Решебник по биологии 10 класс спо Агафонова | Страница 132

1. Как представляли себе зарождение жизни древнегреческие философы?

Многие древнегреческие философы указывали конкретный источник всего живого. Так, Демокрит Абдерский считал, что жизнь возникла из речного ила. Анаксагор из Клазомен источником жизни называл воздух.

Фалес Милетский считал, что жизнь появляется из воды.

Его ученик Анаксимандр Милетский говорил, что жизнь зарождается самопроизвольно в теплых болотистых местах из смешения тёпло-сухого и мокро-холодного. Развивая эту идею, Анаксимандр предположил в качестве источника жизни некий «оперон», из которого образуются огонь, вода, земля, воздух, а уже из них – жизнь.

Известный философ Древней Греции – Аристотель - сформулировал теорию непрерывного развития живого из неживой материи, согласно которой низшей ступенью развития были минералы, а высшей – человек.

2. В чем суть креационизма?

Суть креационизма состоит в том, что все живые организмы были созданы в той форме, в которой существуют на текущий момент Высшим разумом, или Богом, и их изменение невозможно.

3. Почему К. Линней писал: «Искусственная система служит только до тех пор, пока не создана естественная»?

К. Линней построил свою научную систему живой природы, включающую всех известных на тот момент растений и животных. При распределении организмов по таксономическим группам он учитывал ограниченное количество признаков. Линней осознавал искусственность своей системы природы, и поэтому писал «Искусственная система служит только до тех пор, пока не создана естественная».

4. Можно ли экспериментально проверить и, следовательно, доказать или опровергнуть утверждения Ж.Б. Ламарка?

В настоящее время утверждения Ж.Б. Ламарка можно экспериментально проверить, что и было сделано с открытием ДНК в XX в.

1. Проанализируй взгляды Аристотеля на развитие природы, отметьте среди них прогрессивные.

Аристотель сформулировал теорию развития живого и представлял это развитие в виде «лестницы существ», эта теория прогрессивна для тех времен и характеризует эволюционный процесс, хоть термин «эволюция» появился гораздо позже. Однако, Аристотель придерживался идеи о самозарождении жизни, что является ошибочным.

2. Сравните взгляды на природу креационистов и трансформистов.

Креационисты верили в то, что все живые существа были результатом божественного творения, и изменение видов невозможно. Трансформисты, напротив, считали, что живая природа развивается со временем, организмы возникли из неорганических веществ, и виды способны изменяться.

3. Охарактеризуйте верные и ошибочные положения теории эволюции Ж.Б. Ламарка.

К верным положениям теории Ламарка можно отнести утверждение об усложнении организации в процессе развития организмов, а также закон упражнения и неупражнения органов.

Положение о постоянном самозарождении жизни из неорганической природы неверно. Неверен и принцип наследования благоприобретенных признаков.

4. Опираясь на свои знания, полученные при изучении биологии растений, предположите, какие растения К. Линней отнес в класс Тайнобрачные. Почему этот класс получил такое название?

К классу Тайнобрачных растений К. Линней отнес папоротники и мхи. Эти растения относятся к высшим споровым, и у них отсутствует цветок, потому они и были названы Линнеем тайнобрачными.

Какой вклад в развитие биологии внес Ж.Б. Ламарк?

Ж.Б. Ламарк внес неоценимый вклад в развитие биологии выпустив свой труд “Философия зоологии”, в котором изложил основные принципы эволюционной теории.

Ж.Б. Ламарк правильно определил два основных направления эволюционного процесса, по которым идёт преобразование живой природы.

Жан-Батист Ламарк предложил два ключевых направления, которые описывают эволюционный процесс:

- постоянное усложнение уровня организации живых существ, происходящее во времени;

- увеличение разнообразия живых существ под действием условий среды.

Первое направление утверждает, что живые существа стремятся к улучшению и усложнению структуры, чтобы лучше адаптироваться к изменениям окружающей среды. Этот процесс относительно последовательный и направленный, что противоречит современным представлениям о случайности эволюционных изменений.

Второе направление связано со способностью организмов передавать потомству изменения, возникшие в результате адаптации к окружающей среде.

Составьте план статьи «Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка».

Используя дополнительные источники информации, изобразите схематично градации Ламарка и сравните их с «лестницей существ» Аристотеля.

План статьи «Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка»:

1) Определение эволюции

2) Основные принципы теории Ламарка

2.1) Закон упражнения и неупражения органов

2.2) Наследование приобретенных признаков

2.3) Внутреннее стремление живых существ к совершенству

3) Сравнение теории Ламарка и современной теории эволюции

4) Критика и опровержения теории Ламарка

5) Влияние теории Ламарка на развитие биологии

6) Развитие идей Ламарка в современной науке

Аристотель строил «Лестницу существ» из предположения о существовании некоего стремления природы к развитию, от простого и несовершенного к более сложному и совершенному. «Лестница существ» в в теории градации Ж.Б. Ламарка основана на представлении о передаче по наследству приобретенных признаков.

Схематично «Лестница существ» Аристотеля и градации Ламарка представлены ниже.

Лестница существ по Аристотелю:

Градации Ламарка: