ГДЗ > 🔬 Биология/Окр. мир > 7 класс > 📗 Биология 7 класс Константинов, Бабенко > 🧠 Задание §33

Решебник по биологии 7 класс Константинов §33

Биология 7 класс Константинов, Бабенко Вентана-Граф

Содержание

Авторы:Константинов, Бабенко

Тип:учебник

Серия:Алгоритм успеха

§33

Содержание

Вспомните
Вопросы после параграфа
Подведем итоги
Какие утверждения верны?
Выберите все правильные ответы
Вопросы для обсуждения
Темы проектов
Вспомните
Вопросы после параграфа
Развитие животного мира на Земле. Современный животный мир
Вспомните
Вопросы после параграфа

Значение млекопитающих для человека

Вспомните

1. Представителей каких классов животных человек содержит в качестве домашних животных?

Представителей класса Кошачьи, Волчьи, Парнокопытные, Грызуны, Птицы.

Вернуть оригинал

Стр. 264

Вопросы после параграфа

1. Назовите характерные признаки известных вам предков домашних животных и причины их исчезновения в природе.

Предком собаки был волк – хищное животное с острыми зубами, хорошо развитым слухом и зрением. В процессе эволюции и одомашнивания волка человек получил верного помощника в хозяйстве.

Вернуть оригинал

Еще один предок домашних животных, а именно крупного рогатого скота – это дикий бык (тур). Он существовал более 10 000 лет назад и был распространен на территории Азии, Европы, Северной Африки. Исчезновение дикого быка ученые поясняют с чрезмерной охотой на него, особенно в лесостепных и степных зонах Древней Руси.

Вернуть оригинал

2. Охарактеризуйте современные направления животноводства.

Современная отрасль животноводства остро нуждается в модернизации процесса. Особенно актуально это тогда, когда введение новых стандартов качества готовой продукции и повышение себестоимости ее производства делают это направление агробизнеса экономически невыгодным. Сегодня такие отрасли наиболее востребованы и развиваются в нашей стране:

Вернуть оригинал

Скотоводство. Крупный рогатый скот разводят везде, однако одни районы специализируются на молочной продукции, а другие – на мясной или их комбинации. Обеспечивает около 60% валовой продукции в год.
Вернуть оригинал
Свиноводство – широко распространено по всему миру. Большая половина мирового поголовья свиней приходится на страны Азии, 1/3 – на страны Европы и 10% - на США.
Вернуть оригинал
Овцеводство. Продукция отрасли: мясо, молоко, овчина, шерсть, смушки. Преобладает в местах, где есть обширные пастбища, например, пустынные и полупустынные районы субтропического пояса.
Вернуть оригинал
Кролиководство. Продукция отрасли: мясо, кожа, мех, пух, шкура, отдельные части тела. Используется два метода разведения кроликов – скрещенное и чистопородное.
Вернуть оригинал
Птицеводство. Современные птицефабрики занимаются не только выращиванием птицы для получения мяса и яиц, но и изготовлением полуфабрикатов из этой продукции.
Вернуть оригинал
Оленеводство. Занимаются народы Севера, Дальнего Востока РФ, Сибири: коряки, саамы, ненцы, долганы, чукчи, эвены, манси. Олени могут выпасаться в тундре, лесотундре, северной тайге, потому оленеводство является лесным, тундровым и межзональным.
Вернуть оригинал
Коневодство. Развито на Северном Кавказе, на юге Урала и в Сибири, в Швеции и в Норвегии. Свойственна высокая мобильность стада, что связано с состояние пастбищ и доступностью корма. В России продуктивность этой отрасли составляет 7% (ценное диетическое мясо).
Вернуть оригинал

3. Назовите меры по охране диких животных и обоснуйте необходимость их применения.

Мерами по охране диких животных являются:

Вернуть оригинал

Определение редких и исчезающих видов (разработка стратегии по их сохранению);
Вернуть оригинал
Занесение видов, которые находятся на грани исчезновения, в Красную книгу (это сигнал о грозящей животным опасности, о необходимости принятия мер по их защите);
Вернуть оригинал
Организация заказников, заповедников, расселение животных в районе былого распространения;
Вернуть оригинал
Подкармливание, создание условий гнездования и укрытия, охрана от других хищников и болезней (отсутствие корма, холода, нападения и различные заболевания являются причиной исчезновения диких животных);
Вернуть оригинал
Создание генных банков (замораживание биологического материала животных необходимо, чтобы обеспечить сохранение генофонда исчезающих животных как ресурса биоразнообразия нашей планеты);
Вернуть оригинал
Создание экологических программ (позволит контролировать выбросы отправляющих природную среду веществ);
Вернуть оригинал
Разработка правил и норм поведения людей в природе (препятствие загрязнению человеком лесов, степей, водоемов);
Вернуть оригинал
Пропаганда охраны животного мира.

4. Спланируйте вариант личного участия в охране животного мира.

Уборка и облагораживание территории, сооружение скворечниц, подкормка птиц и животных, забота об окружающем мире (сортировка бытового мусора).

Вернуть оригинал

5. Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о млекопитающих разных материков, занесенных в Красную книгу, или о достижениях селекционеров в выведении новых пород зверей.

Вернуть оригинал

Выхухоль – вид млекопитающих, представитель отряда насекомоядных и семейства кротовых. По размерам млекопитающее небольшого размера, тело длиной всего 20 22 см, масса тела до 520 грамм. Ведет полуводный образ жизни, но большую часть времени проводит в норе с одним выходом, который открывается в воду. Это реликтовый вид, который в доисторические времена встречался в Европе, включая Британские острова. Современный ареал обитания выхухоли ограничен бассейнами волги, Днепра, Урала и Дона. Также водится она в Литве, на Украине, в Казахстане и в Беларуси.

Вернуть оригинал

В России уже неоднократно были применены меры по охране и восстановлению популяции выхухолей. Только с 1929 по 1999 год на территории РФ было расселено около 10 000 особей, включая Томскую и Новосибирскую области, где ранее эти предстатели не водились.

Вернуть оригинал

Еще один представитель, который находится на грани исчезновения, занесён в Красную книгу МСОП и в Красную книгу России, как практически исчезнувший на территории РФ, это красный или горный волк. Это хищное млекопитающее из семейства псовых, довольно крупного размера (длина тела 55 – 110 см, масса 17 – 21 кг), которое сочетает в себе черты волка, шакала и лисы. В свое время красный волк был распространён от Алтая и Тянь-Шаня на юг до оконечности Индокитая, Индостана и Малайского архипелага. В России встречался до конца 1950 года в основном на юге Дальнего Востока.

Вернуть оригинал

К концу XVII века человечеству удалось накопить достаточное количество зоотехнической информации, чтобы можно было заниматься выведением новых пород животных. Наиболее популярным в этой области стал метод инбридинг – скрещивание животных, которые находятся в кровном родстве. Примерами такой селекции являются:

Вернуть оригинал

Голландская корова – обладает отменными мясными качествами и высокой производительностью (способна давать до 6 тонн молока в год;
Вернуть оригинал
Шортгорнская корова – самая древняя порода, вес которой может достигать 750 – 1000 кг;
Вернуть оригинал
Лейстерская овца – английская мясная порода, особенностью которой является скороспелость.
Вернуть оригинал

Стр. 265

Подведем итоги

Выполните задания

1. Назовите характерные черты строения скелета млекопитающих.

