Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 8 класс Афанасьева Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 34
Страница 34
3. Используйте предлоги из рамки, где это необходимо, чтобы закончить предложения.
1) Читали ли вы какие-нибудь романы Ивана Тургенева?
Вернуть оригинал2) Каждую неделю я хожу в библиотеку и беру из неё одну или две книги.
Вернуть оригинал3) Я не думаю, что с ней что-то случилось. Она просто не хочет присоединиться к нам.
Вернуть оригинал4) «Молодой Робинсон, я накажу тебя за эти слова», - сказал директор.
Вернуть оригинал5) Я не думаю, что она заслуживает вашей любви.
Вернуть оригинал6) Мой старший брат очень талантлив в искусстве рисования.
Вернуть оригинал7) Моя младшая сестра не очень одарена в математике, но у нее очень богатое воображение.
Вернуть оригиналОтвет
1) by (т.к. по смыслу подходит предлог страдательного залога, обозначающий деятеля);
Вернуть оригинал2) to, from (1 - т.к. по смыслу подходит данный предлог направления, отвечающий на вопрос "куда?"; 2 - т.к. по смыслу подходит данный предлог направления);
Вернуть оригинал3) with, — (1 - т.к. по смыслу подходит данный предлог, выполняющий функцию творительного падежа; 2 - т.к. глагол join не требует после себя предлога в словосочетании "join sth/sb (присоединиться к чему-либо/кому-либо)");
Вернуть оригинал4) for (т.к. это часть устойчивого словосочетания "punish for sth", употребляемого в значении "наказать за что-либо");
Вернуть оригинал5) — (т.к. глагол deserve не требует после себя предлога в словосочетании "deserve sth (заслуживать чего-либо)");
Вернуть оригинал6) in (т.к. это часть устойчивого словосочетания "to be gifted in/at sth", употребляемого в значении "быть одарённым в чём-либо");
Вернуть оригинал7) at (т.к. это часть устойчивого словосочетания "to be gifted in/at sth", употребляемого в значении "быть одарённым в чём-либо").
Вернуть оригинал4. Сопоставьте слова в двух столбцах и закончите предложения (1-9) с помощью словосочетаний.
A.
imagine (представлять)
deserve (заслуживать)
punish (наказывать)
gifted (одаренный)
caring (заботливый)
moving (трогательный)
school (школа)
poor (бедный)
important (важный)
B.
her servant (ее прислуга)
imagination (воображение)
a prize (приз)
matter (дело, проблема)
novel (роман)
library (библиотека)
child (ребенок)
my future life (моя будущая жизнь)
teachers (учителя)
1) Моя маленькая соседка - очень одаренный ребенок. Она может легко писать захватывающие и трогательные истории.
Вернуть оригинал2) Джейн не может заслужить приз. По биологии у нее несколько довольно плохих оценок.
Вернуть оригинал3) До сих пор я не могу брать книги из нашей школьной библиотеки. Я еще не вернул два романа.
Вернуть оригинал4) Жестокая старуха решила наказать своего слугу. Последний был довольно глупым и не понимал, что ему нужно делать.
Вернуть оригинал5) Я действительно считаю, что это важный вопрос для нашего рассмотрения, и, кроме того, я должен дать наш ответ через два дня.
Вернуть оригинал6) Школа действительно замечательная, потому что там работают любящие и заботливые учителя.
Вернуть оригинал7) Я, наконец, закончил читать книгу. Это трогательный роман со счастливым концом.
Вернуть оригинал8) Его кузен - довольно поверхностный мальчик с плохим воображением.
Вернуть оригинал9) Я не могу представить свою будущую жизнь без тебя. Это кажется невозможным.
Вернуть оригиналОтвет
1) gifted child (одаренный ребенок);
2) deserve a prize (заслужила приз);
3) school library (школьная библиотека);
Вернуть оригинал4) punish her servant (наказать своего слугу);
Вернуть оригинал5) important matter (важная проблема, вопрос);
Вернуть оригинал6) caring teachers (заботливые учителя);
Вернуть оригинал7) moving novel (трогательный роман);
8) poor imagination (бедное воображение);
Вернуть оригинал9) imagine my future life (представить свою будущую жизнь).
Вернуть оригиналОбратите особое внимание
The Noun (Существительное)
Собирательные имена существительные, такие как family, government, crew, audience, group, team, в предложении могут употребляться с глаголами в единственном и во множественном числе. Сравните:
Вернуть оригиналA. 1. My family is big. (Семья целиком); (У меня большая семья.)
Вернуть оригинал2. My family are not interested in sport(s). (Члены семьи); (Моя семья не интересуется спортом.)
Вернуть оригиналB. 1. The present government hasn’t been in power long. (Правительство целиком, орган государственной власти); (Нынешнее правительство у власти не так давно.)
Вернуть оригинал2. The Moscow Government usually arrive at their place of work at 9 o’clock. (Члены правительства, отдельные люди); (Московское правительство обычно прибывает на место работы в 9 часов.)
Вернуть оригинал
