ГДЗ > 🔤 Английский > 8 класс > 📗 Английский язык 8 класс Афанасьева. Углублённый > 🧠 Задание Unit 5

Решебник по английскому языку язык 8 класс Афанасьева. Углублённый Unit 5

Английский язык 8 класс Афанасьева. Углублённый Просвещение

Содержание

Авторы:Афанасьева. Углублённый

Год:2025

Тип:учебник

Серия:Углублённый

Unit 5

Содержание

1. Listen to the recording (No. 25) and answer the questions. (Прослушайте аудиозапись (№ 25) и ответьте на вопросы.)
2. On what kind of trip do people usually take this baggage? (В какую поездку люди обычно берут этот багаж?)
3. Interview your classmates and find out how many of them: (Опросите своих одноклассников и выясните, сколько из них:)
4. Choose the right items. (Выберите правильные пункты.)
5. Insert the prepositions where necessary. (Вставьте предлоги, где необходимо.)
6. Read the texts and decide which of them describes: a sea port, a railway station and an airport. (Прочтите тексты и решите, какой из них описывает: морской порт, железнодорожный вокзал и аэропорт.)
7. Express the same: a) in Russian, b) in English. (Выразите то же самое: а) на русском, б) на английском языке.)
8. Use your active vocabulary instead of the underlined words and expressions in the text and think what the end of the story could be. (Используйте свой активный словарный запас вместо подчеркнутых слов и выражений в тексте и подумайте, какой может быть конец истории.)
9. Complete these sentences with either ... or ..., neither ... nor ... or both ... and ... . (Завершите эти предложения с помощью либо ... или ..., ни ... ни ... или и ... и ....)
10. Divide the sentences into 3 groups: a) those expressing obligation, b) those expressing objective necessity, c) those that express friendly advice. (Разделите предложения на 3 группы: а) выражающие обязанность, б) выражающие объективную необходимость, в) выражающие дружеский совет.)
11. Say which of the two you’ll use in these situations: mustn’t or don’t/doesn’t have to. (Скажите, какое из двух вы будете использовать в этих ситуациях: mustn’t или don’t/doesn’t have to.)
12. Use each of the adjectives below in two sentences: a) as a substantivized adjective, b) as a non-substantivized adjective. (Используйте каждое из прилагательных ниже в двух предложениях: а) как субстантивированное прилагательное, б) как не-субстантивированное прилагательное.)
13. Express the same in English. Think of the place of adverbs in the sentences. (Выразите то же самое на английском языке. Подумайте о месте наречий в предложениях.)
14. A. Listen to the text “Canada” (No. 26) and say which of the two items is right. (Прослушайте текст «Канада» (№ 26) и скажите, какой из двух пунктов правильный.)
B. Read the text “Canada” and match its paragraphs with their names. (Прочтите текст «Канада» и сопоставьте его параграфы с их названиями.)
15. Remember the text “Canada” and: (Вспомни текст "Канада" и:)
16. Complete these sentences from the text “Canada”. (Закончите эти предложения, используя текст "Канада".)
17. See if you understand these words and word combinations right and choose the correct definitions. (Проверьте, правильно ли вы понимаете эти слова и словосочетания, и выберите верные определения.)
18. Answer the questions about Canada. Use the maps below and on p. 174. (Ответь на вопросы о Канаде. Используй карты ниже и на cтр. 174.)
19. A lot of people think that Canada is in many ways like Russia. Say what makes our countries alike and different. (Многие люди думают, что Канада во многом похожа на Россию. Скажи, что делает наши страны похожими и разными.)
20. Imagine that you work for a travel agency. How would you advertise a trip to Canada? (Представь, что ты работаешь в туристическом агентстве. Как бы ты рекламировал поездку в Канаду?)
21. Use the outline of Ex. 14 and speak about Canada. (Используй план упражнения 14 и расскажи о Канаде.)
22. A. Read the text once and say when the travellers for whom these instructions were written lived. Explain your choice of the time period. (Прочти текст один раз и скажи, когда жили путешественники, для которых были написаны эти инструкции. Объясни свой выбор временного периода.)
B. Say what information offered in the text was new to you. How could you estimate it? (Скажи, какая информация, предложенная в тексте, была для тебя новой. Как бы ты ее оценил?)
23. Read the text (Ex. 22) again and choose one of the titles for the instructions above. Explain your choice. (Прочти текст (Упр. 22) снова и выбери одно из названий для инструкций выше. Объясни свой выбор.)
24. In each paragraph of the text (Ex. 22) one sentence is missing. Find the right paragraphs for the sentences below. (В каждом параграфе текста (Упр. 22) пропущено одно предложение. Найди правильные параграфы для предложений ниже.)
25. In the text (Ex. 22) find equivalents for these: (В тексте (Упр. 22) найди эквиваленты для следующих фраз:)
26. Divide the sentences into 3 groups: a) to be = a planned or arranged action; b) to be = an order; c) to be = a notice or an instruction. (Раздели предложения на 3 группы: a) to be = запланированное или организованное действие; b) to be = приказ; c) to be = уведомление или инструкция.)
27. Express the same in English. Use the verb to be. (Вырази то же самое на английском языке. Используй глагол to be.)
28. Read the sentences and say in which of them need is a modal verb and in which it isn’t. (Прочитай предложения и скажи, в каких из них need является модальным глаголом, а в каких — нет.)
29. Express the same in English. Use the verb need. (Вырази то же самое на английском языке. Используй глагол need.)
30. Complete the sentences with needn’t or shouldn’t. (Закончи предложения, используя needn’t или shouldn’t.)
31. Divide the sentences into two groups: those in which the described action a) took place; b) didn't take place. (Раздели предложения на две группы: те, в которых описанное действие а) произошло; b) не произошло.)
32. Michael was in London last Sunday. He had a chance to visit the National Gallery, Trafalgar Square, the Houses of Parliament and Westminster Abbey. Say what other sights Michael could have seen (visited) in the capital of Great Britain. (Майкл был в Лондоне в прошлое воскресенье. У него была возможность посетить Национальную галерею, Трафальгарскую площадь, здание Парламента и Вестминстерское аббатство. Скажи, какие еще достопримечательности Майкл мог бы увидеть (посетить) в столице Великобритании.)
33. Express the same in English using modal verbs. (Вырази то же самое на английском языке, используя модальные глаголы.)
34. Polly is a lazybones. She is on holiday now and spends all the days lying in bed and watching TV. Her elder sister comes home after work. The flat is in a mess. Think of 10 sentences she may use speaking to Polly. (Полли — лентяйка. Она сейчас в отпуске и целыми днями лежит в постели и смотрит телевизор. Ее старшая сестра приходит домой после работы. Квартира в беспорядке. Придумай 10 предложений, которые она может использовать, разговаривая с Полли.)
35. Your school holidays are over and you may regret some things that you should/shouldn’t have done, could have done or needn’t have done. What are they? (Твои школьные каникулы закончились, и ты можешь сожалеть о некоторых вещах, которые тебе следовало/не следовало делать, мог бы сделать (could have done) или не нужно было делать. Что это за вещи?)
36. Express the same in English. Use the verbs from the table above. (Вырази то же самое на английском языке. Используй глаголы из таблицы выше.)
37. Make up sentences of your own. Use the verbs and adjectives below. (Составь свои собственные предложения. Используй глаголы и прилагательные ниже.)
38. Express the same in English. (Вырази то же самое на английском языке.)
39. Look at the table of Nation and Nationality Words above and say what adjectives are not used to give names to languages. Why? (Посмотри на таблицу слов, обозначающих нацию и национальность, выше и скажи, какие прилагательные не используются для наименования языков. Почему?)
40. Say people of what nationalities live in these countries and what languages they speak. (Скажи, люди какой национальности живут в этих странах и на каких языках они говорят.)
41. Remember what food we associate with different countries and match the words in these columns. (Вспомни, какую еду мы ассоциируем с разными странами, и сопоставь слова в этих колонках.)
42. A. Some people believe in national stereotypes and associate certain qualities with certain nations. See if your associations will be the same as your classmates'. (Некоторые люди верят в национальные стереотипы и связывают определенные качества с определенными нациями. Проверь, совпадут ли твои ассоциации с ассоциациями твоих одноклассников.)
B. Decide if the idea of national stereotypes works and give your arguments for or against it. (Реши, работает ли идея национальных стереотипов, и приведи свои аргументы за или против нее.)
43. Express the same in English. (Вырази то же самое на английском языке.)
44. Paraphrase these word combinations using possessive case where possible. (Перефразируй эти словосочетания, используя притяжательный падеж, где это возможно.)
45. Learn how to ask for directions travelling about town (No. 27, A) and how to give directions (No. 27, B). Then listen to the dialogues and repeat them (No. 27, C). (Научись спрашивать дорогу, путешествуя по городу (№ 27, А), и как указывать дорогу (№ 27, В). Затем прослушай диалоги и повтори их (№ 27, С).)
46. A. Put the phrases in the right order to make the talk logical. (Расставь фразы в правильном порядке, чтобы сделать разговор логичным.)
B. Work in pairs. Pretend that one of you has lost his/her way. Ask for directions, give directions. (Работа в парах. Притворись, что один из вас заблудился. Спроси дорогу, укажи дорогу.)
47. Match the pictures with their captions. (Сопоставь картинки с их подписями.)
48. A. Read the dialogue and a) find at least three things that help passengers in the London Underground; b) do the tasks that follow it; c) listen to the dialogue and then act it out (No. 28). (Прочти диалог и а) найди по крайней мере три вещи, которые помогают пассажирам в Лондонском метро; b) выполни задания, которые следуют за ним; c) прослушай диалог, а затем разыграй его (№ 28).)
B. Fill in the missing information. (Заполни пропущенную информацию.)
49. A. Study the map of the London Underground and say: (Изучи карту лондонского метрополитена и скажи:)
B. Compare the London Underground with the metro in a Russian city. If you have never been to one, ask your parents or friends about it. (Сравни лондонское метро с метро в российском городе. Если ты никогда не был ни в одном из них, спроси о нем у своих родителей или друзей.)
50. Work in pairs. Ask for and give directions. Use the vocabulary of Social English (p. 191) and the map. (Работа в парах. Спрашивай и указывай дорогу. Используй лексику светского английского (cтр. 191) и карту.)
51. Express the same in Russian. (Вырази то же самое на русском языке.)
52. Insert the missing parts of the phrasal verb to drop to complete the sentences. (Вставь пропущенные части фразового глагола to drop, чтобы завершить предложения.)
53. A. Read and guess what the words in bold type mean. (Прочти и угадай, что означают слова, выделенные жирным шрифтом.)
B. Look the words up to make sure that you have guessed right. (Посмотри значения слов, чтобы убедиться, что ты угадал правильно.)
54. Read the words, look them up and then study the word combinations and sentences to know how to use them. (Прочти слова, посмотри их значения, а затем изучи словосочетания и предложения, чтобы знать, как их использовать.)
55. Give it a name. Use your new vocabulary. (Дай этому название. Используй свои новые слова.)
56. Give English equivalents for these: (Дай английские эквиваленты для этих фраз:)
57. Complete the sentences using your new vocabulary. (Закончи предложения, используя новые слова.)
58. Complete the sentences with pair or couple. (Закончи предложения, используя pair (пара предметов) или couple (два человека/вещи).)
59. Express the same in English, use your new words. (Вырази то же самое на английском языке, используя новые слова.)
60. A. Before listening make sure that you know these words: (Перед прослушиванием убедись, что ты знаешь эти слова:)
B. Listen to the text “A Drive in the Motor Car” after Roald Dahl (No. 29) and say which of the statements corresponds to the text. (Прослушай текст "Поездка на машине" по Роальду Далю (№ 29) и скажи, какое из утверждений соответствует тексту.)
C. Listen to the text again and say which of these statements are ‘true’ and which are ‘false’. (Прослушай текст еще раз и скажи, какие из этих утверждений ‘верны’, а какие ‘неверны’.)
D. Try to remember which of the new words were used in the story “A Drive in the Motor Car”. (Постарайся вспомнить, какие из новых слов были использованы в рассказе “Поездка на машине”.)
61. A. Read the text “Going to Norway”, say how the family travelled on the fourth day of their journey and put the following items in the right order. (Прочти текст “Поездка в Норвегию”, скажи, как семья путешествовала на четвертый день их путешествия, и расставь следующие пункты в правильном порядке.)
B. Read the text again and complete the sentences choosing the most appropriate variants. (Прочти текст еще раз и дополни предложения, выбирая наиболее подходящие варианты.)
62. A. Match the phrases in English with their Russian equivalents. Find the sentences with these phrases in the text and read them out. (Сопоставь фразы на английском языке с их русскими эквивалентами. Найди предложения с этими фразами в тексте и прочти их вслух.)
B. Express the same in Russian. (Вырази то же самое на русском языке.)
C. Express the same in English. (Вырази то же самое на английском языке.)
63. Choose the right word besides or except to complete the sentences. (Выбери правильное слово besides (кроме, вдобавок) или except (кроме, исключая), чтобы закончить предложения.)
64. Complete the sentences using wait/await and their forms. (Закончи предложения, используя wait/await и их формы.)
65. Complete the sentences with had better or would rather. (Закончи предложения, используя had better (лучше бы, следует) или would rather (предпочел бы).)
66. A. Continue these rows. (Продолжи эти ряды.)
B. Think of your own sentences or situations with the words quiet and quite. (Придумай свои собственные предложения или ситуации со словами quiet и quite.)
67. Listen to the text “Going to Norway” (No. 30) and try to read it artistically in the speaker’s manner. (Прослушай текст “Поездка в Норвегию” (№ 30) и попробуй прочесть его артистично в манере диктора.)
68. Remember the text “Going to Norway” again and answer the following why-questions. (Вспомни текст “Поездка в Норвегию” еще раз и ответь на следующие вопросы, начинающиеся с why.)
69. Look at the map and follow the family’s route from their home to the Oslo Fjord. Remember what the narrator said about each stage of the journey. (Посмотри на карту и проследи маршрут семьи от их дома до Осло-фьорда. Вспомни, что рассказчик сказал о каждом этапе путешествия.)
70. Give English equivalents for the following: (Дай английские эквиваленты для следующих фраз:)
71. Complete the sentences using the words travel, a journey, a voyage or a trip. (Закончи предложения, используя слова travel (путешествовать/путешествие в общем), a journey (длительная поездка по суше), a voyage (морское путешествие), a trip (короткая поездка).)
72. Read these phrases. Where would you expect to hear them? (Прочти эти фразы. Где ты ожидаешь их услышать?)
73. Complete these dialogues and act them out. (Закончи эти диалоги и разыграй их.)
74. Think of the best way to express it in Russian. (Подумай, как лучше всего выразить это на русском языке.)
75. Act out these situations. (Разыграй эти ситуации.)
76. Answer the questions. (Ответь на вопросы.)
77. Make up and act out dialogues on one of these topics. (Составь и разыграй диалоги на одну из этих тем.)
78. Look at the map of the London Underground. You’re at Edgware Road. Explain to a passenger how to get at his or her destination. (Посмотри на карту Лондонского метрополитена. Ты находишься на Эдгвар-Роуд. Объясни пассажиру, как добраться до его или ее места назначения.)
79. Look carefully at these tickets. Say what information they give you. Make up a story centred round one of them. (Внимательно рассмотри эти билеты. Скажи, какую информацию они тебе дают. Придумай историю, сосредоточенную вокруг одного из них.)
80. These are some types of accommodation. Work in pairs. Tell your friend about their advantages and disadvantages. Ask him/her which of them they would choose and why. (Это некоторые типы жилья. Работайте в парах. Расскажи другу об их преимуществах и недостатках. Спроси его/ее, какой из них он/она выберет и почему.)
81. Say when people ask for these rooms in a hotel. (Скажи, когда люди просят эти номера в отеле.)
82. Which of these conveniences do you think are most important in a hotel? Name them in the order of their importance. (Какие из этих удобств, по твоему мнению, самые важные в отеле? Назови их в порядке их важности.)
83. Say which of these facilities are generally available in a big hotel and mention what they are for. (Скажи, какие из этих удобств обычно доступны в большом отеле, и упомяни, для чего они нужны.)
84. Here are some hotel regulations. Which other hotel regulations can you think of? (Вот некоторые правила отеля. Какие еще правила отеля ты можешь придумать?)
85. Comment on the lines. (Прокомментируй строки.)
86. Listen to the poem (No. 31). (Прослушай стихотворение (№ 31)).

Going to Places: The World of Travelling

Revision

1. Listen to the recording (No. 25) and answer the questions. (Прослушайте аудиозапись (№ 25) и ответьте на вопросы.)

What kind of bag do people usually take for a weekend trip? (Какую сумку люди обычно берут для поездки на выходные?) People usually take a rucksack/backpack or a duffel bag for a weekend trip. (Для поездки на выходные люди обычно берут рюкзак или спортивную сумку.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Which piece of luggage is typically used for transporting formal clothing? (Какой предмет багажа обычно используется для перевозки официальной одежды?) The garment bag is typically used for transporting formal clothing. (Портплед обычно используется для перевозки официальной одежды.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
What luggage is usually used for documents or business papers? (Какой багаж обычно используется для документов или деловых бумаг?) The briefcase is usually used for documents or business papers. (Портфель обычно используется для документов или деловых бумаг.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
What is the name for the large, old-fashioned, heavy box used for storage or travel? (Как называется большой, старомодный, тяжелый ящик, используемый для хранения или путешествий?) The large, old-fashioned box is called a trunk. (Большой старомодный ящик называется сундуком.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. On what kind of trip do people usually take this baggage? (В какую поездку люди обычно берут этот багаж?)

rucksack (backpack): People usually take a rucksack/backpack for hiking, camping, long walks, or short trips when they need their hands free. (Люди обычно берут рюкзак для походов, кемпинга, долгих прогулок или коротких поездок, когда им нужны свободные руки.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
suitcase: People usually take a suitcase for holidays, long journeys by train or plane, or business trips when they need to carry a lot of clothes. (Люди обычно берут чемодан для отпусков, долгих поездок на поезде или самолете или деловых поездок, когда им нужно перевезти много одежды.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
trunk: People usually take a trunk for very long trips, emigration, or shipping belongings when moving house. (Люди обычно берут сундук для очень долгих поездок, эмиграции или пересылки вещей при переезде.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
briefcase (attaché case): People usually take a briefcase for business trips, work meetings, or daily commuting when they need to carry papers and documents. (Люди обычно берут портфель для деловых поездок, рабочих встреч или ежедневных поездок на работу, когда им нужно носить бумаги и документы.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
vanity case: People usually take a vanity case for short trips or holidays to organize cosmetics and toiletries. (Люди обычно берут бьюти-кейс для коротких поездок или отпусков, чтобы организовать косметику и туалетные принадлежности.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
utility case: People usually take a utility case for short professional trips (e.g., carrying small tools or medical instruments) or for organizing personal items. (Люди обычно берут универсальный кейс для коротких профессиональных поездок (например, для перевозки небольших инструментов или медицинских приборов) или для организации личных вещей.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
tote bag: People usually take a tote bag for shopping, daily walks, or beach trips when they need a large, open bag. (Люди обычно берут большую хозяйственную сумку для покупок, ежедневных прогулок или поездок на пляж, когда нужна большая открытая сумка.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
garment bag: People usually take a garment bag for formal events, weddings, or business trips to keep suits, dresses, or uniforms from getting wrinkled. (Люди обычно берут портплед для официальных мероприятий, свадеб или деловых поездок, чтобы костюмы, платья или униформа не помялись.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
duffel bag: People usually take a duffel bag for weekend trips, sports activities, or short camping trips when packing quickly. (Люди обычно берут спортивную/дорожную сумку для поездок на выходные, занятий спортом или коротких походов, когда собираются быстро.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
shoulder bag: People usually take a shoulder bag for daily outings or sightseeing to carry small essentials like a wallet, phone, and keys. (Люди обычно берут сумку через плечо для ежедневных выходов или осмотра достопримечательностей, чтобы носить мелкие предметы первой необходимости, такие как кошелек, телефон и ключи.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
luggage carrier: People usually take a luggage carrier when they have heavy suitcases or multiple bags at the airport or train station. (Люди обычно берут тележку для багажа, когда у них тяжелые чемоданы или много сумок в аэропорту или на вокзале.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Interview your classmates and find out how many of them: (Опросите своих одноклассников и выясните, сколько из них:)

never travelled to other towns or cities; (никогда не путешествовали в другие города;) None of my classmates has never travelled to other towns or cities. (Никто из моих одноклассников никогда не путешествовал в другие города.) (Или: Two students have never travelled to other towns or cities.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
never travelled abroad; (никогда не путешествовали за границу;) Five classmates have never travelled abroad. (Пять одноклассников никогда не путешествовали за границу.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
travelled alone; (путешествовали в одиночку;) None of us has travelled alone yet, as we are under 16. (Никто из нас еще не путешествовал в одиночку, так как нам меньше 16 лет.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
stayed at hotels; (останавливались в отелях;) All of my classmates have stayed at hotels. (Все мои одноклассники останавливались в отелях.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
never travelled by air; (никогда не путешествовали самолетом;) Six students have never travelled by air. (Шесть учеников никогда не путешествовали самолетом.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
never travelled by sea; (никогда не путешествовали по морю;) Eight students have never travelled by sea. (Восемь учеников никогда не путешествовали по морю.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
prefer travelling on foot; (предпочитают путешествовать пешком;) Three students prefer travelling on foot for short distances. (Трое учеников предпочитают путешествовать пешком на короткие расстояния.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
hate travelling by train; (ненавидят путешествовать на поезде;) Only one student hates travelling by train. (Только один ученик ненавидит путешествовать на поезде.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
can drive a car; (могут водить машину;) None of us can legally drive a car yet. (Никто из нас пока не может легально водить машину.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
take a lot of luggage on a journey; (берут много багажа в путешествие;) Four classmates usually take a lot of luggage on a journey. (Четверо одноклассников обычно берут много багажа в путешествие.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
travel light (with little luggage); (путешествуют налегке (с небольшим багажом);) The majority of the class try to travel light. (Большинство класса старается путешествовать налегке.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
like talking to his or her fellow passengers; (любят разговаривать со своими попутчиками;) Ten students like talking to their fellow passengers. (Десять учеников любят разговаривать со своими попутчиками.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
like seeing people off; (любят провожать людей;) Most of my classmates like seeing people off. (Большинство моих одноклассников любят провожать людей.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
believe that “there is no place like home”. (считают, что «нет места лучше дома».) All of us agree that there is no place like home. (Все мы согласны с тем, что нет места лучше дома.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 169

4. Choose the right items. (Выберите правильные пункты.)

You usually get your travel ticket at the ... . (Обычно вы получаете свой проездной билет в ...) a) box office (театральная касса) b) booking office (касса бронирования) c) ticket office (билетная касса) You usually get your travel ticket at the c) ticket office. (Обычно вы получаете свой проездной билет в c) билетной кассе.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Lost things can be found in the ... . (Потерянные вещи можно найти в ...) a) inquiry office (справочное бюро) b) waiting room (зал ожидания) c) lost-and-found (бюро находок) Lost things can be found in the c) lost-and-found. (Потерянные вещи можно найти в c) бюро находок.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
If you go abroad, you have to go through the ... . (Если вы едете за границу, вам нужно пройти через ...) a) customs (таможня) b) customers (клиенты) c) custard (заварной крем) If you go abroad, you have to go through the a) customs. (Если вы едете за границу, вам нужно пройти через a) таможню.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
At the railway station you can leave your luggage at the ... . (На вокзале вы можете оставить свой багаж в ...) a) luggage van (багажный вагон) b) luggage trolley (багажная тележка) c) left luggage office (камера хранения) At the railway station you can leave your luggage at the c) left luggage office. (На вокзале вы можете оставить свой багаж в c) камере хранения.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Letters and parcels can go in the ... . (Письма и посылки могут отправляться в ...) a) guards van (купе охраны) b) mail van (почтовый вагон) c) letter van (вагон для писем) Letters and parcels can go in the b) mail van. (Письма и посылки могут отправляться в b) почтовом вагоне.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
The word that has nothing to do with trains is ... . (Слово, не имеющее отношения к поездам, это ...) a) "dining car" (вагон-ресторан) b) "sleeping car" (спальный вагон) c) "cable car" (фуникулер/канатная дорога) The word that has nothing to do with trains is c) "cable car". (Слово, не имеющее отношения к поездам, это c) «канатная дорога».)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
You make a voyage if you travel by ... . (Вы совершаете плавание, если путешествуете по ...) a) sea (море) b) air (воздух) c) land (суша) You make a voyage if you travel by a) sea. (Вы совершаете плавание, если путешествуете по a) морю.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
If two cars crash into each other on the road, we call it ... . (Если две машины врезаются друг в друга на дороге, мы называем это ...) a) an incident (инцидент) b) a precedent (прецедент) c) an accident (несчастный случай/авария) If two cars crash into each other on the road, we call it c) an accident. (Если две машины врезаются друг в друга на дороге, мы называем это c) аварией.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
... is a word used mostly in British English. (... — это слово, которое чаще всего используется в британском английском.) a) "Baggage" (Багаж) b) "Railroad" (Железная дорога) c) "Carriage" (Вагон) c) "Carriage" is a word used mostly in British English. (c) «Вагон» — это слово, которое чаще всего используется в британском английском.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
A person in a hotel, station or airport who carries your luggage is a ... . (Человек в отеле, на вокзале или в аэропорту, который несет ваш багаж, это ...) a) guard (охранник) b) porter (носильщик) c) steward (стюард/бортпроводник) A person in a hotel, station or airport who carries your luggage is a b) porter. (Человек в отеле, на вокзале или в аэропорту, который несет ваш багаж, это b) носильщик.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Insert the prepositions where necessary. (Вставьте предлоги, где необходимо.)

I didn’t stay ... a hotel, I stayed ... my aunt when I was ... London. (Я не остановился ... отеле, я остановился ... моей тети, когда был ... Лондоне.) I didn’t stay in a hotel, I stayed with my aunt when I was in London. (Я не остановился в отеле, я остановился у моей тети, когда был в Лондоне.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Can you tell me how to get ... the airport ... your house? (Не могли бы вы сказать мне, как добраться ... аэропорта ... вашего дома?) Can you tell me how to get from the airport to your house? (Не могли бы вы сказать мне, как добраться от аэропорта до вашего дома?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Which method ... travelling do you prefer, ... car or ... plane? (Какой метод ... путешествия вы предпочитаете, ... на машине или ... на самолете?) Which method of travelling do you prefer, by car or by plane? (Какой метод путешествия вы предпочитаете, на машине или на самолете?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
There is nothing like travelling ... sea. (Нет ничего лучше, чем путешествовать ... морем.) There is nothing like travelling by sea. (Нет ничего лучше, чем путешествовать по морю.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
The train arrived ... the station and the passengers got ... . (Поезд прибыл ... на вокзал, и пассажиры вышли ... .) The train arrived at the station and the passengers got off. (Поезд прибыл на вокзал, и пассажиры вышли.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
When the old lady got ... the car, it drove away at once. (Когда старушка села ... в машину, она сразу же уехала.) When the old lady got into the car, it drove away at once. (Когда старушка села в машину, она сразу же уехала.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Jane doesn’t like to change trains when ... a journey, she prefers through trains. (Джейн не любит пересаживаться с поезда на поезд ... во время поездки, она предпочитает прямые поезда.) Jane doesn’t like to change trains when on a journey, she prefers through trains. (Джейн не любит пересаживаться с поезда на поезд во время поездки, она предпочитает прямые поезда.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Was there a swimming pool ... board ... the ship? (Был ли плавательный бассейн ... на борту ... корабля?) Was there a swimming pool on board of the ship? (Был ли плавательный бассейн на борту этого корабля?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
What bus do I take ... King’s Cross Station? (Какой автобус мне нужно взять ... до станции Кингс-Кросс?) What bus do I take to King’s Cross Station? (Какой автобус мне нужно взять до станции Кингс-Кросс?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
How much is a first-class ticket ... London, please? (Сколько стоит билет первого класса ... до Лондона, пожалуйста?) How much is a first-class ticket to London, please? (Сколько стоит билет первого класса до Лондона, пожалуйста?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 170

6. Read the texts and decide which of them describes: a sea port, a railway station and an airport. (Прочтите тексты и решите, какой из них описывает: морской порт, железнодорожный вокзал и аэропорт.)

a) The customs clearance area is close at hand, and you must decide on the 'red' or 'green' channel. ('Зона таможенного досмотра находится близко, и вы должны выбрать 'красный' или 'зеленый' коридор.) 'Red' means you have something to declare, and your baggage will be inspected. ('Красный' означает, что вы должны что-то задекларировать, и ваш багаж будет досмотрен.) 'Green' means nothing to declare, and the customs officers make only random checks. ('Зеленый' означает, что нечего декларировать, и таможенники проводят только выборочные проверки.) You will probably be able to manage your luggage yourself, with the help of a trolley. (Вероятно, вы сможете справиться со своим багажом самостоятельно, с помощью тележки.)

Название	Параграф
1. PROVINCES AND TERRITORIES (Провинции и территории)	D
2. POPULATION (Население)	C
3. GENERAL FACTS (Общие факты)	A
4. NATURAL RESOURCES (Природные ресурсы)	E
5. CLIMATE (Климат)	B
6. EDUCATION (Образование)	G
7. POLITICAL SYSTEM (Политическая система)	F

Страна	Еда
1. English	c) tea (чай)
2. Italian	f) pizza (пицца)
3. Swiss	a) cheese (сыр)
4. Czech	e) sausages (сосиски)
5. Greek	g) olives (оливки)
6. Portuguese	j) sardines (сардины)
7. Turkish	h) rice (рис)
8. Norwegian	k) salmon (лосось)
9. Dutch	b) coffee (кофе)
10. Russian	d) caviar (икра)
11. Chinese	i) chocolate (шоколад)

Feature (Характеристика)	London Underground (The Tube) (Лондонское метро)	Russian Metro (e.g., Moscow, St. Petersburg) (Российское метро)
Age (Возраст)	The oldest in the world (открыто в 1863). (Самое старое в мире.)	Newer, first opened in the 1930s (e.g., Moscow). (Новее, впервые открыто в 1930-х гг.)
Station Depth (Глубина станций)	Varies greatly; some are shallow, others are very deep ("Tube" sections). (Сильно варьируется; некоторые мелкие, другие очень глубокие ("Тоннельные" участки).)	Generally much deeper, especially in the centre, due to historical reasons and geology. (Обычно гораздо глубже, особенно в центре, из-за исторических причин и геологии.)
Architecture (Архитектура)	Stations are generally functional and industrial in design. (Станции в основном функциональные и индустриальные по дизайну.)	Famous for being grand and ornate, featuring marble, chandeliers, and mosaics. (Славится величием и пышностью, с мрамором, люстрами и мозаикой.)
Speed/Efficiency (Скорость/Эффективность)	Trains are often smaller and sections can be slower due to the age of the tunnels. (Поезда часто меньше, а участки могут быть медленнее из-за возраста тоннелей.)	Trains are typically faster and run with high frequency. (Поезда обычно быстрее и ходят с высокой частотой.)
Map Style (Стиль карты)	Famous for its schematic, non-geographical layout (lines are straight and distances distorted for clarity). (Славится своей схематичной, негеографической планировкой (линии прямые, а расстояния искажены для ясности).)	Maps are usually more geographically accurate (lines follow the street layout more closely). (Карты обычно более географически точны (линии более тесно следуют планировке улиц).)

Слово (Word)	Произношение (Pronunciation)	Часть речи (Part of Speech)	Значение (Meaning)	Перевод (Translation)
absolute	['æbsəlju:t]	adjective (прилагательное)	complete, total (полный, всеобщий)	абсолютный, полный
cavalcade	['kævəl'keɪd]	noun (существительное)	a procession of riders or vehicles (шествие всадников или транспортных средств)	кавалькада, шествие
commercial	[kə'mɜ:ʃəl]	adjective (прилагательное)	related to commerce or business (связанный с торговлей или бизнесом)	коммерческий, торговый
countless	['kaʊntlɪs]	adjective (прилагательное)	too many to be counted (слишком много, чтобы сосчитать)	бесчисленный
fjord	[fjɔ:dz]	noun (существительное)	a long, narrow, deep inlet of the sea between high cliffs (длинный, узкий, глубокий морской залив между высокими скалами)	фьорд
half-sister	['hɑ:f,sɪstə]	noun (существительное)	a sister who has one parent in common with you (сестра, у которой с вами один общий родитель)	единокровная (по отцу) или единоутробная (по матери) сестра
idyllic	[ɪ'dɪlɪk]	adjective (прилагательное)	charmingly simple or rustic (очаровательно простой или деревенский)	идиллический
steward	[stju:əd]	noun (существительное)	a person who serves passengers on a ship, plane or train (человек, который обслуживает пассажиров на корабле, самолете или поезде)	стюард, проводник
totally	['təʊtəlɪ]	adverb (наречие)	completely, absolutely (полностью, абсолютно)	полностью, совершенно

Английская фраза (English Phrase)	Русский эквивалент (Russian Equivalent)
1. to be certain	f) быть уверенным, убеждённым
2. in a way	d) в каком-то смысле
3. in addition (to)	g) вдобавок, помимо
4. to make sure	a) убедиться
5. I had better	h) уж лучше я
6. within easy reach	b) поблизости, под рукой
7. to come alive	c) оживить
8. it was run by ...	e) им управляли, его содержали

Этап путешествия (Stage of the Journey)	Транспорт (Transport)	Что сказал рассказчик (What the Narrator Said)
1. English Home - London (Из Английского дома - в Лондон)	Train (Поезд)	Они ехали на поезде до Лондона (went into three taxis and took a train to Newcastle). (Они ехали на поезде до Лондона (сели в три такси и поехали на поезде в Ньюкасл).)
2. London - Newcastle (Из Лондона - в Ньюкасл)	Train (Поезд)	Это двести миль (two hundred miles) на север. Они ехали поездом (went on to the train for Newcastle). (Это двести миль на север. Они ехали поездом.)
3. Newcastle - Oslo (Из Ньюкасла - в Осло)	Ship/Sea liner (Корабль/Лайнер)	Это заняло два дня и ночь (two days and a night). Путешествие по Северному морю было кошмаром (a nightmare) — всех укачало (got seasick). (Это заняло два дня и ночь. Путешествие по Северному морю было кошмаром — всех укачало.)
4. Arrival in Oslo - Grand Hotel (Прибытие в Осло - Гранд-Отель)	Taxi (Такси)	Они взяли три такси (three taxis) и отправились в Гранд-Отель, чтобы сбросить багаж. (Они взяли три такси и отправились в Гранд-Отель, чтобы сбросить багаж.)
5. Oslo - Grandparents’ House (Из Осло - в Дом бабушки и дедушки)	Taxi/Carriage (Такси/Экипаж)	Они поехали на нем, чтобы провести ежегодную семейную встречу (annual reunion). (Они поехали на нем, чтобы провести ежегодную семейную встречу.)
6. Oslo - Tjøme Island (Из Осло - на остров Тьёме)	Little vessel (Маленькое судно)	Это был последний этап (last stage), самый живописный (most picturesque). Они плыли по спокойным водам Осло-фьорда (Oslo Fjord) и любовались крошечными островами. (Это был последний этап, самый живописный. Они плыли по спокойным водам Осло-фьорда и любовались крошечными островами.)

Билет (Ticket)	Тип / Маршрут (Type / Route)	Цена / Валюта (Price / Currency)	Информация (Information Given)
1. Standard Single	Железнодорожный, в один конец (Single)	Цена не указана (Price not stated)	От STD (Стандарт) до SGL (Single). Дата: 27 APR 14. Класс: STD (Standard).
2. Pay Travelcard	Метро/Транспортная карта (Underground/Travelcard)	Цена: £13.00	Для использования в зонах 1-4 Лондона. Срок действия: 27-FEB-13.
3. Guide Ticket	Железнодорожный, дневной туда-обратно (Day Return)	Цена: £85.00 / £53.00 (льготный)	От GU DE (Gatwick/Guildford/Guide) до Edinburgh (Эдинбург). Дата: 06/53/00 (Дата неясна, но формат билета — Day Return). Капитал Шотландии.

Тип жилья (Accommodation)	Преимущества (Advantages)	Недостатки (Disadvantages)
a hotel (Отель)	Comfortable (Комфортабельно), full service (полный сервис), good facilities (хорошие удобства).	Expensive (Дорого), sometimes impersonal (иногда безлично).
a hostel (Хостел)	Cheap (Дешево), good for meeting other travellers (хорошо для знакомства с другими путешественниками).	No privacy (Нет уединения), often noisy (часто шумно).
a motel (Мотель)	Convenient for car travel (Удобно для путешествия на машине), usually has parking (обычно есть парковка).	Usually outside the city centre (Обычно за пределами центра города), basic service (базовый сервис).
a guest house (Гостевой дом)	Quiet (Тихо), often provides a local atmosphere (часто предлагает местную атмосферу), cheaper than a hotel (дешевле отеля).	Limited service (Ограниченный сервис), no private facilities (нет личных удобств).
a boarding house (Пансионат)	Provides long-term accommodation (Предоставляет долгосрочное проживание), often includes meals (часто включает питание).	Less flexible than a hotel (Менее гибок, чем отель).
bed and breakfast (B&B) (B&B)	Friendly atmosphere (Дружелюбная атмосфера), breakfast included (завтрак включен), allows you to meet locals (позволяет познакомиться с местными).	No service during the day (Нет обслуживания в течение дня), you must check out early (необходимо рано выезжать).
a camping site (Кемпинг)	Very cheap (Очень дешево), close to nature (близко к природе), good for short trips (хорошо для коротких поездок).	Requires own equipment (Требует собственного снаряжения), no comfort (нет комфорта), depends on good weather (зависит от хорошей погоды).