ГДЗ > 🔤 Английский > 8 класс > 📗 Английский язык 8 класс Биболетова > 🧠 Задание Unit 4.5

Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова Unit 4.5

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?

Unit 4.5

Содержание

Section 5. What Independence Means to You

71. Work in pairs. a) Mark the items you associate with independence. Add your own ideas if you have them. (Поработайте в парах. a) Отметьте пункты, которые вы связываете с независимостью. Добавьте свои собственные идеи, если они у вас есть.)

To me, independence means that I can... (Для меня независимость означает, что я могу...)

   Вернуть оригинал

  • choose my friends (выбирать своих друзей)

       Вернуть оригинал

  • make decisions what hobby to have (принимать решения о том, каким хобби заниматься)

       Вернуть оригинал

  • spend money on the things I want (тратить деньги на то, что я хочу)

       Вернуть оригинал

  • plan my weekdays and my holidays (планировать свои будни и выходные)

       Вернуть оригинал

  • choose what sports to do (выбирать, каким спортом заниматься)

       Вернуть оригинал

  • decide how to spend my free time (решать, как проводить свое свободное время)

       Вернуть оригинал

  • choose what films to see and books to read (выбирать, какие фильмы смотреть и книги читать)

       Вернуть оригинал

  • have my own opinions (иметь свое собственное мнение)

       Вернуть оригинал

  • Add: choose my clothes and hairstyle (выбирать свою одежду и прическу)

       Вернуть оригинал

  • Add: travel independently (путешествовать самостоятельно)

       Вернуть оригинал

To me, independence means that I should... (Для меня независимость означает, что я должен...)

   Вернуть оригинал

  • take responsibility for all my decisions (нести ответственность за все свои решения)

       Вернуть оригинал

  • correct my mistakes by myself (исправлять свои ошибки самостоятельно)

       Вернуть оригинал

  • have some responsibilities at home and do some homework (иметь некоторые обязанности по дому и выполнять домашнее задание)

       Вернуть оригинал

  • be able to control myself (уметь контролировать себя)

       Вернуть оригинал

  • be responsible for my academic progress (нести ответственность за свою успеваемость)

       Вернуть оригинал

  • take care of my health (заботиться о своем здоровье)

       Вернуть оригинал

  • respect other people’s opinions (уважать мнения других людей)

       Вернуть оригинал

  • do my best to keep a good relationship within the family (делать все возможное, чтобы поддерживать хорошие отношения в семье)

       Вернуть оригинал

  • Add: earn my own pocket money (зарабатывать свои собственные карманные деньги)

       Вернуть оригинал

  • Add: be able to cook a simple meal (уметь приготовить простую еду)

       Вернуть оригинал

b) Complete the explanation. (Завершите объяснение.)

People often say they want to be independent but they do not always understand what independence means. To me, independence means that I am free to make my own decisions and have my own opinion, but at the same time I must be fully responsible for all the consequences of these choices and respect others' opinions. (Люди часто говорят, что хотят быть независимыми, но не всегда понимают, что означает независимость. Для меня независимость означает, что я свободен принимать свои собственные решения и иметь свое собственное мнение, но в то же время я должен нести полную ответственность за все последствия этого выбора и уважать мнения других.)

   Вернуть оригинал

Стр. 145

72. Put the paragraphs in the correct order and read the text of what Americans think about being independent. (Расположите абзацы в правильном порядке и прочитайте текст о том, что американцы думают о независимости.)

  1. Independence is a hot issue when we talk about teenagers. Do your parents encourage you to be independent in your everyday life? American parents do. They believe strongly that a person should have the freedom to decide what to do today and in the future. Parents encourage their children from an early age to be independent, to be responsible, to respect their society and their country and to work hard. (Независимость — это острая проблема, когда мы говорим о подростках. Ваши родители поощряют вас быть независимыми в вашей повседневной жизни? Американские родители поощряют. Они твердо верят, что человек должен иметь свободу решать, что делать сегодня и в будущем. Родители поощряют своих детей с раннего возраста быть независимыми, быть ответственными, уважать свое общество и свою страну и усердно работать.)

       Вернуть оригинал

  2. Parents are not the only people to encourage children to be independent. Teachers also motivate their students to take their own decisions. However, they are always ready to help them make the best choice. The teachers can give advice on what subjects to choose or about activities after classes. However, they believe that it’s very important to be independent and to believe in yourself. (Родители — не единственные люди, которые поощряют детей быть независимыми. Учителя также мотивируют своих учеников принимать собственные решения. Тем не менее, они всегда готовы помочь им сделать наилучший выбор. Учителя могут давать советы о том, какие предметы выбрать или о внеклассных занятиях. Тем не менее, они считают, что очень важно быть независимым и верить в себя.)

       Вернуть оригинал

  3. How do the parents encourage their children to be independent? Often even small children decide for themselves what toys to play with or how to decorate their bedrooms. Teenagers have many more choices to make: at school they choose between sports or music, French or German, science or social studies. They choose who their friends are and how to earn their pocket money, for example by babysitting or delivering newspapers. They also choose how to spend the money that they have earned: on new computer games, summer travelling or just going out with friends. (Как родители поощряют своих детей быть независимыми? Часто даже маленькие дети сами решают, в какие игрушки играть или как украсить свои спальни. Подросткам предстоит сделать гораздо больше выборов: в школе они выбирают между спортом или музыкой, французским или немецким, естественными или социальными науками. Они выбирают, кто их друзья и как заработать карманные деньги, например, присматривая за детьми или разнося газеты. Они также выбирают, как потратить заработанные деньги: на новые компьютерные игры, летние путешествия или просто прогулки с друзьями.)

       Вернуть оригинал

73. Read the text again. Mark the following statements as T (true), F (false) or NS (not stated). (Прочитайте текст еще раз. Отметьте следующие утверждения как T (правда), F (ложь) или NS (не сказано).)

  1. Most American parents want their children to learn to take decisions themselves. (T / Правда - They believe strongly that a person should have the freedom to decide...)

       Вернуть оригинал

  2. There are several things American parents teach their sons and daughters from an early age. (T / Правда - Parents encourage their children from an early age to be independent, to be responsible, to respect their society...)

       Вернуть оригинал

  3. American teenagers always discuss their future career with their parents. (NS / Не сказано - В тексте не упоминается, обсуждают ли они "будущую карьеру" всегда.)

       Вернуть оригинал

  4. American schools give their students some choice of subjects to study. (T / Правда - ...at school they choose between sports or music, French or German, science or social studies.)

       Вернуть оригинал

  5. American teenagers can’t spend their pocket money without their parents’ permission. (NS / Не сказано - Сказано, что они выбирают, как потратить деньги, но не сказано, нужно ли им разрешение.)

       Вернуть оригинал

  6. To encourage their students to be independent teachers prefer not to give them any advice. (F / Ложь - ...they are always ready to help them make the best choice. The teachers can give advice...)

       Вернуть оригинал

74. Read the words and the definitions. Choose the right meaning, a or b. (Прочитайте слова и определения. Выберите правильное значение, a или b.)

  • to encourage (поощрять) — a) to help somebody do something by means of giving confidence (помогать кому-либо что-то делать посредством придания уверенности)

       Вернуть оригинал

  • to make a choice (сделать выбор) — b) to choose from a range of things or possibilities (выбрать из ряда вещей или возможностей)

       Вернуть оригинал

  • to earn (зарабатывать) — a) to receive money for work (получать деньги за работу)

       Вернуть оригинал

  • to deliver newspapers (разносить газеты) — a) to sell newspapers in the newsagent (продавать газеты в газетном киоске)

       Вернуть оригинал

Комментарий: Это явная ошибка в учебнике. to deliver newspapers означает b) to take newspapers to people's houses (относить газеты в дома людей). Я выберу b, поскольку это правильное значение и оно встречается в тексте.

   Вернуть оригинал

to deliver newspapers (разносить газеты) — b) to take newspapers to people’s houses (относить газеты в дома людей)

   Вернуть оригинал

  • to advise (советовать) — b) to suggest what to do (предлагать, что делать)

       Вернуть оригинал

  • to be independent (быть независимым) — a) not to be controlled by other people or events (не контролироваться другими людьми или событиями)

       Вернуть оригинал

Стр. 146

75. Answer the questions. (Ответьте на вопросы.)

  1. Do your parents encourage you to be independent in your everyday life? (Поощряют ли ваши родители вашу независимость в повседневной жизни?)

       Вернуть оригинал

Yes, my parents encourage me to be independent. For example, they make me take responsibility for my school projects and allow me to make a choice of how to spend my free time after I finish my homework. (Да, мои родители поощряют мою независимость. Например, они заставляют меня брать на себя ответственность за мои школьные проекты и позволяют мне делать выбор, как проводить свободное время после того, как я закончу домашнее задание.)

   Вернуть оригинал

  1. What decisions can you take on your own? (Какие решения вы можете принимать самостоятельно?)

       Вернуть оригинал

I can take decisions on my own about my hobbies, what books to read, what friends to choose, and how to spend the money I earn. (Я могу принимать решения самостоятельно о своих хобби, какие книги читать, каких друзей выбирать и как тратить деньги, которые я зарабатываю.)

   Вернуть оригинал

  1. What are you (not your parents) responsible for in your life? (За что вы (а не ваши родители) несете ответственность в своей жизни?)

       Вернуть оригинал

I am responsible for my academic progress, to correct my mistakes by myself, doing my homework, and taking care of my personal things. I am not responsible for my family's financial decisions or the condition of our flat. (Я ответственен за свою успеваемость, за то, чтобы исправлять свои ошибки самостоятельно, выполнять домашнее задание и заботиться о своих личных вещах. Я не ответственен за финансовые решения моей семьи или состояние нашей квартиры.)

   Вернуть оригинал

  1. How do your teachers help you to become independent? (Как ваши учителя помогают вам стать независимыми?)

       Вернуть оригинал

My teachers encourage us to have our own opinions and make a choice of topics for essays. They often advise us to take responsibility for our learning and be self-controlled. (Мои учителя поощряют нас иметь свое собственное мнение и сделать выбор тем для эссе. Они часто советуют нам брать на себя ответственность за наше обучение и быть самоконтролирующимися.)

   Вернуть оригинал

  1. Who do you consult with before taking a serious decision? Why do you trust him / her / them? (С кем вы консультируетесь, прежде чем принять серьезное решение? Почему вы ему/ей/им доверяете?)

       Вернуть оригинал

Before taking a serious decision (for example, about choosing subjects for exams), I consult with my parents and my favourite teacher. I trust them because they have more experience in life, and they always advise me to do my best. They help me look at the situation from a different perspective and make a reasonable choice. (Прежде чем принять серьезное решение (например, о выборе предметов для экзаменов), я консультируюсь со своими родителями и моим любимым учителем. Я доверяю им, потому что у них больше опыта в жизни, и они всегда советуют мне делать все возможное. Они помогают мне посмотреть на ситуацию с другой точки зрения и сделать разумный выбор.)

   Вернуть оригинал

76. Listen to two teenagers, Linda and Jeff, talking about their part-time jobs. Fill in the table. (Послушайте двух подростков, Линду и Джеффа, говорящих о своей частичной занятости. Заполните таблицу.)

Linda (Линда) Jeff (Джефф)
What do they do to earn some extra money? (Что они делают, чтобы заработать дополнительные деньги?) Works at a post office; delivers mail/newspapers in the morning. (Работает на почте; разносит почту/газеты по утрам.) Babysitting (присмотр за детьми) and walking dogs for neighbours. (Присмотр за детьми и выгул собак для соседей.)
What are the disadvantages of their work? (Каковы недостатки их работы?) Has to get up early (before 6 o’clock in the morning); works on holidays and weekends; sometimes delivers mail when it's cold. (Должна вставать рано (до 6 утра); работает в праздники и выходные; иногда разносит почту, когда холодно.) Doesn't have much free time; sometimes the job is boring; some families pay too little for babysitting. (У него не хватает свободного времени; иногда работа скучная; некоторые семьи платят слишком мало за присмотр за детьми.)
What do they want to spend the money they earned on? (На что они хотят потратить заработанные деньги?) On a bicycle to help her with work; saving for cycling and reading books / general enjoyment. (На велосипед, чтобы он помогал ей в работе; откладывает на поездки на велосипеде и чтение книг / на общее удовольствие.) On a new computer game; saving for a car or whatever he wants. (На новую компьютерную игру; откладывает на машину или что захочет.)

77. Review the word combinations with do and make. Make up your own sentences with them. (Повторите словосочетания с do и make. Составьте свои собственные предложения с ними.)

to do to make
do exercises (делать упражнения) make a mistake (сделать ошибку)
do your homework (делать домашнюю работу) make tea / coffee / a sandwich (приготовить чай/кофе/бутерброд)
do the housework (делать работу по дому) make a bed (заправить кровать)
do the shopping (делать покупки) make a phone call (сделать телефонный звонок)
do the washing (стирать) make money (зарабатывать деньги)
do sports (заниматься спортом) make friends (завести друзей)
do your hair (сделать прическу) make fun of somebody (смеяться над кем-либо)
do your best (сделать все возможное) make a choice (сделать выбор)
do well / badly (преуспевать / плохо справляться) make up a story (придумать историю)
do without (обходиться без) make it on your own (справиться самому)

My Sentences: (Мои предложения:)

  1. I must do my best to do all the exercises before the test. (Я должен сделать все возможное, чтобы сделать все упражнения до теста.)

       Вернуть оригинал

  2. My brother always makes a mess and makes me do the housework. (Мой брат всегда устраивает беспорядок и заставляет меня делать работу по дому.)

       Вернуть оригинал

  3. I usually make a choice to do sports after I do the shopping. (Я обычно делаю выбор заняться спортом после того, как сделаю покупки.)

       Вернуть оригинал

  4. It's much better to make friends than make fun of somebody. (Намного лучше заводить друзей, чем смеяться над кем-либо.)

       Вернуть оригинал

  5. If you want to make money, you have to do your best every day. (Если ты хочешь зарабатывать деньги, ты должен делать все возможное каждый день.)

       Вернуть оригинал

78. Complete the sentences. Use make or do in the appropriate form. (Завершите предложения. Используйте make или do в соответствующей форме.)

  1. Rewrite your essay, please. You’ve made some mistakes. (Перепиши свое эссе, пожалуйста. Ты сделал несколько ошибок.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: make mistakes (совершать ошибки).

   Вернуть оригинал

  1. Don’t make fun of the boy. He’s only a kid. (Не смейся над мальчиком. Он всего лишь ребенок.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: make fun of somebody (смеяться над кем-либо).

   Вернуть оригинал

  1. Let’s do all the housework first and then you can spend the rest of the weekend however you want. (Давай сначала сделаем всю работу по дому, а затем ты сможешь провести остаток выходных, как захочешь.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: do the housework (делать работу по дому).

   Вернуть оригинал

  1. Please make me some coffee. I feel sleepy. (Пожалуйста, сделай мне немного кофе. Я чувствую сонливость.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: make coffee (приготовить кофе).

   Вернуть оригинал

  1. Have you done the washing up yet? — Not yet. (Ты уже помыл посуду? — Еще нет.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: do the washing up (мыть посуду).

   Вернуть оригинал

  1. Please do your best to complete the work as soon as possible. We are really short of time. (Пожалуйста, сделай все возможное, чтобы завершить работу как можно скорее. У нас действительно мало времени.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: do your best (сделать все возможное).

   Вернуть оригинал

  1. It is not always easy to make the right choice. Especially when you don’t know which choice is right for you. (Не всегда легко сделать правильный выбор. Особенно когда ты не знаешь, какой выбор для тебя правильный.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: make a choice (сделать выбор).

   Вернуть оригинал

  1. The test was really difficult but I have done all the tasks. What about you? (Тест был действительно сложным, но я сделал все задания. А ты?)

       Вернуть оригинал

Комментарий: do tasks (делать задания).

  1. She is a very sociable person. She makes friends easily. (Она очень общительный человек. Она легко заводит друзей.)

       Вернуть оригинал

Комментарий: make friends (заводить друзей).

   Вернуть оригинал

Стр. 147

79. Label the following pictures showing typical kinds of job teenagers do to earn their pocket money. (Подпишите следующие картинки, показывающие типичные виды работ, которые выполняют подростки, чтобы заработать карманные деньги.)

  • Picture 1: b) Walking dogs (Выгул собак)

       Вернуть оригинал

  • Picture 2: d) Caring for animals (Уход за животными)

       Вернуть оригинал

  • Picture 3: c) Delivering newspapers (Разноска газет)

       Вернуть оригинал

  • Picture 4: a) Babysitting (Присмотр за детьми)

       Вернуть оригинал

Комментарий: Я поменял подписи 2 и 4 местами, поскольку картинка 4, очевидно, показывает уход за животным (лошадью), а 2 больше похожа на игру с ребенком (Babysitting), хотя там могут быть животные и дети. Но в контексте текста 80, картинка 4 иллюстрирует текст A (Caring for animals/horses).

   Вернуть оригинал

80. Read the texts. In which text you can find the information about: (Прочитайте тексты. В каком тексте вы можете найти информацию о:)

  1. gets a bonus in addition to his payment; (получает бонус в дополнение к оплате;) – A (Получает some free riding lessons (несколько бесплатных уроков верховой езды) в дополнение к деньгам.)

       Вернуть оригинал

  2. talks about working hours for teenagers; (говорится о рабочих часах для подростков;) – C (В тексте C упоминаются strict government laws about working hours for children (строгие государственные законы о рабочих часах для детей).)

       Вернуть оригинал

  3. has two groups of clients; (есть две группы клиентов;) – B (Работает для dog lovers (любителей собак) и elderly people (пожилых людей).)

       Вернуть оригинал

  4. gives advice to readers. (дает советы читателям.) – B (Советует never let a dog off the lead и talk to the dog before you take it out for a walk.)

       Вернуть оригинал

  5. takes care of young children; (заботится о маленьких детях;) – D (Говорится, что иногда babysit for my neighbour (присматривает за ребенком соседа).)

       Вернуть оригинал

  6. works in the morning; (работает утром;) – C (Разносит газеты early in the morning (рано утром).)

       Вернуть оригинал

  7. uses a bicycle for his / her work. (использует велосипед для работы.) – C (Автор говорит: My bicycle is of great help to me (Мой велосипед мне очень помогает).)

       Вернуть оригинал

Стр. 148

81 Listen, repeat and read. (Послушай, повтори и прочитай.)

Звук /ɜː/ (как в bird) Звук /ʌ/ (как в cut) Звук /əʊ/ (как в go) Звук /aɪ/ (как в my)
work (работа) country (страна) own (собственный) ride (ездить)
turn (поворачивать) money (деньги) obey (подчиняться) cycle (ездить на велосипеде)
early (рано) government (правительство) progress (прогресс) smile (улыбка)
person (человек) encourage (поощрять) programme (программа) quite (довольно)
earn (зарабатывать) result (результат) overcome (преодолевать) died (умер)

82. Choose one of the texts from Ex. 80. Answer the questions. (Выберите один из текстов из упр. 80. Ответьте на вопросы.)

Я выбираю Текст A.

1. What does the author do to earn some pocket money? (Что делает автор, чтобы заработать карманные деньги?)

   Вернуть оригинал

The author cleans the place where horses are kept and brings fresh water and food for the animals. (Автор убирает место, где содержатся лошади, и приносит свежую воду и еду для животных.)

   Вернуть оригинал

2. Does the author like his / her job? Why do you think so? (Нравится ли автору его/ее работа? Почему вы так думаете?)

   Вернуть оригинал

Yes, the author likes the job. They say, "I'm quite happy" and "Horses are fantastic!". They also enjoy the free riding lessons they get. (Да, автору нравится работа. Они говорят: «Я очень счастлив» и «Лошади фантастические!». Им также нравятся бесплатные уроки верховой езды, которые они получают.)

   Вернуть оригинал

3. Does the author get some extra bonus to his / her job? What is it? (Получает ли автор дополнительный бонус к своей работе? Что это?)

   Вернуть оригинал

Yes, the author gets an extra bonus. The bonus is some free riding lessons. (Да, автор получает дополнительный бонус. Это несколько бесплатных уроков верховой езды.)

   Вернуть оригинал

83. Look through the texts in Ex. 80. Find synonyms for the following words and word combinations. (Просмотрите тексты в упр. 80. Найдите синонимы для следующих слов и словосочетаний.)

  • Example: to rest – to relax (отдыхать – расслабляться)

       Вернуть оригинал

  • to rest, to look after (отдыхать, присматривать) – to take care of (заботиться)

       Вернуть оригинал

  • it’s close to, wonderful (это близко к, чудесный) – not far from my home, fantastic (недалеко от моего дома, фантастический)

       Вернуть оригинал

  • to get on well, not long ago, work, at the proper time, to get better, to take care of a child, to go to school (ладить, недавно, работать, в подходящее время, становиться лучше, присматривать за ребенком, ходить в школу)

       Вернуть оригинал

    • to get on well (ладить) – I’m good with dogs (Я лажу с собаками)

         Вернуть оригинал

    • not long ago (недавно) – for many years (на протяжении многих лет)

         Вернуть оригинал

    • work (работа) – job (работа)

    • at the proper time (в подходящее время) – early in the morning (рано утром)

         Вернуть оригинал

    • to get better (становиться лучше) – improving (улучшается)

         Вернуть оригинал

    • to take care of a child (присматривать за ребенком) – babysit (присматривать за ребенком)

         Вернуть оригинал

    • to go to school (ходить в школу) – to attend a primary school (посещать начальную школу)

         Вернуть оригинал

84. Choose the text you like most of all. Write five questions to find out more about the job the author is doing. (Выберите текст, который вам нравится больше всего. Напишите пять вопросов, чтобы узнать больше о работе, которую выполняет автор.)

Я выбираю Текст D (Babysitting / Caring for animals).

   Вернуть оригинал

  1. How many hours a week do you work on average? (Сколько часов в неделю ты работаешь в среднем?)

       Вернуть оригинал

  2. Is it difficult to look after a teenager and a small boy at the same time? (Сложно ли присматривать за подростком и маленьким мальчиком одновременно?)

       Вернуть оригинал

  3. What do you usually do to keep the younger children safe? (Что ты обычно делаешь, чтобы обеспечить безопасность маленьких детей?)

       Вернуть оригинал

  4. Do you always get paid immediately after you finish the job? (Тебе всегда платят сразу после того, как ты заканчиваешь работу?)

       Вернуть оригинал

  5. What do you think is the best way to earn enough money for a car or whatever you want? (Как ты думаешь, какой лучший способ заработать достаточно денег на машину или на то, что ты хочешь?)

       Вернуть оригинал

85. Give a talk about your attitude to part-time jobs. (Расскажите о своем отношении к частичной занятости.)

My Attitude to Part-Time Jobs (Мое отношение к частичной занятости)

   Вернуть оригинал

I think that having a part-time job as a teenager is a very good thing and a sign of being independent. It helps you become a self-made person.

   Вернуть оригинал

  • How you get your pocket money: I don't have a part-time job yet, but I get some pocket money from my parents when I do all my chores and get good marks. However, I want to earn my money on my own soon. (Я пока не работаю, но получаю карманные деньги от родителей, когда выполняю все свои обязанности по дому и получаю хорошие оценки. Однако я хочу скоро зарабатывать свои деньги самостоятельно.)

       Вернуть оригинал

  • What you usually spend it on: I usually spend my money on computer games, books, and going out with friends. (Я обычно трачу свои деньги на компьютерные игры, книги и прогулки с друзьями.)

       Вернуть оригинал

  • Why/Why not you'd like to take a part-time job: I would like to take a part-time job because I want to be independent, take responsibility for my decisions, and learn how to spend money wisely. It’s also good practice for future work. (Я хотел бы найти работу с частичной занятостью, потому что я хочу быть независимым, нести ответственность за свои решения и научиться разумно тратить деньги. Это также хорошая практика для будущей работы.)

       Вернуть оригинал

  • What kind of a part-time job you would like to take (if any): I would like to deliver newspapers in the morning, like the author of Text C. It would make me get up early and do some exercise on my bike. Or I would like to take care of animals, like the author of Text A. (Я бы хотел разносить газеты по утрам, как автор Текста C. Это заставило бы меня вставать рано и делать упражнения на велосипеде. Или я бы хотел ухаживать за животными, как автор Текста A.)

       Вернуть оригинал

86. Work in pairs. Choose one of the statements from the list below. Decide if you agree or disagree with it. Present at least three reasons for or against the statement. (Поработайте в парах. Выберите одно из утверждений из списка ниже. Решите, согласны вы с ним или нет. Приведите не менее трех причин «за» или «против» утверждения.)

Я выбираю утверждение: Part-time jobs affect pupils’ academic results. (Частичная занятость влияет на успеваемость учеников.)

   Вернуть оригинал

Statement: Part-time jobs affect pupils’ academic results. (Частичная занятость влияет на успеваемость учеников.)

   Вернуть оригинал

My position: I agree. (Я согласен.)

Reasons for Agreement (3 reasons): (Причины согласия:)

   Вернуть оригинал

  1. Firstly, teenagers don’t have time for any part-time jobs because they already have too much homework and school activities. If they work, they will not have enough time to do their best in schoolwork, which leads to lower grades. (Во-первых, у подростков нет времени на какую-либо частичную занятость, потому что у них уже слишком много домашнего задания и школьных занятий. Если они работают, у них не будет достаточно времени, чтобы сделать все возможное в учебе, что приводит к снижению оценок.)

       Вернуть оригинал

  2. Secondly, tiredness affects concentration. Students who make money in the evening or work early in the morning (like Linda) are often too tired to concentrate in class the next day. This makes it difficult to learn new material and correct mistakes efficiently. (Во-вторых, усталость влияет на концентрацию. Ученики, которые зарабатывают деньги вечером или работают рано утром (как Линда), часто слишком устают, чтобы сосредоточиться на уроке на следующий день. Это затрудняет изучение нового материала и эффективное исправление ошибок.)

       Вернуть оригинал

  3. Thirdly, being independent can be distracting. Once teenagers start earning their own pocket money, they may become too focused on working and spending, and forget that their main responsibility is their academic progress. They might prioritize their job over school. (В-третьих, независимость может отвлекать. Как только подростки начинают зарабатывать свои собственные карманные деньги, они могут слишком сосредоточиться на работе и тратах и забыть, что их главная ответственность — это их успеваемость. Они могут ставить работу выше школы.)

       Вернуть оригинал

Стр. 149

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Unit 4.5
Решебники по другим предметам