постоянство своей внутренней среды, видовой состав).
Вернуть оригинал№ 3. Перечислите уровни организации живой материи.
Уровни организации живой материи: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.
Вернуть оригинал№ 4. Почему нужно изучать биологию?
Биологию нужно изучать, потому что это наука обо всем живом на нашей планете. Именно она дает понятие того, как существуют различные формы и виды организмов, как они взаимодействуют между собой, какое влияние оказывают на окружающий мир. Биологические знания могут пригодиться как в быту, например, как ухаживать за растениями на огороде или за домашними животными, так и в профессиональной сфере – медицине (изготовление лекарств и лечение), пищевой промышленности (выбор продуктов питания), сельском хозяйстве (выведение новых сортов растений и пород животных) и т.д.
Вернуть оригинал№ 5. Назовите основные методы биологических исследований.
К основным методам биологических исследований относятся: описательный, сравнительный, экспериментальный, исторический, а также метод измерения и моделирования.
Вернуть оригинал
№ 6. В каких случаях используют метод моделирования?
Метод моделирования представляет собой процесс исследования объектов на их моделях. Он может быть использован в случаях, когда необходима имитация сложных биологических процессов на различных уровнях (клеточный, молекулярный, организменный и т.д.) для изучения разных явлений или систем. При помощи химических и биологических моделей ученые могут исследовать физические законы, химические реакции, биологические процессы, предсказать поведение исследуемых объектов в различных условиях.
Вернуть оригинал№ 7. На какой основе построено различие между структурными уровнями организации жизни?
Различие между структурными уровнями организации жизни построено на особенностях строения и состояния биологических систем, а также на дифференциации функций, которые они выполняют.
Вернуть оригинал№ 8. Поясните, что обозначают термином «эволюция».
Под термином «эволюция» принято понимать длительный исторический процесс развития живой природы, который сопровождается изменением генетического состава популяций, видообразованием, формированием адаптаций, вымиранием видов, а также преобразованием биосферы и экосистем в целом.
Вернуть оригинал№ 9. Приведите примеры представителей организменного уровня жизни.
Примеры представителей организменного уровня жизни: собака, голубь, тигр, кролик, роза, клен, мухомор, яблоня.
Вернуть оригиналСтр. 19
Выполните задания
А. Сформулируйте правильный ответ
№ 1. Какое определение относится к уровню организации жизни?
а) биохимический;
б) клеточный;
в) функциональный;
г) бактериальный.
Ответ: б) клеточный.
№ 2. Раздражимость у организмов проявляется
а) в усилении роста;
б) ускорении развития;
в) реагировании на факторы среды;
г) поиске защиты.
Ответ: в) реагировании на факторы среды.
Б. Выберите наиболее полное определение. Развитие организма (онтогенез) – это
а) формирование его внешних и внутренних органов;
Вернуть оригиналб) увеличение размеров тела;
в) совокупность качественных изменений от момента его зарождения до конца жизни;
Вернуть оригиналг) появление способности к размножению.
Ответ: в) совокупность качественных изменений от момента его зарождения до конца жизни.
В. Уберите лишнее понятие
1. Описание, сравнение, высказывание, мониторинг.
Вернуть оригинал2. Эдафобионт, аэробионт, хозяин, эндобионт.
Вернуть оригинал3. Биосфера, атмосфера, биологическое разнообразие, системное разнообразие.
Вернуть оригинал4. Эукариоты, прокариоты, человек, вирусы.
Вернуть оригиналОтвет: 1 – высказывание; 2 – хозяин; 3 – системное разнообразие; 4 – человек.
