Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 17
Страница 17
Вопросы после параграфа
1. Для чего классифицируют организмы?
Организмы классифицируют для того, чтобы упорядочить накопленные за долгое время научные данные о них. Это нужно для удобства изучения живых организмов и исключения хаоса в научном мире.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Что такое вид? Приведите примеры видовых названий.
Вид – это группа организмов или особей, которые схожи между собой по физико-экологическим, морфолого-анатомическим, генетическим и биохимическим признакам, а также занимают определенную территорию и способны скрещиваться между собой, в результате чего дают плодовитое потомство. Названия видов состоят из двух слов. Например, заяц беляк и заяц русак, береза пушистая и береза бородавчатая, купальница азиатская и купальница европейская.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. Какие царства живых организмов вы знаете?
Я знаю, что исторически различают четыре царства живых организмов: Бактерии, Грибы, Растения, Животные.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. Чем отличаются живые организмы от неживых объектов?
Основным отличием живых организмов от неживых объектов является наличие у них таких признаков, как:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
Клеточное строение (исключение – вирусы), потому что неживые объекты состоят их атомов;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Способность к росту и развитию (Хотя есть неживые объекты, например, кристаллы поваренной соли, которые могут расти со временем. Живые организмы – растения могут в определенный период находиться в состоянии покоя, например, в виде семян. Именно эти моменты делают живые организмы и объекты неживой природы схожими между собой);
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Способность к дыханию и питанию, обмену веществ;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Способность к размножению – воспроизведению себе подобных.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Именно совокупность данных признаков и позволяет отличить живые организмы от тел неживой природы. При этом еще одним важным отличием является способность живых организмов получать и обрабатывать информацию из окружающей среды, осуществляя ответные реакции на внешние раздражители. Это называется раздражимостью.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5. Какое значение для существования жизни на Земле имеет способность организмов к размножению?
Способность к размножению является одним из важнейших и определяющих свойств живых организмов. Если бы они не могли размножаться – воспроизводить себе подобных, то и жизни на Земле не существовало бы. В какой-то момент все виды организмов просто исчезли бы с нашей планеты, а все возможное разнообразие сводилось бы к каким-то случайным мутациям, либо результату воздействия вирусов. Но даже такие организмы существовали бы недолгое время и в конечном итоге бы все равно вымерли.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСтр. 17
Задание
Используя памятку на с. 9, составьте план параграфа.
План параграфа:
-
Классификация организмов (вид, царство и чем они отличаются).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал Какие царства живой природы существуют?
-
Основные отличия живых организмов от неживых объектов.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Стр. 17
Подумайте
Почему живые организмы составляют единое целое с неживой природой?
Живые организмы (растения, животные, люди) тесно связаны с неживой природой (вода, воздух, почва, небесные тела и т.д.) и составляют с ней единое целое. И ни один объект живой или неживой природы не может существовать по отдельности, потому что только при их тесном взаимодействии на Земле происходят процессы, которые не только обеспечивают, но и поддерживают жизнь. Например, растения не могут существовать без солнечного сета, влаги и воздуха. Из воздуха они поглощают углекислый газ, которым им необходим для фотосинтеза, а выделяют чистый кислород – важное вещество для жизни всех остальных живых организмов, включая человека. Ветер участвует в переносе семян растений, влага – в питании, солнечный свет – в процессе получения энергии. При этом растения и животные участвуют в поддержании химического состава воды, почвы и т.д.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