У млекопитающих скелет во многом схож по строению с другими позвоночными животными. Состоит он из позвоночника, черепа, скелета верхних и нижних парных конечностей. Грудная клетка образована грудной частью позвоночника, рёбрами и грудиной. Позвоночник состоит из пяти отделов: шейный (7 позвонков), грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. Позвонки крестцового отдела срощены, тогда как позвонки других отделов свободны, что обуславливает гибкость тела животного.

Вернуть оригинал

Число костей в черепе меньше, чем у пресмыкающихся, так как часть их срастается еще в период зародышевого развития. Мозговая коробка развита сильнее по сравнению с другими позвоночными. Среди костей лицевой части выделены верхняя и нижняя челюсти, несущие зубы.

Вернуть оригинал

Пояс передних конечностей состоит из лопаток и ключиц. Вороньи кости, которые хорошо развиты у птиц и пресмыкающихся, превращены в отростки лопаток. К сочленовной ямке лопаток присоединены массивные плечевые кости. К плечевым костям присоединены кости предплечья – лучевые и локтевые. Оканчиваются конечности кистями. В основе тазового пояса тазовые кости, каждая из которых образована срастанием трех пар костей: седалищные, лобковые и подвздошные. Они срощены с крестцом и образуют костное кольцо таза. Скелет задних конечностей образован бедренными костями, большой и малой берцовой костями голени и костями стопы.

Вернуть оригинал

2. Сравните покровы тела млекопитающих и пресмыкающихся и укажите различия. Поясните, какое значение в жизни зверей имеет волосяной покров.

Вернуть оригинал

У млекопитающих и пресмыкающихся кожа состоит из эпидермиса и кутиса. Верхние слои эпидермиса со временем ороговевают и слущиваются. Разница состоит в том, что сверху кожные покровы млекопитающих покрыты шерстью, вибриссами или пухом. На них есть потовые, пахучие, млечные, сальные железы, которые выделяют пот, молоко и жир. Кожные покровы пресмыкающихся сухие, а железы на них отсутствуют вовсе.

Вернуть оригинал

Еще одно сходство заключается в роговых производных эпидермиса. У пресмыкающихся это роговые чешуи по всему телу, а у млекопитающих – ноги, когти, копыта. Также роговые чешуи могут располагаться у зверей в местах, где отсутствует шерсть, например, на хвосте бобров, мышей.

Вернуть оригинал

Волосяной покров на теле млекопитающих играет важную роль. Он не только защищает животного от неблагоприятного воздействия окружающей среды, но и помогает в маскировке во время охоты, а также участвует в регуляции температуры его тела.

Вернуть оригинал

3. Охарактеризуйте различия в строении пищеварительной, дыхательной, кровеносной и нервной систем млекопитающих и пресмыкающихся.

Вернуть оригинал

Система	Млекопитающие	Пресмыкающиеся
Пищеварительная	Пищеварительный тракт состоит изо рта, глотки, пищевода, желудка, тонкой и толстой кишки, прямой кишки и анального отверстия, а также пищеварительных желез (слюнные, печень, поджелудочная). Характерны губы и щеки, которые ограничивают пространство перед зубами и формируют ротовую полость. В схватывании и пережевывании пищи участвует язык, который также определяет вкус. Зубы располагаются в ячейках челюстей и делятся на клыки, резцы, малые и большие коренные.	Пищеварительный тракт состоит изо рта, глотки, пищевода, желудка, толстого и тонкого кишечника, зачатка слепой кишки, клоаки. Пищеварительные железы: слюнные – выделяют слюну, печень – выделяет желчь, поджелудочная – выделяет поджелудочный сок.
Дыхательная	Представлена дыхательными путями (носовая полость, гортань, трахея, бронхи) и лёгкими. Бронхи и трахея развиты хорошо. Бронхи в легких превращаются в тонкие бронхиолы, которые заканчиваются тонкостенными пузырьками и альвеолами. Вдох и выдох происходит при участии диафрагмы и межреберных мышц. Дыхательный центр находится в продолговатом мозге.	Представлена легкими и развитыми воздухоносными путями (гортань, трахея, бронхи). За счет складчатой внутренней поверхности легких увеличена площадь дыхательной поверхности, что привело к лучшему насыщению крови кислородом.
Кровеносная	Замкнутая, два круга кровообращения, состоит из четырехкамерного сердца и сосудов. В сердце кровь не смешивается, а делится на артериальную (в левой части) и венозную (в правой части). От левого желудочка отходит только левая дуга аорты.	Замкнутая, два круга кровообращения, состоит из сердца и сосудов. Сердце трехкамерное с неполной перегородкой (у крокодилов сердце четырехкамерное).
Нервная	Хорошо развит передний мозг (большие полушария). Кора его образована несколькими слоями тел нервных клеток. У большинства видов млекопитающих кора образует мозговые складки и извилины с глубокими бороздками. Высшая нервная деятельность, которая связана с быстрым образованием словных рефлексов, поясняется сложное поведение млекопитающих, ориентировочные рефлексы.	Головной мозг развит в направлении увеличения больших полушарий переднего мозга. Поверхность их гладкая, а около ¼ всего объема занимает кора, которая отвечает за сложные формы поведения. Остальная часть – полосатые тела, которые отвечают за инстинкты.

4. Назовите стадии развития зародыша млекопитающих. Уточните, что это доказывает.

Стадии развития зародыша млекопитающих:

Образование зиготы в результате оплодотворения яйцеклетки – женской половой клетки сперматозоидом – мужской половой клеткой;
Вернуть оригинал
Формирование бластулы – однослойного многоклеточного зародыша (деление клеток);
Вернуть оригинал
Развитие гаструлы – зародыша, который имеет три слоя (мезодерма, энтодерма, эктодерма);
Вернуть оригинал
Стадия нейрулы, во время которой у зародыша образовывается нервная трубка;
Вернуть оригинал
Органогенез – стадия развития органов;

Зародыши у всех млекопитающих проходят одинаковые стадии развития, которые проходили и их предки (одноклеточные, двуслойные, кишечнополостные и т.д.). Это является главным доказательством их родства между собой и эволюции.

Вернуть оригинал

5. Объясните, как живорождение способствует выживанию потомства у млекопитающих.

Благодаря тому, что зародыши проходят все стадии своего развития, находясь в теле матери и получая необходимые им питательные вещества сполна, выживаемость их намного выше. В этот период они особенно уязвимы, а потому нуждаются в защите от внешних факторов. Живорождение позволяет появиться на свет способному к жизнедеятельности животному.

Вернуть оригинал

Также такой способ рождения потомства хорош тем, что мать детеныша не привязана к месту кладки (например, как у птиц), а потому может перемещаться в места с более благоприятными условиями и достаточным количеством пищи, чтобы прокормить себя и детеныша.

Вернуть оригинал

6. Приведите доказательства происхождения млекопитающих от древних пресмыкающихся.

Изучая этапы развития зародыша млекопитающего, можно заметить, что они проходят те же стадии, что и зародыши пресмыкающихся. Также подтверждением того, что млекопитающие произошли от древних пресмыкающихся, является схожее строение скелета и наличие на теле взрослых животных роговых образований – рогов, копыт, когтей, ногтей и даже чешуек, например, у крыс или бобров. Кроме того, ученые выявили, что шерсть является видоизмененной чешуей.

Вернуть оригинал

7. Назовите среды обитания млекопитающих. Укажите наиболее характерные особенности организации зверей, связанные с каждой из этих сред.

Вернуть оригинал

Млекопитающие населяют практически все уголки нашей планеты: континенты и острова, моря и океаны. Большая часть животных проживает на суше – на лугах, в полях и степях, в лесу и роще, в горах и тундрах. У них хорошо развиты конечности, органы обоняния, слуха и зрения. Тело их покрыто густой шерстью, которая регулирует температуру тела, защищает от негативных факторов окружающей среды.

Вернуть оригинал

Некоторые млекопитающие частично являются водными, а потому живут вблизи береговых линий океанов, ручьев, озер. Они отличаются хорошим зрением и слухом, обонянием. Их конечности приспособлены к жизни, как на поверхности земли, так и в воде. Питаются они, как правило, рыбой, мелкими пресмыкающимися, которых можно поймать в водоемах. А вот для выведения потомства выбираются на сушу, оборудуя гнезда и норы.

Вернуть оригинал

Дельфины и киты полностью водные млекопитающие и могут встречаться во всех океанах мира и даже в некоторых реках. Киты населяют умеренные, полярные, тропические воды, как вблизи берегов, так и в глубинах открытого океана. Их конечности полностью видоизменены в плавники, которые позволяют перемещаться в воде, а дыхательная система специально приспособлена, чтобы выживать в таких условиях.

Вернуть оригинал

8. Охарактеризуйте важнейших домашних и промысловых млекопитающих. Какое значение они имеют для человека?

Большинство видов млекопитающих имеет важное промысловое значение для человека. Например, лоси, лисы, ондатры, белки и соболи, кабаны и свиньи, кролики и зайцы. Все они являются источником мяса, шерсти, шкуры. Коровы кроме мяса дают молоко, которое используется также для приготовления других молочных продуктов: творог, сыры, кефир и т.д. Собаки являются сторожами, которые охраняют хозяйство человека от вторжения посторонних лиц.

Вернуть оригинал

9. Приведите примеры редких и исчезающих видов млекопитающих и назовите меры по их охране.

К редким видам млекопитающих относятся: белый медведь, манул, лаптевский морж, северный калан, единорог или нарвал, гигантский слепыш, клюворыл. Исчезающими видами млекопитающих являются: дзерен, красный волк, серый кит, снежный барс, бобр тувинский, амурский тигр, амурский горал, горбатый кит, гренландский кит.

Вернуть оригинал

Основной задачей охраны редких и исчезающих млекопитающих является создание для них благоприятных условий обитания. Это позволит добиться не только сохранение еще существующих видов, но и увеличение их численности. К таким мерам относятся:

Вернуть оригинал

Создание заповедников и заказников, национальных парков;
Вернуть оригинал
Внесение в Красную книгу и под охрану исчезающих видов млекопитающих;
Вернуть оригинал
Борьба с браконьерством и охотой;
Составление законодательных актов, которые регламентируют ответственность за нарушения правил охоты;
Вернуть оригинал
Пропаганда охраны животных;
Расселение животных на территории, в которых они ранее проживали.
Вернуть оригинал

Стр. 265

Какие утверждения верны?

1. Млекопитающие — высшие теплокровные позвоночные животные, рождающие живых детёнышей и выкармливающие их молоком.

2. Внешнее строение млекопитающих не зависит от среды обитания.

Вернуть оригинал

3. Кожа млекопитающих эластичная, прочная, имеет волосяной покров.

4. Мозговая часть черепа млекопитающих крупнее, чем у рептилий, что связано с укрупнением головного мозга.

5. Ключицы развиты у животных, совершающих разнообразные движения передними конечностями (приматы), и отсутствуют или недоразвиты у тех, которые двигают конечностями в одной плоскости (например, копытные и хищные).

Вернуть оригинал

6. Количество извилин в коре полушарий переднего мозга у всех млекопитающих примерно одинаково.

Вернуть оригинал

7. Забота о потомстве особенно выражена у животных, рождающих беспомощных детёнышей (например, у белок, кроликов).

8. Жизнь млекопитающих не зависит от сезонов года.

Вернуть оригинал

Стр. 266

Выберите все правильные ответы

1. Типичными признаками класса Млекопитающие являются:

а) рождение детенышей, похожих на взрослых животных;

Вернуть оригинал

б) только наземный образ жизни;

в) вскармливание детенышей молоком;

г) сложное и разнообразное поведение.

Ответ: а, в, г.

2. К классу Млекопитающие не относят:

а) суслика;

б) утконоса;

в) черепаху;

г) морского котика.

Ответ: а, б, г.

3. В числе первых млекопитающих человек одомашнил:

а) овцебыка;

б) собаку;

в) соболя;

г) дикого быка – тура.

Ответ: а, б, г.

4. В Красной книге России числится:

а) лось;

б) амурский тигр;

в) русская выхухоль;

г) синий кит.

Ответ: б, в, г.

Стр. 266

Вопросы для обсуждения

1. Чем объяснить, что именно млекопитающим наиболее свойственна забота о потомстве и сложное поведение по сравнению с другими животными?

Вернуть оригинал

Это можно пояснить наиболее сложным строением мозга, что положило начало формированию чувства заботы о потомстве, выражению эмоций, склонностям к обучению и т.д. Уже к моменту деторождения в основном у самок млекопитающих появляются родительские инстинкты. Выражаются они в обустройстве логова, норы или убежищ для будущего потомства. После рождения детенышей происходит активная забота об их чистоте (самки вылизывают их), сытости (вскармливание), обогреве, безопасности. У некоторых представителей млекопитающих в комплексе родительских инстинктов присутствуют и воспитательные моменты, например, у лис или у обезьян (покусывание, встряхивание за холку).

Вернуть оригинал

2. Почему ехидна и утконос, размножающиеся яйцами, являются млекопитающими?

Ехидна и утконос являются представителями подкласса яйцекладущие млекопитающие и относятся к отряду однопроходные. Это самые примитивные животные среди ныне живущих млекопитающих, которые подобно рептилиям и птицам размножаются, откалывая яйца, но детенышей вскармливают молоком. При этом у самок ехидн и утконосов нет сосков. Молоко у них выделяется трубчатыми молочными железами. С шерсти брюха матери детеныши его слизывают.

Вернуть оригинал

3. Как приспособлены к среде обитания млекопитающие-землерои?

Млекопитающие-землерои держатся поодиночке и предпочитают селиться во влажных местах, а некоторые из них ведут полуводный образ жизни. Они роют норы или занимают логова других животных, селятся в упавших древесных стволах и пустотах пней, выстилая свои гнезда травой и сухими листьями. У таких животных короткая, но плотная шерсть, устойчивая к стиранию. Это позволяет им постоянно двигаться в почве вперед и назад по узким ходам и обходиться без повреждений тела.

Вернуть оригинал

Также у них специфическая форма тела и конечностей. Тело продолговатое, обтекаемое со всех сторон и без выступающих частей. Конечности короткие копательного типа, которыми они легко роют почву, делая в ней ходы. Кости и мышцы прочные и мощные, способные противостоять к сдавливанию.

Вернуть оригинал

Еще к приспособленностям к обитанию в такой среде можно отнести специфичность органов чувств. У них уменьшены или вовсе отсутствуют ушные раковины и глаза, а также имеются вибриссы по всему телу (обеспечивают повышенную тактильную чувствительность).

Вернуть оригинал

4. Животные какого класса наиболее приспособлены к жизни в наземно-воздушной среде?

В наземно-воздушной среде достаточное количество кислорода и солнечного света, но не хватает влаги. В связи с этим животные засушливых мест обитания отличаются специальными приспособлениями для добывания, запасания и экономичного расходования воды. Также в этой среде бывают значительные изменения температуры, особенно в регионах с холодной зимой.

Вернуть оригинал

Исходя из названия, в наземно-воздушной среде можно передвигаться как по воздуху, так и по поверхности земли. У животных, которые проживают в таких условиях, ноги приспособлены к прыжкам, например, у тушканчиков или кенгуру, или к бегу, например, у зебры, страуса и гепарда. Почти 75 животных из 100, обитающих в это среде, могут летать. Это птицы, большинство насекомых и даже некоторые звери (летучие мыши).

Вернуть оригинал

Стр. 266

Темы проектов

1. Сложное поведение млекопитающих.

Сложное поведение млекопитающих можно пояснить высоким уровнем развития головного мозга. Например, низшие млекопитающие по своему развитию высшей нервной деятельности не особо отличаются от птиц и пресмыкающихся. Но другие группы, например дельфины, собаки и человекообразные обезьяны обладают уже высшим уровнем развития психической и эмоциональной деятельности среди всех групп животных. Для них характерна привязанность к определенным территориям, защита от вторжения на нее чужих особей, а также внутренняя сложная иерархическая структура в пределах стай и стад.

Вернуть оригинал

У всех млекопитающих выработаны условные рефлексы, позволяющие легко приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды. Некоторые могут впадать в спячку или глубокий сон, а некоторые, например, киты, северные олени, летучие мыши, мигрируют и даже массово переселяются в поисках пищи или в связи с интенсивным размножением.

Вернуть оригинал

2. Прогрессивные черты млекопитающих как эволюционно высокоразвитых позвоночных.

Млекопитающие – это класс эволюционно высокоразвитых позвоночных, которые отличаются прогрессивными чертами:

Вернуть оригинал

Вынашивание и рождение детенышей;
Выкармливание детенышей молоком и забота о них.
Вернуть оригинал

Все эти признаки в сочетании с постоянной высокой температурой тела, интенсивным обменом веществ, хорошо развитым мозгом и сложным поведением позволило животным освоить практически любые среды обитания, достигнуть высокой численности и большого разнообразия.

Вернуть оригинал

3. Годовой жизненный цикл млекопитающих.

Для разных групп млекопитающих свойственным является свой годовой цикл. И характер его может меняться, в зависимости от периода индивидуального развития, который характеризуется определенными физиологическими и морфологическими особенностями.

Вернуть оригинал

В годовом жизненном цикле млекопитающих выделяют несколько периодов:

Вернуть оригинал

Эмбриональный (от момента оплодотворения и до перехода на внешнее питание);
Вернуть оригинал
Новорожденный (проявление приспособленных реакций к условиям существования, питание материнским молоком);
Вернуть оригинал
Ювенильный (усиленное развитие половых желез);
Вернуть оригинал
Взрослый (с момента наступления половой зрелости, все признаки полностью сформировавшегося организма);
Вернуть оригинал
Старческий (замедление роста или полное его прекращение, утрата способности к размножению).
Вернуть оригинал

4. Особенности строения млекопитающих в зависимости от условий обитания

Исходя из условий обитания, все млекопитающие делятся на группы и отличаются внешним строением:

Вернуть оригинал

Наземные (крупное тело, вытянутая шея, высокие уши, длинные крепкие ноги);
Вернуть оригинал
Полудревесные (крепкие и сильные мышцы, острые когти на лапах хватательного типа);
Вернуть оригинал
Древесные (хорошо развитые верхние и нижние конечности, может присутствовать цепкий хвост);
Вернуть оригинал
Подземные (компактное, цилиндрической формы тело; частичная или полная потеря глаз и ушных раковин);
Вернуть оригинал
Полуподземные (обтекаемая форма тела, короткие и сильные ноги, маленькие ушные раковины);
Вернуть оригинал
Водные (отсутствие шерсти, преобразованные плавательные конечности с перепонками, хвост-лопата);
Вернуть оригинал
Полуводные (укороченная шея, обтекаемая форма тела без выступов, ласты или перепончатые лапы, маленькие ушные раковины);
Вернуть оригинал
Полувоздушные (наличие летательной перепонки между верхними и нижними конечностями, цепкие с длинными когтями лапы);
Вернуть оригинал
Летающие (видоизмененные верхние конечности в кожистые крылья, наличие киля, большие уши).
Вернуть оригинал

5. Особенности жизнедеятельности первозверей.

Подкласс Первозвери включает Клоачных и Яйцекладущих млекопитающих. Основными представителями его являются ехидна и утконос. До сегодняшних дней они сохранились на территории Австралии и прилегающих к ней островах. Включает единственный отряд – Однопроходные.

Вернуть оригинал

Утконосы населяют тихие водоёмы и ведут полуводный образ жизни. Их тело покрыто короткой густой шерстью. У них уплощенный хвост и похожий на утиный, но мягкий и покрытый эластичной кожей, клюв. Питаются моллюсками, личинками насекомых и рачками. Гнездо устраивают в норах, в которые самки откладывают 1 – 2 яйца. После рождения детенышей выкармливают молоком, которое выделяют млечные железы. Детеныши слизывают его с шерсти на брюхе матери.

Вернуть оригинал

Еще один представитель первозверей – ехидна. Это сухопутное животное, живущее в зарослях кустарников и прячущееся в норах. Она питается термитами, муравьями и прочими насекомыми, извлекая их из земли при помощи длинного и липкого языка. Тело покрыто жесткой шерстью и иглами. Единственное яйцо вынашивается самкой в кожистой сумке на брюхе, в которой уже рожденный детеныш пребывает еще около 2 месяцев.

Вернуть оригинал

6. Прогрессивные черты строения и поведения приматов.

К прогрессивным чертам строения приматов относятся: пятипалые подвижные верхние конечности, которые внешне напоминают руки; противопоставление большого пальца остальным на кистях рук и наличие ногтей.

Вернуть оригинал

Прогрессивными чертами поведения приматов можно назвать:

Вернуть оригинал

Эмоциональность, выражение чувств (привязанность, забота);
Вернуть оригинал
Интеллект, способность решать сложные задачи;
Вернуть оригинал
Обследовательская деятельность (поиск пищи);
Вернуть оригинал
Изменение инстинктивного поведения в соответствии с внешними условиями;
Вернуть оригинал
Способность к обучаемости.

7. История выведения пород лошадей.

Дикие лошади заселяли территории Азии и Европы. По мнению ученых, их прародителями считаются тарпаны и лошади Пржевальского. Одомашнивание диких лошадей началось в степях между реками Днепр и Дон, в Средней Азии, Южной Сибири еще в 3 тысячелетии до нашей эры.

Вернуть оригинал

Сегодня существует несколько пород лошадей, исходя из их общей конституции и сферы использования: верховые, вьючные, скаковые, рысистые, упряжные (сельскохозяйственные, каретные, тяжеловозы). По методам разведения лошадей делят на три группы: заводские, табунные и культурно-табунные. На основании строения скелета и прочих характерных отличий породы лошадей делятся на три типа: норийский (Битюг, Донская, Шведка, Орловский рысак), восточный (Бельгийская, Першерон, Арабская, Венгерская, Тракененская, Йоркширская, Шетландский пони), монгольский.

Вернуть оригинал

8. Предки домашних животных.

Одомашнивание животных началось примерно 10 000 – 15 000 лет тому назад. Об этом учёные узнали из раскопок древних поселений, где были найдены предметы и остатки сооружений, позволяющие судить о древнейшем скотоводстве. Также подтверждением являются и наскальные изображения различных одомашненных животных.

Вернуть оригинал

Дикие быки – туры, которые обитали в Азии, Европе и Африке, стали прародителями коров. Чуть позже тур был истреблён человеком в результате распашки степей, где они обитали, и охоты. Жители Индии приручили азиатского буйвола, а жителям высокогорной Азии удалось приручить дикого косматого быка.

Вернуть оригинал

Домашние овцы произошли от диких горных баранов – архаров и муфлонов, которых одомашнили более 8 000 лет назад. А предками домашних коз принято считать винторогих и безоаровых козлов, которые заселяли горные, скалистые и труднодоступные места. Дикие лошади, по мнению ученых, произошли от тарпана и лошади Пржевальского. А их одомашнивание началась еще в 3 тысячелетии до нашей эры.

Вернуть оригинал

Собака была первым домашним животным. Предками ее считаются разные виды волоков и шакалов, которые одомашнились еще в каменном веке. А вот кошку приручили в Древнем Египте, где она почиталась как священное животное.

Вернуть оригинал

9. Меры по охране диких животных.

Мерами по охране диких животных являются:

Вернуть оригинал

Подписание международных договоров в области сохранения и устойчивого использования животного мира;
Вернуть оригинал
Занесение в Красную книгу животных, которые находятся на грани исчезновение;
Вернуть оригинал
Создание охраняемых парков, заповедников;
Вернуть оригинал
Обеспечение условий размножения и путей миграции диких животных;
Вернуть оригинал
Запрет на охоту и браконьерство;
Наказуемость несанкционированной охоты, браконьерства;
Вернуть оригинал
Проведение лекций, меморандумов с целью донести до общества важность охраны диких животных.
Вернуть оригинал

Стр. 267

Практические задания

1. Рассмотрите шерсть собаки, кошки, раздвигая ее. Отметьте остевые и пуховые волосы. Прикоснитесь к вибриссам. Что можно сказать об их жесткости? Понаблюдайте за движениями кошки во время охоты, за реакцией собаки при выполнении команд.

Вернуть оригинал

У кошки шерсть мягче, чем собаки. У обоих есть корткий, тонкий и шелковистый подшерсток (пуховой волос); плотно прикрывающий подшерсток остевой (кроющий) волос и покровный (самый толстый, длинный, жесткий) волос.

Вернуть оригинал

Во время охоты движения кошки аккуратные, спокойные, обдуманные. Животное внимательно следит за жертвой, прижимает тело к полу, сгибая лапки. Зрачки глаз увеличены, усы – вибриссы навострены. Прикосновение к вибриссам доставляет животному дискомфорт. Собака при выполнении команд сосредоточена, старательна, ее движения обдуманны, четко отточены.

Вернуть оригинал

2. В сельской местности понаблюдайте, как ведут себя коровы, лошади в разное время дня. Обратите внимание, как они едят траву, сено, пережевывают пищу. Выясните, какие породы этих животных содержат в ближайших животноводческих хозяйствах.

Вернуть оригинал

Утром лошадей и коров ведут на пастбище. Предварительно коров доят. На пастбище животные расслаблены, неторопливо едят траву, тщательно и долго пережевывая ее. Периодически пастух водит их по разным территориям, подводит к водоемам, чтобы животные напились воды.

Вернуть оригинал

Вечером животных приводят с пастбища. Коров обязательно ведут на вечернюю дойку.

Вернуть оригинал

В ближайших животноводческих хозяйствах содержат такие породы коров: Чёрно-пестрая, красная степная, Ярославская, Холмогорская. Из пород лошадей содержат: Русскую верховую, Терскую, Владимирского тяжеловоза.

Вернуть оригинал

3. Понаблюдайте за поведением коровы, кошки, собаки, когда у них есть детёныши. Проследите за поведением детенышей, за реакцией самки в случае появления опасности.

Вернуть оригинал

Все самки, у которых есть детёныши, кормят молоком, вылизывают, постоянно их оберегают и охраняют от опасностей. Детеныши игривы и любопытны, им интересно все, что происходит вокруг. Минус их поведения – отсутствие чувства самосохранения. В случае опасности самки не подпускают к своим детёнышам чужих, рычат, гавкают, прикрывают своим телом малышей, могут даже нападать и кусаться.

Вернуть оригинал

Глава 13

Развитие животного мира на Земле

Стр. 268

Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина об эволюции

Вспомните

1. Какие этапы проходит зародыш млекопитающих в процессе развития?

Процесс развития зародыша начинается с момента его зачатия – оплодотворения женской яйцеклетки мужским сперматозоидом. Далее формируется зигота – диплоидная клетка нового организма, которая проходит несколько митотических делений, без существенного роста массы и общего объёма образовавшихся клеток. Процесс называют дроблением, и приводит он к образованию многоклеточного зародыша.

Вернуть оригинал

После идет процесс дифференцировки клеток, благодаря которым зародышевый организм становится уже многослойным (сначала двуслойным, а потом трёхслойным). Все последующие процесс внутриутробного развития у млекопитающих происходят в рамках существующих морфологических структур и органов. Это развитие плода (фетуса) или фетальное развитие.

Вернуть оригинал

2. Почему знания о строении ланцетника важны для понимания происхождения позвоночных животных?

На основании знаний о строении ланцетника – промежуточного звена между позвоночными и беспозвоночными животными – учёные смогли предположить, что одни животные могли произойти от других процессе эволюции.

Вернуть оригинал

Стр. 272

Вопросы после параграфа

1. Сравните основные стадии зародышевого развития позвоночных, используя рисунок 221 на с. 269, и сделайте вывод о происхождении животных.

Вернуть оригинал

Как мы можем видеть на рисунке, все многоклеточные животные начинают свой процесс развития с этапа оплодотворения женской клетки – гаметы (яйцеклетки) мужской клеткой – сперматозоидом. Далее происходит образование зиготы, которая проходит несколько стадий индивидуального развития: дробление, образование двух- и трехслойного зародыша, формирование из зародышевых листов и развитие органов.

Вернуть оригинал

На ранних стадиях развития можно наблюдать сходство между зародышами позвоночных. Например, зародыш рыбы, кролика, ящерицы и человека имеют три отдела тела (головой, туловищный и хвостовой), зачатки жабр (по бокам тела) и конечностей. Это позволяет сказать о единстве их происхождения. С развитием эти черты схожести нивелируются, а различия становятся более ясными. Таким образом, формируются признаки классов, отрядов, рода и видов животных.

Вернуть оригинал

2. Объясните роль исследований ископаемых остатков в доказательстве эволюции животных.

Доказательством эволюции животных являются все научные данные и концепции, которые подтверждают их происхождение от предков. Чтобы получить эти данные, палеонтологи анализируют различные ископаемые остатки организмов, сравнивают их строение, устанавливают виды, исследуют развитие зародышей и т.д. На основании исследований можно судить о том, какие животные существовали ранее, каким был способ их жизни, питание, размножение. Исследуя остатки ископаемых, ученые могут установить родственную цепочку того или иного вида животных, соотнести их классы, подклассы и т.д.

Вернуть оригинал

3. Назовите основные процессы и явления, происходящие в живой природе и определяющие эволюцию органического мира.

К основным процессам и явлениям, которые происходят в живой природе и являются определяющими в эволюции органического мира, относятся:

Вернуть оригинал

Естественный отбор. Это процесс, при котором закрепляются мутации, способные увеличить приспособленность организмов. Следует из простых фактов: наличие наследственной изменчивости в популяции организмов; произведение потомства большего количества, нежели сможет выжить; разный уровень выживаемости и способности к размножению у организмов с разными генетическими чертами.
Вернуть оригинал
Адаптация – это процесс, результат которого представляет собой улучшение приспособленности организма к месту обитания. Является следствием естественного отбора и может привести к появлению новой черты у организма, а также к потере предковой черты.
Вернуть оригинал
Конкурентное исключение. Два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу в той же самой среде и в течение длительного времени.
Вернуть оригинал
Организмы могут утрачивать основные функции, становясь рудиментами (остатки глаз у пещерных рыб, тазовые кости у змей и китообразных).
Вернуть оригинал
Видообразование – это процесс образования видов, который наблюдается многократно как в природе, так и в лабораторных условиях.
Вернуть оригинал
Вымирание – процесс, который подразумевает видовой отбор, когда более приспособленный вид выживает, а менее приспособленный вымирает. Неспецифическим образом вымирания уменьшают биоразнообразие, что может спровоцировать всплеск быстрой эволюции и видообразования у выживших организмов.
Вернуть оригинал

Развитие животного мира на Земле. Современный животный мир

Стр. 272

Вспомните

1. Каковы доказательства эволюции животного мира?

Среди всех доказательств факта эволюции животного мира можно выделить три основные группы. Первая группа объединяет задокументированные примеры изменений видов, которые наблюдались в дикой природе за геологически короткий промежуток времени. Вторая группа представляет собой палеонтологическую летопись, которая свидетельствует о значительной изменчивости жизни животных на протяжении всей истории Земли. И третья группа – морфологические особенности строения всех существующих на сегодняшний день животных (рудименты и атавизмы), дающие возможность выдвигать проверяемые предположения об общем происхождении тех или иных видов животных.

Вернуть оригинал

2. Что такое биоценоз?

Биоценоз – это важная составная часть всей земной экосистемы, подразумевающая совокупность живых организмов (животные, растения, грибы, бактерии и т.д.), которые присутствуют в однородной среде обитания (акваторию, участок суши).

Вернуть оригинал

Стр. 279

Вопросы после параграфа

1. Охарактеризуйте основные этапы развития животного мира на Земле.

Первым этапом развития животного мира на Земле было изменение одноклеточных организмов на многоклеточные. Первыми были древние простейшие, после них – современные одноклеточные (жгутиковые, саркодовые, споровики, инфузории). У многоклеточных организмов появились возможности к специализации клеток по выполняемым ими функциям (одни выполняли защитную роль, а другие отвечали за раздражение, сокращение, пищеварение, размножение).

Вернуть оригинал

Второй этап – происхождение от древних кишечнополостных трёхслойных животных. У них были сформированы кровеносная, пищеварительная, выделительная, нервная система и органы размножения. Животные, которые перешли к паразитическому образу жизни, упростилось строение. Например, у паразитических червей была недоразвита нервная система и отсутствовал кишечник.

Вернуть оригинал

Третий этап – возникновение кольчатых червей. Среди моллюсков и членистоногих появились первые сухопутные животные. А за счет формирования наружного хитинового скелета насекомые смогли приспособиться к жизни на суше.

Вернуть оригинал

Четвёртый этап – происхождение древних хордовых от вторичнополостных червеобразных предков, ведущих малоподвижный образ жизни. У хордовых появился внутренний скелет и скелетная мускулатура, развилась ЦНС в виде нервной трубки, усовершенствовалась работа органов дыхания, пищеварения, кровообращения, размножения и выделения.

Вернуть оригинал

Пятый этап – происхождение позвоночных от древних бесчерепных. У позвоночных сформировалась совершенная опорно-двигательная система (позвоночник состоит из позвонков), развился череп (предохранял головной мозг), образовался спинной и головной мозг, появилось сердце и усложнилось поведение.

Вернуть оригинал

Шестой этап – происхождение наземных позвоночных животных от древних кистепёрых рыб. Конечности наземных позвоночных животных стали пятипалыми. У них усложнились легкие, появилось два круга кровообращения. В конце палеозоя климат Земли стал сухим, поэтому позвоночные начали активнее осваивать сушу. Это привело к тому, что у большей части этих животных стали формироваться роговые чешуи, которые защищали тело от пересыхания.

Вернуть оригинал

Седьмой этап – расцвет пресмыкающихся. В мезозойскую эру рептилии освоили все среды обитания и широко расселились на Земле. Разнообразными стали и динозавры – плотоядными и травоядными. Летающие ящеры заселили воздушную среду.

Вернуть оригинал

Восьмой этап – расцвет птиц и зверей. Предками птиц и млекопитающих стали древние пресмыкающиеся. Со временем у них развился головной мозг, усовершенствовалось размножение (откладывание и насиживание яиц, выкармливание птенцов, вынашивание детенышей и вскармливание их молоком матери).

Вернуть оригинал

2. Определите прогрессивные черты хордовых, обеспечившие их дальнейшую эволюцию.

Прогрессивными чертами хордовых, которые обеспечили им дальнейшую эволюцию, являются:

Вернуть оригинал

Наличие внутреннего скелета и скелетная мускулатура;
Вернуть оригинал
Развитая центральная нервная система (вид трубки);
Вернуть оригинал
Развитая система органов пищеварения, дыхания, кровообращения, размножения и выделения;
Вернуть оригинал
Усовершенствованные органы чувств (зрение, нюх).
Вернуть оригинал

3. Назовите основные различия в строении и функциях организма позвоночных и их предков — бесчерепных.

Основные различия в строении и функции организмов:

Вернуть оригинал

Хорда у бесчерепных, над которой располагалась нервная трубка;
Вернуть оригинал
Передний отдел кишечника бесчерепных имеет жаберные щели;
Вернуть оригинал
У позвоночных позвоночник состоит из позвонков;
Вернуть оригинал
У позвоночных развился череп, который защищает головной мозг;
Вернуть оригинал
У позвоночных из нервной трубки образовался головной и спинной мозг. Это повлекло за собой усложнение поведения;
Вернуть оригинал
У позвоночных образовался мускульный орган – сердце, который обеспечивает движение крови по сосудам;
Вернуть оригинал
У позвоночных образовались плавники (из складок по бокам туловища);
Вернуть оригинал

4. Охарактеризуйте понятие «экосистема». Поясните примерами.

Понятие «экосистема» подразумевает под собой функциональное единство живых организмов, а также среды их обитания и взаимодействие друг с другом. Например, пруд с обитающими в нем рыбами, растениями, беспозвоночными животными и разными микроорганизмами является экосистемой. Для него характерными также будут трофический статус, химический состав, физические параметры, показатели биологической продуктивности, донные отложения определенного состава.

Вернуть оригинал

5. С помощью таблицы, которую вы заполняли в течение года, и текста параграфа охарактеризуйте основные этапы эволюции беспозвоночных и хордовых животных.

Вернуть оригинал

Основными этапами эволюции беспозвоночных и хордовых животных является появление:

Вернуть оригинал

Одноклеточных животных (у них не было ядер, вакуолей и других оформленных частей клеток. Могли только расти, усваивая питательные вещества из внешней среды);
Вернуть оригинал
Многоклеточных животных (некоторые клетки сохранили функцию движения, захвата пищи, защиты. А некоторые продолжили выполнять функции пищеварения);
Вернуть оригинал
Кишечнополостных (отсутствие тканей, а половые клетки схожи с целыми одноклеточными организмами);
Вернуть оригинал
Плоских червей (пищеварительная система представлена слепо замкнутым мешком с ротовым отверстием; образовались передний и задний концы, спинная и брюшная стороны; они стали двустороннесимметричными);
Вернуть оригинал
Круглых червей (округлая в поперечном сечении форма тела, наличие полости, анального отверстия для выведения непереваренных остатков пищи);
Вернуть оригинал
Кольчатых червей (расчленение тела на сегменты; появление кровеносной системы, которая снабжает тело кислородом и питательными веществами);
Вернуть оригинал
Моллюсков (развитие зародышей схожее на ранних стадиях с развитием зародышей кольчатых червей);
Вернуть оригинал
Членистоногих (наличие конечностей на каждом кольце – отделе тела).
Вернуть оригинал

Стр. 280

Итоговая проверка знаний

1. Устно дополните предложения.

Зоология представляет систему наук и изучает животный мир. Морфология — наука о происхождении организмов. Анатомия — наука о строении организмов. Систематика — наука, занимающаяся классификацией организмов. Этология — наука о поведении животных.

Вернуть оригинал

2. Назовите имена и труды учёных, впервые исследовавших разных животных.

Первым, кто занимался исследованием разных животных, был ученый из Греции Аристотель. Он описал 454 вида животных, опубликовав их в работах «О частях животных», «История животных». Позже Антони ван Левенгук описал мир простейших, Карл Линней классифицировал растения и животных.

Вернуть оригинал

3. Перечислите царства живой природы. Назовите их особенности.

Различают пять царств живой природы: Животные, Растения, Грибы, Бактерии, Вирусы.

Вернуть оригинал

Царство Животные – это традиционно выделяемая категория живых организмов, которая сегодня рассматривается в качестве биологического царства. Классические особенности: гетеротрофность (питаются готовыми органическими соединениями) и активное передвижение. По предпочтительному источнику энергии делятся на хищных, всеядных, растительноядных и паразитов.

Вернуть оригинал

Царство Растения – это биологическое царство, которое является одной из основных групп многоклеточных организмов. Включает в себя также папоротники, цветковые растения, мхи, голосеменные, плауны, хвощи. Не редко к ним относят и водоросли или их некоторые группы. Растения являются продуцентами (производят органические вещества с помощью энергии солнца и углекислого газа в процессе фотосинтеза), неподвижны, постоянно растут, чередуются в поколении, имеют плотную и не пропускающую твердые частицы клеточную оболочку (состоит из целлюлозы).

Вернуть оригинал

Царство Грибы – царство живой природы, объединяющее все эукариотические организмы, которые сочетают в себе некоторые признаки растений и животных: неподвижны, разрушители и паразиты, симбиотические.

Вернуть оригинал

Царство Бактерии – это домен прокариотических микроорганизмов – одних из первых форм жизни на Земле. Бактерии подвижны, симбиотические, паразиты, имеют разную морфологию (размер и форму).

Вернуть оригинал

Царство Вирусы объединяет микроскопические частицы, простейшую форму жизни, которая представляет собой молекулы нуклеиновых кислот (РНК или ДНК), заключенные в оболочку – капсид. Они способны инфицировать живые организмы, являются облигатными паразитами.

Вернуть оригинал

4. Сравните характерные признаки животных и растений. Укажите черты сходства и различия.

Сходства:

Клеточное строение;
Способность к дыханию и питанию;
Обмен веществ между организмов и внешней средой;
Вернуть оригинал
Развитие и рост (у животных рост ограничен, а растения растут всю свою жизнь);
Вернуть оригинал
Зависимость от света и тепла, влажности;
Вернуть оригинал
Наследственность и изменчивость;
Способность адаптироваться к новым условиям окружающей среды.
Вернуть оригинал

Различия:

В клетках растений есть клеточные стенки, пластиды, вакуоли с клеточным соком;
Вернуть оригинал
Животные питаются готовыми органическими соединениями (гетеротрофы), а растения – автотрофы;
Вернуть оригинал
Растения не способны воспринимать раздражители и реагировать на них;
Вернуть оригинал
Животные могут активно двигаться (добывать пищу, охотиться, убегать от нападения);
Вернуть оригинал
Животные освоили разные среды жизни (почвенная, водная, наземно-воздушная).
Вернуть оригинал

5. Сравните животную и растительную клетки. Назовите черты сходства и различия.

Черты	Животная клетка	Растительная клетка
	Сходства
Синтез АТФ	В митохондриях	В митохондриях и хлоропластах
Цитоплазма	Есть	Есть
Эндоплазматическая сеть	Есть	Есть
Рибосомы	Есть	Есть
Митохондрии	Есть	Есть
Жгутики	В некоторых клетках	В некоторых клетках
Ядро	Есть	Есть
Аппарат Гольджи	Есть	Есть
Плазменная мембрана	Клеточные мембраны	Клеточные мембраны и клеточная стенка
Включения	Запасные питательные вещества (жиры, белки, углевод гликогена) в виде зерен и капель; пигменты кристаллы солей; конечные продукты обмена	Запасные питательные вещества в виде зерен крахмала, белка, капель масла; кристаллы солей; вакуоли с клеточным соком
	Различия
Форма	Круглая, клеточные стенки отсутствуют	Прямоугольная, наличие целлюлозной клеточной стенки
Клеточный центр	Во всех клетках	В клетках низших растений
Хлоропласты	Нет	Есть (содержат хлорофилл)
Способ питания	гетеротрофный	Автотрофный
Пластиды	Нет	Есть
Лизосомы	Есть	Нет
Реснички	Есть	Очень редко
Центриоли	Во всех клетках	В клетках у низших растений

6. Охарактеризуйте особенности питания, характерные для растений и животных.

Питанием у растений принято называть процесс добычи ими неорганических соединений из воздушной или водной среды, почвенного раствора. Некоторые виды растений способны поглощать минеральные соли, создавая для этого симбиотическую ассоциацию мицелия гриба с корнями высших растений – микоризу.

Вернуть оригинал

Животные являются гетеротрофами (питаются готовыми органическими соединениями). Среди животных есть растительноядные, хищники (плотоядные), всеядные, паразиты (обитают внутри или поверхности тела растений или других животных и питаются за их счет) и падальщики (употребляют в пищу трупы других животных)

Вернуть оригинал

7. Установите последовательность систематических категорий: отряд, царство, класс, тип, семейство, вид, род. Поясните на конкретных примерах.

Вернуть оригинал

Царство – животные;
Класс – млекопитающие;
Тип – хордовые;
Подтип – позвоночные;
Отряд – хищные;
Семейство – псовые;
Род – волки;
Вид – Восточный волк.

8. Дайте определение тканям. Назовите основные типы животных тканей. В чем их отличие от растительных тканей?

Ткань – это сложившаяся в процессе развития совокупность клеток и межклеточного вещества, которые имеют схожее строение, происхождение и выполняют определенную функцию. Известно всего четыре типа животных тканей: эпителиальная (или покровная), соединительная, мышечная и нервная.

Вернуть оригинал

От растительных тканей животные ткани отличаются своим химическим составом, строением и выполняемыми функциями. У растений нет нервных тканей. Растительные ткани обеспечивают структурную поддержку, тогда как животная ткань помогает в передвижении. Также животные ткани состоят как из клеток, так и из межклеточного пространства (у растений только из клеток).

Вернуть оригинал

9. Назовите и опишите типы ткани животных на конкретных примерах. Укажите, в какой группе они впервые появляются, каковы их строение и функции.

Вернуть оригинал

Вид ткани	Строение	Функции
Эпителиальная	Клетки плотно прилегают друг к другу; межклеточное пространство отсутствует; высокая способность к регенерации.	Образует роговые покровы, копыта и рога, шерсть млекопитающих; выполняет секреторную, защитную и ограничивающую (разделяет внешнюю среду и внутреннюю среду организма) функции.
Соединительная (кровь, костная, жировая, хрящевая, ретикулярная)	Клеток немного, но окружены они большим количеством межклеточного вещества и расположены далеко друг от друга.	Защитная, запасающая, транспортная, опорная.
Мышечная (гладкая, поперечнополосатая)	Длинные клетки содержат транспортные белки. Особенности: сократимость и возбудимость.	Опорная, защитная, двигательная.
Нервная	Клетки звездчатой формы (нейроны) и нейроглии (вспомогательные клетки). Свойства: проводимость, возбудимость.	Обеспечивает взаимодействие органов, систем, обеспечивает восприятие сигналов внутренней и внешней среды.

10. Назовите различия в строении одноклеточных и многоклеточных организмов. Поясните на примере простейшего и кишечнополостного животного.

Вернуть оригинал

У одноклеточных организмов тело микроскопических размеров и состоит только из одной клетки. У многоклеточных тело состоит из разных типов клеток, которые образуют ткани, органы, системы органов и выполняют определенные функции.

Вернуть оригинал

11. Охарактеризуйте понятие «система органов». Назовите органы, образующие какую-либо систему членистоногих: а) опорно-двигательную; б) пищеварительную; в) дыхательную; г) выделительную д) кровеносную; е) нервную.

Вернуть оригинал

Система органов – это функционально единая группа органов одного живого организма, которые обладают одним планом строения, общим происхождением и выполняемыми функциями. Органы, которые образуют системы членистоногих:

Вернуть оригинал

Опорно-двигательную: хитиновая оболочка тела, образующая наружный скелет, к которому крепятся мышцы; членистые конечности; Тело состоит из головы, груди и брюшка;
Вернуть оригинал
Пищеварительную: передний отдел (рот, глотка, пищевод, желудок), средний и задний отдел кишечника, анальное отверстие. В средний отдел кишечника впадают протоки особых трубчатых придатков – мальпигиевых сосудов или печени;
Вернуть оригинал
Дыхательную: жабры, лёгочные мешки и трахеи (Пауки), трахеи (Насекомые);
Вернуть оригинал
Выделительную: почки и выделительные трубочки (Класс Паукообразные), пара почек (зеленые железы – Класс Ракообразные), выделительные трубочки или мальпигиевы сосуды (Класс Насекомые);
Вернуть оригинал
Кровеносную: трубчатое сердце из нескольких камер, кровеносные сосуды;
Вернуть оригинал
Нервную: окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка.
Вернуть оригинал

12. Объясните, как происходила эволюция систем органов членистоногих на примере одной из систем: а) пищеварительной; б) дыхательной; в) кровеносной; г) нервной; д) выделительной; е) размножения; ж) органов чувств.

Вернуть оригинал

Примеры:

1. Пищеварительная система

У членистоногих развиваются ротовые придатки вокруг рта, которые в дальнейшем служат для измельчения пищи. В кишечнике появляются отростки, увеличивающие его поверхность. Также развиваются и пищеварительные железы – аналог печени у позвоночных.

Вернуть оригинал

2. Кровеносная система

У членистоногих кровеносная система незамкнутого типа (сосуды открываются в полость тела). Спинной сосуд начинает делиться при помощи клапанов – перегородок на отдельные камеры – сердца. Сокращение этих камер приводит в движение кровь в артериях, а из артерий в пространство между органами. Далее кровь поступает в околосердечную полость.

Вернуть оригинал

13. Назовите органы, образующие одну из систем у млекопитающих: опорно-двигательную, пищеварительную, дыхательную, выделительную, кровеносную или нервную. Каково значение каждой из этих систем?

Вернуть оригинал

Система	Органы	Значение
Пищеварительная	Рот – глотка - пищевод – желудок – тонкая кишка – толстая кишка – прямая кишка – анальное отверстие. Слюнные железы, печень и поджелудочная железа.	Переваривание пищи, всасывание полезных веществ и микроэлементов.
Дыхательная	Носовая полость – гортань – трахея – бронхи.	Обеспечение организма кислородом, выведение углекислого газа, терморегуляция.
Кровеносная	Четырехкамерное сердце, сосуды, два круга кровообращения.	Снабжение тканей и органов кислородом.
Опорно-двигательная	Скелет, мышцы.	Опора для тела и органов движения, защита важнейших органов.
Нервная	Головной и спинной мозг, нервы.	Чувствительность, работа органов чувств, реакции на раздражители.
Выделительная	Парные почки, мочевой пузырь, мочеточники, мочеиспускательный канал.	Выведение вредных веществ и излишков влаги.

Вернуть оригинал

14. Охарактеризуйте уровни организации органического мира на примере животных.

Уровнем организации органического мира являются дискретные состояния биологических систем, которые характеризуются взаимосвязанностью, соподчиненностью и специфическими закономерностями. Выделяют всего восемь структурных уровней:

Вернуть оригинал

Молекулярный (атомы, молекулы органических и неорганических соединений, ионы, белки, полисахариды, РНК, ДНК),
Вернуть оригинал
Клеточный (органоиды клетки, комплексы химических соединений),
Вернуть оригинал
Тканевый (клетки специфического типа и межклеточное вещество),
Вернуть оригинал
Органный (разные по типу ткани, которые образуют органы),
Вернуть оригинал
Организменный (целые системы органов, которые образуют многоклеточный организм – растительного или животного происхождения),
Вернуть оригинал
Популяционно-видовой (группы особей одного вида, которые объединены в популяции),
Вернуть оригинал
Биогеоценотический (популяции разных видов, факторы окружающей среды),
Вернуть оригинал
Биосферный (биогеоценозы, ноосфера – деятельность человека).
Вернуть оригинал

Уровни организации органического мира на примере животных: молекулы образуют клетки, клетки формируют ткани, которые являются основой органов и систем органов. Полноценный организм животного происхождения имеет свои характеристики строения, которые схожи с другими представителями класса. Он относится к виду, роду, каждый из которых обитает в определенных условиях окружающей среды, соседствует с другими организмами, приносит пользу и вред.

Вернуть оригинал

15. Объясните, какую роль играют животные в экосистемах.

Животные являются частью пищевой цепочки, участвуют в образовании осадочных пород и почвообразовании. Они потребляют продукты жизнедеятельности растений и выделяют углекислый газ, который необходим для фотосинтеза. Некоторые виды водных животных являются биологическими очистителями воды.

Вернуть оригинал

16. Объясните, почему необходимо рационально использовать и охранять диких животных.

Животный мир является большей составной частью всей природной среды и весомым звеном в цепочке разных экологических систем нашей планеты. И это звено – незаменимый компонент в процессе круговорота энергии и различных веществ в природе. Дикие животные влияют на различные факторы в природе. Это и плодородие почв, и формирование, и распространение растительности, и питание для других представителей животного мира.

Вернуть оригинал

На сегодняшний день в результате бесконтрольного уничтожения человеком животных (охота и браконьерство, осушение водоемов и распахивание степей), их вымирания на фоне глобального потепления и прочих негативных факторов можно наблюдать снижение популяции представителей этой ниши. Потеря одного вида диких животных может принести непредвиденные последствия не только для многих других видов, но и для целой экосистемы, в которой все составляющие связаны между собой сложной сетью взаимодействий. В результате истощения ресурсов животного мира будет истощена природа в целом, а человек просто не сможет существовать в таких условиях.

32 33 Лабораторные работы