Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 96

b) Imagine that you are involved in the situations given below and it is your decision that counts. What would you do? (Представь, что ты оказался в ситуациях, описанных ниже, и твое решение является решающим. Что бы ты сделал?)

5. Terrorists have taken control of a plane full of passengers. It is possible they intend to crash it into the heart of your capital city. Should you order the plane to be shot down? (Террористы захватили самолет, полный пассажиров. Возможно, они намерены врезаться им в сердце твоей столицы. Должен ли ты отдать приказ сбить самолет?) This is an emergency situation requiring a dramatic and difficult historic decision. (Это чрезвычайная ситуация, требующая резкого и сложного исторического решения.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Decision: I would order the plane to be shot down only if there was unambiguous evidence (неоспоримое доказательство) that it would be crashed into a heavily populated area. (Я отдал бы приказ сбить самолет только в том случае, если бы имелись неоспоримые доказательства того, что он врежется в густонаселенный район.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Reasoning: The duty of a government is to protect the public and maintain order for the greatest number of people, even though it means sacrificing the right to life of the passengers on board. (Обязанность правительства — защищать общественность и поддерживать порядок для наибольшего числа людей, даже если это означает пожертвовать правом на жизнь пассажиров на борту.) It is a decision to prevent a collapse (предотвратить крах) of the city and country.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. You have received information that a potential terrorist attack is going to happen. Would you share this information with the public knowing it could cause the entire country to panic? (Ты получил информацию о том, что может произойти потенциальная террористическая атака. Поделился бы ты этой информацией с общественностью, зная, что это может вызвать панику по всей стране?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Decision: I would not share the detailed information immediately to avoid national panic and to prevent the terrorists from learning that their plan has been revealed. (Я не стал бы делиться подробной информацией сразу, чтобы избежать национальной паники и предотвратить раскрытие планов террористов.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Reasoning: The goal is to protect the public. (Цель — защитить общественность.) I would issue a general, non-specific alert (выпустить общее, неспецифическое предупреждение), raise security to the highest level, and tell citizens to be aware of their surroundings. (Я бы выпустил общее предупреждение, повысил уровень безопасности и призвал граждан быть осведомленными.) This policy is designed to maintain order while taking efficient preventative steps.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Your country (city) has become a victim of a terrorist attack. What would you do? (Твоя страна (город) стала жертвой террористической атаки. Что бы ты сделал?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Action 1 (Immediate): The first priority is to provide emergency help and security to the affected area. I would unite the emergency services and the police to protect and rescue people. (Первый приоритет — оказание неотложной помощи и защита.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Action 2 (Political): I would make a clear public statement to condemn the violence, call for national unity and emphasize that such attacks will not force the country to change its policies or freedoms. (Я бы сделал публичное заявление, чтобы осудить насилие и призвать к национальному единству.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Action 3 (Subsequent): I would immediately begin the process of identifying and capturing those responsible. (Я бы немедленно начал процесс опознания и захвата ответственных.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. In order to reassure the population you are guarding against terrorism, would you tell them exactly what you are doing? (This means the terrorists also get the information.) (Чтобы успокоить население, что вы защищаетесь от терроризма, расскажешь ли ты им в точности, что делаешь? (Это означает, что террористы тоже получат информацию.))

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Decision: I would not tell them exactly what I am doing (I would not reveal the specific methods). (Я не стал бы рассказывать им в точности, что делаю.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Reasoning: Secrecy is essential for efficient counter-terrorism policy. (Секретность жизненно необходима для эффективной контртеррористической политики.) I would offer general reassurance that the government is executing its duties and protecting the public through comprehensive and strong security measures. (Я бы предложил общие заверения в том, что правительство выполняет свои обязанности и защищает общественность.) Telling them exactly what I am doing would be a severe shortcoming and would eliminate the element of surprise against the enemy. (Разглашение было бы серьезным недостатком и устранило бы элемент неожиданности против врага.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

56. Recently the world has witnessed several horrifying terrorist attacks. They happened on different continents and in different countries. Can you say when and where some of them took place? What was the people's reaction? Why do you think such attacks occur? Who or what is to blame? How can terrorism be stopped? (Недавно мир стал свидетелем нескольких ужасающих террористических атак. Они произошли на разных континентах и в разных странах. Можешь ли ты сказать, когда и где произошли некоторые из них? Какой была реакция людей? Почему, по твоему мнению, происходят такие нападения? Кто или что виноват? Как можно остановить терроризм?)

• When and Where: Terrorist attacks happen worldwide, such as the attacks on the US on 11 September 2001 (9/11) and the Paris attacks in 2015. (Террористические атаки происходят по всему миру, например, атаки 11 сентября 2001 года в США и атаки в Париже в 2015 году.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• People's Reaction: The initial reaction is usually shock, grief, and fear, followed by a strong desire to unite and show resilience (устойчивость) against the violence. People often light candles and contribute to emergency help funds. (Первоначальная реакция — шок, горе и страх, за которыми следует сильное желание объединиться и показать устойчивость.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Why Attacks Occur and Who Is to Blame: Attacks occur because extremist groups feel discontented and believe their political or religious aims can only be achieved through force and terror. (Атаки происходят, потому что экстремистские группировки чувствуют недовольство и верят, что их цели могут быть достигнуты только силой.) Blame lies with extremist ideologies and those who finance and promote violence, often exploiting poverty and lack of education. (Вина лежит на экстремистских идеологиях и тех, кто финансирует и поощряет насилие, часто эксплуатируя бедность.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• How Terrorism Can Be Stopped: Terrorism can be stopped by a combination of:

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Security Measures: Identifying and restricting terrorist cells.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Political Solutions: Promoting international cooperation to resolve long-standing conflicts.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Social/Economic Solutions: Addressing the shortcomings in society that lead to discontent and radicalization, ensuring social and economic well-being is available to all.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

57. Expand on the following. (Разверни следующее.)

5. The end of the Cold War opened new prospects for peace and cooperation.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The end of the Cold War (c. 1991) was a historic event that closed a long period of global tension. It offered the opportunity for nations to unite and work together to promote justice and economic development worldwide, moving from contradictory ideological blocs to a more cooperative international community. (Конец Холодной войны открыл историческую возможность для наций объединиться и работать вместе для содействия справедливости и экономическому развитию.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. The era of globalization is transforming the world bringing knowledge, information and economic opportunity into all corners of the world.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Globalization, driven by rapid advancements in technology (like the internet), is making knowledge and information available instantly. This creates economic opportunity for developing nations to flourish and contribute to the global market, though it also raises concerns about social and economic inequality and the survival of local cultures. (Эра глобализации быстро трансформирует мир, делая знания доступными и создавая экономические возможности для процветания наций, хотя и вызывает опасения по поводу социального и экономического неравенства.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Today the international community faces a large number of dramatic and profound changes that bring threats to social unity, to cultural diversity, to the environment.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The international community is currently aware of profound dramatic changes, such as the threats posed by climate change and environmental degradation. Social unity is threatened by contradictory political aims and the rise of extremism. Protecting cultural diversity is essential to avoid homogenization in the face of globalization. (Международное сообщество осведомлено о резких изменениях, которые угрожают социальному единству, культурному разнообразию и окружающей среде из-за противоречивых политических целей и деградации окружающей среды.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. The peoples of the world can resist long-standing problems as drug trafficking, organized crime, nationalism and ethnic tensions only through international cooperation.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Long-standing global evils, such as organized crime, drug trafficking, and ethnic tensions, cannot be resolved by one country alone. International cooperation (through organizations like the UN) is the most efficient way to unite nations to restrict these threats and promote justice on a global scale. (Народы мира могут противостоять длительным проблемам, таким как организованная преступность и этнические конфликты, только посредством международного сотрудничества, которое является наиболее эффективным способом ограничить эти угрозы.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

58. Here is Text Two of Ex. 49. (Вот Текст Два из Упр. 49.) Your partner has more facts about A. S. Griboyedov. Find out about: (У твоего партнера есть больше фактов об А. С. Грибоедове. Узнай о:)

Questions for the Partner (Вопросы для партнера)

9. What spheres of interest was Griboyedov engaged in, besides diplomacy and writing? (В каких сферах интересов занимался Грибоедов, помимо дипломатии и писательства?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. When was Griboyedov born (what is the date of his birth)? (Когда родился Грибоедов (какова дата его рождения)?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. Where did Griboyedov graduate from university and what opinion is there about his PhD? (Где Грибоедов окончил университет и какое существует мнение о его кандидатской степени?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Where did Griboyedov move to after the war of 1812? (Куда переехал Грибоедов после войны 1812 года?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Can you tell me more about Griboyedov’s literary career? (Можешь рассказать мне больше о литературной карьере Грибоедова?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. Did Griboyedov make any translations from other languages? (Делал ли Грибоедов какие-либо переводы с других языков?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. What do you know about Griboyedov’s family life and his marriage? (Что ты знаешь о семейной жизни Грибоедова и его браке?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. Who was Griboyedov’s wife? (Кто была жена Грибоедова?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал