Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 157

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

1. Рассмотрите сухие и набухшие семена гороха, фасоли, тыквы, пшеницы, кукурузы или другие семена. Что произошло с кожурой набухших семян? Каково значение кожуры в жизни семени?

Наблюдение: С кожурой набухших семян произошло размягчение и разрыв. Значение кожуры — защита внутреннего содержимого семени от повреждений, высыхания и проникновения болезнетворных микроорганизмов.

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

2. Рассмотрите семя снаружи. Найдите рубчик — след от семяножки, которая соединяла созревающее семя со стенкой плода. С помощью лупы найдите около рубчика небольшое отверстие — семявход. Над отверстием рассмотрите обозначающиеся под оболочкой кожуры контуры зародышевого корешка.

На поверхности семени найдены:

  1. Рубчик — это тёмный шрам или отметина, оставшаяся в месте, где семя было прикреплено к стенке плода.

  2. Семявход — это небольшое отверстие рядом с рубчиком.

  3. Через семенную кожуру, около семявхода, просматриваются контуры зародышевого корешка.

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

3. Рассмотрите препарат зерновки пшеницы на продольном срезе невооружённым глазом и запишите её размеры.

Действия выполнены. (Записан размер зерновки).

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

4. Рассмотрите препарат зерновки пшеницы при малом увеличении. Найдите на препарате эндосперм. Он занимает большую часть семени. Клетки эндосперма заполнены питательными веществами.

Наблюдение: Обнаружен эндосперм — запасающая ткань, занимающая большую часть зерновки. Клетки эндосперма заполнены питательными веществами (крахмалом, белком).

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

5. Рассмотрите на препарате зародыш. Найдите и рассмотрите зародышевый корешок, стебелёк, почечку и семядолю. Семядоля расположена сбоку зародыша на границе с эндоспермом и имеет форму очень маленького щитка.

При рассмотрении препарата (например, продольного среза зерновки пшеницы) обнаружены и изучены все части зародыша:

  1. Зародышевый корешок: Будущий корень растения.

  2. Зародышевый стебелёк: Часть, которая развивается в стебель.

  3. Почечка: Будущий побег и листья.

  4. Семядоля: У пшеницы она имеет форму маленького щитка, расположена сбоку зародыша и прилегает к эндосперму (запасающей ткани).

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

6. Сравните семя гороха (фасоли) с зерновкой пшеницы. Что у них общего? Чем они различаются?

Общее: Оба — семена цветковых растений, состоят из зародыша, имеют кожуру и запас питательных веществ.

Различия: Семя гороха (двудольное) имеет две крупные семядоли, где хранятся запасы, и не имеет эндосперма. Зерновка пшеницы (однодольное) имеет одну семядолю в виде щитка, а запас питательных веществ находится в эндосперме.

§ Стр. 157
Изучение строения семян цветковых растений

7. Возьмите семя подсолнечника и заверните его в лист белой бумаги. Надавите на семя тупым концом карандаша. Разверните лист бумаги и посмотрите, чем пропиталась бумага.

Наблюдение: Бумага пропиталась жировым пятном (маслом). Это доказывает, что семя подсолнечника содержит большое количество жиров как запасное питательное вещество.

§ Стр. 157
Вопросы

1. Чем семя однодольного растения отличается от семени двудольного растения?

Семя однодольного растения отличается от семени двудольного:

  1. Количеством семядолей (одна).

  2. Наличием эндосперма, где хранится основная часть запаса веществ.

Семя двудольного растения имеет две семядоли, которые часто сами вмещают запас веществ (эндосперм отсутствует).

§ Стр. 157
Вопросы

2. Почему в зрелых семенах мало воды?

В зрелых семенах мало воды (до 5–10%) из-за того, что они находятся в состоянии покоя. Это повышает их устойчивость к неблагоприятным условиям (холоду, жаре) и предотвращает прорастание до наступления благоприятных условий.

§ Стр. 157
Вопросы

3. Что такое проросток?

Проросток — это молодое растение, развивающееся из зародыша после прорастания семени. Проросток состоит из зародышевого корня, стебелька и почечки.

§ Стр. 157
Вопросы

4. Какие условия необходимы для прорастания семян?

Для прорастания семени необходимы благоприятные условия: наличие воды, кислорода (воздуха) и определённой температуры (тепла).

§ Стр. 157
Вопросы

5. Чем прорастание гороха отличается от прорастания фасоли?

Прорастание гороха: Подземное; семядоли остаются в почве.

Прорастание фасоли: Надземное; семядоли выносятся на поверхность почвы.

§ Стр. 157
Вопросы

6. В каких частях семени могут накапливаться запасные вещества?

Запасные вещества в семени могут накапливаться в эндосперме (у однодольных и некоторых двудольных) или в семядолях зародыша (у большинства двудольных).

§ Стр. 157
Задания

7. В сухой зерновке злака содержится 80% крахмала. Через 3 дня после прорастания в ней остаётся менее 10% крахмала. Объясните это явление.

Это явление объясняется активным потреблением крахмала зародышем в процессе прорастания.

Объяснение: Крахмал (запасной углевод) расщепляется ферментами и используется зародышем как источник энергии и строительного материала для интенсивного роста корня и стебелька проростка.

§ Стр. 157
Задания

8. Опишите преимущества растений как с крупными, так и с мелкими семенами.

Признак Крупные семена (например, фасоль, желудь) Мелкие семена (например, мак, табак)
Преимущества Содержат большой запас питательных веществ, что обеспечивает сильный рост проростка, повышает его жизнеспособность и устойчивость к неблагоприятным условиям среды (например, к затенению). Образуются в огромном количестве, что резко повышает вероятность попадания хотя бы части семян в благоприятные условия для прорастания, обеспечивая широкое расселение вида.
§ Стр. 157
Задания

9. Спланируйте и поставьте эксперимент, демонстрирующий, что для семян определённого растения существует температура, ниже которой семена не прорастают.

Цель эксперимента: Определить минимальную температуру прорастания семян (например, пшеницы).

План эксперимента:

  1. Взять одинаковое количество семян пшеницы и разделить их на три группы (повторность обязательна).

  2. Создать благоприятные и одинаковые условия по воде (влажность) и воздуху (доступ кислорода) для всех групп.

  3. Поместить группы в разные, контролируемые температуры: Группа 1 — +4°С, Группа 2 — +10°С, Группа 3 (контрольная) — +20°С.

  4. Ежедневно регистрировать количество проросших семян в каждой группе.

  5. Вывод: Минимальной температурой будет та, при которой прорастёт наименьший процент семян, или та, которая ниже температуры прорастания (ниже которой прорастания нет).

Скачать ответ

Поделись с друзьями