Решебник по биологии 5-6 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 11

Вопросы после параграфа

1. Что такое метод? Каковы основные методы изучения природы?

Метод – это совокупность определенных, рационально направленных действий, которые необходимо предпринять с целью решения определенных задач или для достижения поставленных результатов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Различают две группы методов: теоретические и практические. В основе теоретических методов лежит объяснение результатов, которые были получены в процессе наблюдения или проведения опытов. К практическим методам относятся: наблюдение и опыт (эксперимент).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Что можно узнать с помощью наблюдений?

Наблюдение является одним из первых методов изучения природы, который использовали еще в древности. На сегодняшний день он остается важнейшим в научном познании, так как позволяет получить конкретные ответы на целенаправленно составленные вопросы. При помощи наблюдения можно узнать о многих закономерностях природы, например, о смене времен года, либо о смене дня и ночи. Также можно узнать о поведении различных видов животных в тех или иных условиях окружающей среды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Чем наблюдение отличается от эксперимента?

Наблюдение является методом познания, во время проведения которого наблюдатель только наблюдает за объектом исследования, изучает его свойства и фиксирует. Никаких действий он не осуществляет и ничего не добавляет от себя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эксперимент также является методом научного познания, но в процессе его выполнения изучаемые объекты погружаются в искусственно созданную среду, а их поведение постоянно контролируется, управляется и корректируется экспериментатором.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Какие вы знаете измерительные приборы, не упомянутые в учебнике? Где их используют?

Я знаю такие измерительные приборы, как:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Барометр – измеряет атмосферное давление;

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Амперметр – измеряет силу тока;

10. Вольтметр – измеряет напряжение между двумя точками электрической цепи;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. Линейка – измеряет длину предмета;

12. Манометр – измеряет давление, которое отличается от атмосферного;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Спидометр – определяет числовое значение скорости;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. Психрометр – определяет относительную влажность воздуха.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 11

Задание

1. Расскажите о ваших наиболее интересных наблюдениях из жизни природы.

Одно из запоминающихся моих наблюдений – это наблюдение за паргелием. Это достаточно редкое явление, увидеть которое можно только зимой и только при ясной погоде, когда солнце расположено низко над горизонтом. Появляется оно из-за кристалликов льда, витающих в воздухе. Они, словно миллионы маленьких призм, через которые преломляются солнечные лучи. В результате такого преломления можно увидеть на небе сразу три солнца – одно настоящее, а два по бокам – двойники, словно отражения. Сфотографировать это явление бывает очень трудно, но наблюдение за ним вживую просто завораживает и вызывает бурю эмоций.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Используя текст параграфа, сформулируйте требования, предъявляемые к наблюдениям.

Как метод исследования, наблюдение отличается от обычной фиксации событий, а потому находит свое отражение именно в требованиях, которые к нему предъявляются:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Точно определенная цель наблюдения;

10. Объективность отбора информации, которая будет «работать» на подтверждение гипотезы исследования;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. Наличие емкого плана действий, в котором определяется и цель, и предполагаемый результат, и другие не менее значимые факторы (предмет, объект, единицы наблюдения, выявляемые параметры, способ регистрации наблюдаемого и прочее);

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Разработка процедуры действий и формы фиксации получаемых результатов;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Учет возможных ошибок (их причины, способы минимизации);

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. Возможность измерения, сравнения и обработки полученной информации;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. Достаточное и необходимое количество наблюдаемых признаков;

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. Оптимальность.

Стр. 11

Подумайте

Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать настоящий учёный? Какие качества вы хотели бы развить в себе?

На мой взгляд, настоящий ученый должен быть достаточно любознательным, увлеченным своим делом и терпеливым, чтобы любые исследования или наблюдения доводить до конца и получать желаемые результаты. В себе бы в дополнение к терпеливости я бы хотел развить такие качества, как: настойчивость в своих действиях, умение пережить неудачи, если не все происходит так, как планируется. Именно таким должен быть настоящий ученый, который предан своему делу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал