Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§ Стр. 152
Раздел «Родной край – часть большой страны»
1. Что поможет получить более подробную информацию о вашем крае?
А.
Решебник по окружающему миру 4 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 152
Авторы:Плешаков ФГОС, Крючкова
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 152
В) Политическая карта мира
2. Какой план подойдёт для описания изученного полезного ископаемого?
А) 1. Применение. 2. Условное обозначение на карте. 3. Основные свойства. 4. Название. 5. Места и способы добычи в нашем крае.
Б) 1. Название. 2. Условное обозначение на карте. 3. Основные свойства. 4. Применение. 5. Места и способы добычи в нашем крае.
В) 1. Основные свойства. 2. Места и способы добычи в нашем крае. 3. Применение. 4. Условное обозначение на карте. 5. Название.
Б.
§ Стр. 152
В) Политическая карта мира
3. Узнайте по описанию форму земной поверхности.
Эта форма земной поверхности часто встречается на равнинах. Представляет собой углубление с крутыми, осыпающимися склонами. На склонах почти нет растений. Под действием талой и дождевой воды постепенно увеличивается, разрушая участки плодородной почвы.
Г.
§ Стр. 152
Г) Овраг
4. В каком ряду правильно даны названия полезных ископаемых?
Б.
§ Стр. 152
В) Песок, глина, природный газ
5. Какой план подойдёт для характеристики природного сообщества?
А) 1. Название. 2. Какие организмы составляют сообщество. 3. Экологические связи в сообществе. 4. Значение сообщества для человека. 5. Влияние человека на сообщество. 6. Охрана сообщества.
Б) 1. Влияние человека на сообщество. 2. Название. 3. Экологические связи в сообществе. 4. Какие организмы составляют сообщество. 5. Охрана сообщества. 6. Значение сообщества для человека.
А.
§ Стр. 152
В) Песок, глина, природный газ
6. На каком рисунке представлены примеры живых организмов лугового сообщества?
Б.
§ Стр. 152
В) Песок, глина, природный газ
7. С помощью атласа-определителя узнайте название этой бабочки.
Г.
§ Стр. 152
Г) Зорька
8. Какие рисунки вы выберете для создания модели цепи питания, характерной для лесного сообщества?
В.
§ Стр. 152
Г) 1, 2, 4
9. Можно ли весной поджигать на лугу сухую траву? Почему?
Б) Нельзя, потому что сгорают молодые ростки, подземные части растений, луговые животные, огонь может перейти и на постройки человека.
Б.
§ Стр. 152
В) Можно, потому что у огня приятно погреться.
10. Какое растение пресных вод нуждается в особой охране?
В.
Поделись с друзьями
