Решебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 62

Авторы:
Год:2024, 2025, 2026
Тип:учебник
Серия:Линия жизни

Выбери издание

фгос Биология 5 класс Пасечник. С ракушкой, Суматохин Просвещение
Биология 5 класс Пасечник. С ракушкой, Суматохин Просвещение

Издание 1

📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 62
Проверьте себя

1. Какие увеличительные приборы используются для изучения микроскопических объектов?

Для изучения микроскопических объектов используют: лупу, ручную лупу, штативную лупу, световой микроскоп и электронный микроскоп.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Проверьте себя

2. Что представляет собой лупа и какое увеличение она даёт?

Лупа – простейший увеличительный прибор. Лупа состоит из увеличительного стекла, которое для удобства работы вставлено в оправу с ручкой. Лупы бывают ручные и штативные.

Ручная лупа может увеличивать рассматриваемый объект в 2–20 раз. Правила работы с лупой очень просты: лупу надо поднести к объекту исследования на такое расстояние, при котором изображение этого объекта станет более четким.

Штативная лупа увеличивает объект в 10–25 раз. В ее оправу вставлены два увеличительных стекла, укрепленные на подставке – штативе. К штативу также может быть прикреплен предметный столик с отверстием и зеркалом. На каждой лупе указывается кратность ее увеличения.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Проверьте себя

3. Как устроен световой микроскоп?

Световой микроскоп – оптический прибор для рассматривания в увеличенном виде небольших, не различимых простым глазом предметов. С его помощью изучают, например, строение клеток. Световой микроскоп состоит из трубки, или тубуса. В верхней части тубуса находится окуляр. Он состоит из оправ и двух увеличительных стекол. На нижнем конце тубуса находится объектив, состоящий из оправы и нескольких увеличительных стекол. Тубус прикреплен к штативу и поднимается и опускается с помощью винтов. На штативе находится также предметный столик, в центре которого находится отверстие и под ним зеркало. Рассматриваемый на предметном стекле объект помещается на предметный столик и закрепляется на нем с помощью зажимов.

В современных моделях световых микроскопов в качестве осветительной части все чаще используют не зеркала, а электрические лампы.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Проверьте себя

4. Как определить увеличение, которое даёт световой микроскоп?

Современные световые микроскопы способны увеличивать изображение до 2000 раз. Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение данного микроскопа, надо умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на используемом объективе. Например, если окуляр дает 10-кратное увеличение (х10), а объектив – 20-кратное, то общее увеличение 10х20 – 200 раз.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Проверьте себя

5. Чем цифровой микроскоп отличается от светового?

К цифровому микроскопу в отличие от светового можно присоединить фото- или видеокамеру и персональный компьютер с установленным на нем специальным программным обеспечением. При работе с цифровым микроскопом можно получить многократно увеличенное изображение исследуемого объекта или процесса, а также передать полученные данные на компьютер для последующего их анализа, а после сохранить результаты для дальнейшего использования или же продемонстрировать их всем желающим при помощи проектора.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Подумайте

1. Почему с помощью светового микроскопа нельзя изучать непрозрачные предметы?

С помощью светового микроскопа нельзя изучать непрозрачные объекты, так как свет попадает на объект снизу и обязательно должен дойти до его верхней части, чтобы мы могли видеть в окуляр микроскопа четкое изображение.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Исследуйте

1. Рассмотрите невооруженным глазом мякоть плодов томата, арбуза, яблока. Что характерно для их строения?

Структура мякоти плодов томата, арбуза, яблока рыхлая, мелкозернистая. Мякоть томата отличается зернистым строением, имеет прожилки. У арбуза мякоть сочная. У яблока мякоть более плотная.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Исследуйте

2. Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте увиденное, рисунки подпишите. Какую форму имеют клетки мякоти плодов?

Под лупой мы видим, что мякоть состоит из мельчайших клеточек, которые напоминают зёрнышки и заполнены цитоплазмой.

A diagram of different colors Description automatically generated

• Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стол В отверстие предметного столика зеркалом направьте свет.

• В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится четкое изображение предмета.

• После работы уберите микроскоп в футляр. Микроскоп – хрупкий и дорого прибор: работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 63
• Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата.

1. Устройство светового микроскопа и приёмы работы с ним.

1. Изучите устройство микроскопа, пользуясь рисунком 44.

Я изучила устройство микроскопа

2. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты. Выясните, какое значение имеет каждая часть.

Изображение выглядит как микроскоп, Научный прибор Автоматически созданное описание

3. Познакомьтесь с правилами работы с микроскопом.

Правила работы с микроскопом

- Поставьте микроскоп к себе на расстоянии 5–10 см от края стола. В отверстие предметного столика зеркалом направьте свет.

- Поместите предметное стекло с приготовленным препаратом на предметный столик. Закрепите предметное стекло зажимами.

- Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата.

- В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится четкое изображение предмета.

- После работы уберите микроскоп в футляр. Микроскоп – хрупкий и дорогой прибор: работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам.

4. Отработайте порядок действий при работе с микроскопом.

Я отработала порядок действий при работе с микроскопом.

5. Выучите правила работы с микроскопом.

Я выучила правила работы с микроскопом

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 63
• Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата.

2. Прочитайте текст об изобретении микроскопов. Как вы думаете, какое значение для развития биологии имели эти изобретения? Обсудите этот вопрос с товарищами.

Первые микроскопы с двумя линзами были изобретены в конце ХVІ в. Однако только в 1665 г. англичанин Роберт Гук применил усовершенствованный им микроскоп для исследования организмов (рис. 46). Рассматривая в микроскоп тонкий срез пробки (коры пробкового дуба), он насчитал до 125 млн пор, или ячеек, в одном квадратном дюйме (2,5 см). В сердцевине бузины, стеб лях различных растений Гук обнаружил такие же ячейки. Он дал им название клетки.

В конце ХѴІІ в. голландец Антони ван Левенгук сконструировал более совершенный микроскоп, дающий увеличение до 270 раз (рис. 47). С его помощью он открыл микроорганизмы.

В верхней части металлической пластинки закреплено увеличительное стекло. Наблюдаемый объект располагался на кончике острой иглы. Винты служили для фокусировки.

Изобретение микроскопа имело огромное значение для биологии. Его создание открыло человечеству целый мир микроскопических существ, о существовании которых раннее не знали. Это внесло огромный вклад в медицину, микробиологию и многие другие дисциплины.

Вернуть оригинал

Издание 2

Биология 5 класс Пасечник. С ракушкой, Суматохин Просвещение
Содержание
§ Стр. 62
Вспомните

1. Что такое фотосинтез? Какое значение имеет этот процесс для жизни на нашей планете?

Фотосинтезом называют процесс, во время которого в клетках, содержащих зеленый пигмент – хлорофилл, органические вещества образуются из неорганических под воздействием энергии света. При фотосинтезе происходит поглощение растениями воды и углекислого газа, а также выделение кислорода в атмосферу, как побочного продукта. Кислород является жизненно необходимым для всех живых организмов на нашей планете.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Вспомните

2. Какие водоросли, употребляемые в пищу, вы знаете?

В пищу употребляют такие водоросли, как комба, нори, вакамэ, ламинария, спирулина, носток сливообразный, ульва, ундария, профира и т.д.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями