Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 124

22. Complete the sentences using the nouns from the Focus on p. 123. (Дополните предложения, используя существительные из раздела "Focus" на стр. 123.)

A.

12. The Liberal Government introduced an (___) to the law. (Либеральное правительство ввело поправку к закону.) The Liberal Government introduced an amendment to the law. (Либеральное правительство ввело поправку к закону.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. I don't think this is the (___) to your garage door. (Я не думаю, что это ответ для твоих гаражных ворот.) I don't think this is the answer to your garage door. (Я не думаю, что это ответ для твоих гаражных ворот.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. I don't think putting children to prison is the (___) to the problem. (Я не думаю, что отправка детей в тюрьму — это решение проблемы.) I don't think putting children to prison is the solution to the problem. (Я не думаю, что отправка детей в тюрьму — это решение проблемы.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. She says she hasn't got an (___) to Alan's wedding. (Она говорит, что у нее нет ответа на свадьбу Алана.) She says she hasn't got an answer to Alan's wedding. (Она говорит, что у нее нет ответа на свадьбу Алана.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. There usually are some (___) to every grammar rule. (Обычно есть некоторые исключения из каждого правила грамматики.) There usually are some exceptions to every grammar rule. (Обычно есть некоторые исключения из каждого правила грамматики.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

17. Shock is natural (___) such bad news. (Шок естественен для таких плохих новостей.) Shock is natural to such bad news. (Шок естественен для таких плохих новостей.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

18. The (___) to the building could take several months to repair. (Ущерб зданию может занять несколько месяцев для ремонта.) The damage to the building could take several months to repair. (Ущерб зданию может занять несколько месяцев для ремонта.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

19. They even don't want to discuss it. I find their (___) to the problem very strange. (Они даже не хотят это обсуждать. Я нахожу их реакцию на проблему очень странной.) They even don't want to discuss it. I find their reaction to the problem very strange. (Они даже не хотят это обсуждать. Я нахожу их реакцию на проблему очень странной.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

20. I still haven't had a (___) to my e-mail. (Я до сих пор не получил ответа на свое электронное письмо.) I still haven't had a reply to my e-mail. (Я до сих пор не получил ответа на свое электронное письмо.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

21. I am writing an (___) to Uncle Albert. (Я пишу приглашение дяде Альберту.) I am writing an invitation to Uncle Albert. (Я пишу приглашение дяде Альберту.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

22. The new (___) to the library includes three hundred books. (Новое пополнение библиотеки включает триста книг.) The new addition to the library includes three hundred books. (Новое пополнение библиотеки включает триста книг.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B.

10. Pupils show their (___) for the teacher by not talking at the lessons. (Ученики показывают свое уважение к учителю, не разговаривая на уроках.) Pupils show their respect for the teacher by not talking at the lessons. (Ученики показывают свое уважение к учителю, не разговаривая на уроках.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. Do you remember the speech in which Romeo expresses his (___) for Juliet? (Ты помнишь речь, в которой Ромео выражает свою любовь к Джульетте?) Do you remember the speech in which Romeo expresses his affection for Juliet? (Ты помнишь речь, в которой Ромео выражает свою любовь к Джульетте?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Could you explain the (___) for the success of the trip? (Ты мог бы объяснить причину успеха поездки?) Could you explain the reason for the success of the trip? (Ты мог бы объяснить причину успеха поездки?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. That was the so-called "lost generation", the young people who didn't have any (___) for the future. (Это было так называемое "потерянное поколение", молодые люди, у которых не было надежд на будущее.) That was the so-called "lost generation", the young people who didn't have any hopes for the future. (Это было так называемое "потерянное поколение", молодые люди, у которых не было надежд на будущее.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. Robert obviously has a great (___) for Italy and its people. (Роберт, очевидно, испытывает сильную любовь к Италии и ее народу.) Robert obviously has a great affection for Italy and its people. (Роберт, очевидно, испытывает сильную любовь к Италии и ее народу.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. She repeated her (___) for absolute obedience. (Она повторила свое требование абсолютного послушания.) She repeated her demand for absolute obedience. (Она повторила свое требование абсолютного послушания.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. I'm not so sure that our (___) for peace and stability in Europe can be easily realized. (Я не уверен, что наше желание мира и стабильности в Европе может быть легко реализовано.) I'm not so sure that our desire for peace and stability in Europe can be easily realized. (Я не уверен, что наше желание мира и стабильности в Европе может быть легко реализовано.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

17. She looked at him with eyes full of (___) for him. (Она посмотрела на него глазами, полными любви к нему.) She looked at him with eyes full of affection for him. (Она посмотрела на него глазами, полными любви к нему.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

18. The government understands our (___) for more money to go on with our research. (Правительство понимает наше требование больше денег для продолжения наших исследований.) The government understands our demand for more money to go on with our research. (Правительство понимает наше требование больше денег для продолжения наших исследований.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

C.

9. Mr Newman is a very strict person in the office but when on (___), he is quite a different person. (Мистер Ньюман — очень строгий человек в офисе, но на отдыхе он совершенно другой человек.) Mr Newman is a very strict person in the office but when on holiday, he is quite a different person. (Мистер Ньюман — очень строгий человек в офисе, но на отдыхе он совершенно другой человек.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. Patricia is rapidly losing weight. Is she on a (___)? (Патриция быстро теряет вес. Она на диете?) Patricia is rapidly losing weight. Is she on a diet? (Патриция быстро теряет вес. Она на диете?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. On Sunday we went on an (___) to town and did a lot of sights. (В воскресенье мы отправились на экскурсию в город и осмотрели много достопримечательностей.) On Sunday we went on an excursion to town and did a lot of sights. (В воскресенье мы отправились на экскурсию в город и осмотрели много достопримечательностей.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. The secretary has so many calls to do about the changes on the timetable. She has been on the (___) for the past two hours. (Секретарю нужно сделать так много звонков по поводу изменений в расписании. Она была на телефоне в течение последних двух часов.) The secretary has so many calls to do about the changes on the timetable. She has been on the telephone for the past two hours. (Секретарю нужно сделать так много звонков по поводу изменений в расписании. Она была на телефоне в течение последних двух часов.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Mary, you're wanted on the (___). I haven't recognized the voice. (Мэри, тебя зовут к телефону. Я не узнал голос.) Mary, you're wanted on the telephone. I haven't recognized the voice. (Мэри, тебя зовут к телефону. Я не узнал голос.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. Alice is in London on (a) (___). (Элис находится в Лондоне в поездке.) Alice is in London on a journey. (Элис находится в Лондоне в поездке.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. She is the head of our school delegation. The whole family went on a (___) to Florida. (Она — глава нашей школьной делегации. Вся семья отправилась в поездку во Флориду.) She is the head of our school delegation. The whole family went on a trip to Florida. (Она — глава нашей школьной делегации. Вся семья отправилась в поездку во Флориду.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. A group of students from our school is on a (___) of the UK. They are going to visit a number of interesting places. (Группа учеников из нашей школы находится в туре по Великобритании. Они собираются посетить ряд интересных мест.) A group of students from our school is on a tour of the UK. They are going to visit a number of interesting places. (Группа учеников из нашей школы находится в туре по Великобритании. Они собираются посетить ряд интересных мест.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

TEST YOURSELF. In the vocabulary.

23. A. In English there is a number of words that are easily confused. Choose the right ones to complete the sentences below and assess your results. (В английском языке есть ряд слов, которые легко спутать. Выберите правильные, чтобы закончить предложения ниже, и оцените свои результаты.)

6. A lot of children (1) () their hands. They all knew the answer. The plane (2) () slowly into the air. (Много детей (1) подняли руки. Все они знали ответ. Самолет (2) медленно поднялся в воздух.) A lot of children raised their hands. They all knew the answer. The plane rose slowly into the air.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   1. raised (подняли)

   2. rose (поднялся) Комментарий: Raise (поднимать) — переходный глагол (требует прямого дополнения, hands). Rise (подниматься) — непереходный глагол (не требует дополнения).

      Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. We found a picnic area down (1) () the river. I don't want to go shopping. (2) () I don't have any money. (Мы нашли место для пикника вниз по реке. Я не хочу ходить по магазинам. К тому же, у меня нет денег.) We found a picnic area down beside the river. I don't want to go shopping. Besides I don't have any money.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   1. beside (рядом с)

   2. Besides (кроме того, к тому же) Комментарий: Beside — предлог, означающий "рядом". Besides — наречие/предлог, означающий "кроме того", "вдобавок".

      Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Charlotte sat (1) () her two sons at the reception. Robert was the only one (2) () them who had ever ridden a horse. (Шарлотта сидела (1) между двух своих сыновей на приеме. Роберт был единственным (2) из них, кто когда-либо ездил на лошади.) Charlotte sat between her two sons at the reception. Robert was the only one among them who had ever ridden a horse.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   1. between (между двумя)

   2. among (среди, из множества, или в данном контексте "один из них" among them) Комментарий: Between используется для двух объектов. Among используется для трех и более.

      Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Jerry and John, does (1) () of you speak French? (2) () of the books was published in Russia. (Джерри и Джон, кто-нибудь (1) из вас говорит по-французски? Ни одна (2) из книг не была опубликована в России.) Jerry and John, does either of you speak French? Neither of the books was published in Russia.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   1. either (любой из двух)

   2. neither (ни один из двух) Комментарий: Either (один из двух, любой). Neither (ни один из двух).

10. Unfortunately there is (1) () hope of finding these people. There were (2) () boys who refused to go on the excursion. (К сожалению, мало надежды найти этих людей. Было мало мальчиков, которые отказались ехать на экскурсию.) Unfortunately there is little hope of finding these people. There were few boys who refused to go on the excursion.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. little (мало, с неисчисляемыми существительными — hope)

    2. few (мало, с исчисляемыми существительными — boys) Комментарий: Little и few используются, когда нужно подчеркнуть недостаток, причем little для неисчисляемых, а few для исчисляемых.

       Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. She (1) () be there tomorrow, but I'm not sure. We (2) () go to Moscow next summer. My granny has invited us to stay with her. (Она (1) может быть там завтра, но я не уверен. Мы (2) можем поехать в Москву следующим летом. Моя бабушка пригласила нас погостить у нее.) She may be there tomorrow, but I'm not sure. We might go to Moscow next summer. My granny has invited us to stay with her.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. may (возможность, не уверен)

    2. might (более слабая возможность, чем may, хотя may тоже подходит. Выберем might для разнообразия, или may, так как may выражает I'm not sure в первой части.) 1. may 2. may (выбираем may как стандартное выражение возможности)

       Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. At the age of 19 Alice went to Austria to (1) () music there. My elder brother has a good ear for music. Last month he went to Austria to (2) () to play the violin. (В возрасте 19 лет Элис поехала в Австрию, чтобы (1) изучать там музыку. У моего старшего брата хороший слух. В прошлом месяце он поехал в Австрию, чтобы (2) научиться играть на скрипке.) At the age of 19 Alice went to Austria to study music there. My elder brother has a good ear for music. Last month he went to Austria to learn to play the violin.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. study (изучать предмет)

    2. learn (учиться навыку) Комментарий: Study (изучать, проходить курс). Learn (учиться, приобретать навык).

15. Each child (1) () a ball to their partner. I (2) () the keys down the back of the sofa. (Каждый ребенок (1) бросает мяч своему партнеру. Я (2) уронил ключи за спинку дивана.) Each child throws a ball to their partner. I dropped the keys down the back of the sofa.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. throws (бросает, активное действие)

    2. dropped (уронил, нечаянное действие) Комментарий: Throw (бросать) — целенаправленное действие. Drop (уронить) — нечаянное.

       Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. Victor would like to play for the school basketball (1) (). All the passengers and (2) () survived the crash. (Виктор хотел бы играть за школьную баскетбольную (1) команду. Все пассажиры и (2) экипаж пережили крушение.) Victor would like to play for the school basketball team. All the passengers and crew survived the crash.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. team (команда)

    2. crew (экипаж, обслуживающий персонал) Комментарий: Team (спортивная команда). Crew (экипаж судна/самолета).

17. NED is the abbreviation for a famous English (1) (). Her grammar isn't bad, but she has a limited (2) (). (NED — это аббревиатура известного английского (1) словаря. Ее грамматика неплохая, но у нее ограниченный (2) словарный запас.) NED is the abbreviation for a famous English dictionary. Her grammar isn't bad, but she has a limited vocabulary.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. dictionary (словарь как книга)

    2. vocabulary (словарный запас) Комментарий: Dictionary (книга). Vocabulary (набор слов).

18. Speaking through (1) (), she explained the idea of her discovery. The teacher liked the text under the name of "Seagull" and wanted to know who the (2) () was. (Говоря через (1) переводчика, она объяснила идею своего открытия. Учителю понравился текст под названием "Чайка", и он захотел узнать, кто был (2) интерпретатором.) Speaking through translator, she explained the idea of her discovery. The teacher liked the text under the name of "Seagull" and wanted to know who the interpreter was.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. translator (переводчик (письменный))

    2. interpreter (устный переводчик/толкователь, интерпретатор) Комментарий: Translator (письменный переводчик). Interpreter (устный переводчик).

       Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

19. He was (1) () for murder in 1942. The portrait has (2) () in the gallery since 1942. (Он (1) был повешен за убийство в 1942 году. Портрет (2) висит в галерее с 1942 года.) He was hanged for murder in 1942. The portrait has hung in the gallery since 1942.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    1. hanged (повешен (человек, казнь))

    2. hung (повешен (предмет)) Комментарий: Hang имеет две формы прошедшего времени: hanged (для казни) и hung (для предметов).

       Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал