ГДЗ > 🔤 Английский > 7 класс > 📗 Английский язык 7 класс Биболетова > 🧠 Задание Unit 2. Homework

Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 2. Homework

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?

Unit 2. Homework

Содержание

1. Look at the list of the countries in Ex. 4 on page 35. Sort the countries into five groups. Use an encyclopedia if necessary. Add some other countries to the list if you want. (Посмотрите на список стран в упр. 4 на странице 35. Распределите страны на пять групп. При необходимости воспользуйтесь энциклопедией. Добавьте другие страны в список, если хотите.)

1. Asia (Азия) 2. Europe (Европа) 3. Africa (Африка) 4. South America (Южная Америка) 5. North America (Северная Америка)
India (Индия) Portugal (Португалия) Egypt (Египет) Brazil (Бразилия) The USA (США)
Japan (Япония) Belgium (Бельгия) → Nigeria (Нигерия) Argentina (Аргентина) Canada (Канада)
China (Китай) Finland (Финляндия) → South Africa (ЮАР) → Peru (Перу) Mexico (Мексика)
→ Russia (Россия)* Poland (Польша) → → →
→ New Zealand (Н.З.)* Spain (Испания) → → →
→ Australia (Австралия)* The UK (Великобритания) → → →

2. Copy the text. Put in the if needed. (Перепишите текст. Вставьте the, если необходимо.)

Travelling around world is fantastic. Sometimes I imagine myself climbing mountains in Asia or in America. I often dream of fishing in long and deep rivers of the Russian Federation, watching penguins in Antarctica, or breaking through jungles of South America. I also think of visiting China, the United States, Spain and the Netherlands some time in the future.

   Вернуть оригинал

But you know what? For me Kaluga will always be the best place in the world. Because all my family and my best friends live there!

   Вернуть оригинал

(Путешествовать по миру — фантастика. Иногда я представляю, как поднимаюсь на горы в Азии или в Америке. Я часто мечтаю о рыбалке в длинных и глубоких реках Российской Федерации, наблюдая за пингвинами в Антарктиде, или пробираясь через джунгли Южной Америки. Я также думаю о посещении Китая, Соединенных Штатов, Испании и Нидерландов когда-нибудь в будущем. Но знаете что? Для меня Калуга всегда будет самым лучшим местом в мире. Потому что там живет вся моя семья и мои лучшие друзья!)

   Вернуть оригинал

3. Write your own quiz on cities and countries. Use the quiz in Ex. 6 on page 35 as a model. (Составьте свой собственный квиз о городах и странах. Используйте квиз из упр. 6 на странице 35 в качестве образца.)

Quiz: Guess the Country! (Квиз: Угадай Страну!)

  1. Which country has the second largest population in the world?

       Вернуть оригинал

a) → The USA b) → India c) → China (Какая страна имеет второе по величине население в мире?)

   Вернуть оригинал

  1. Which country is famous for the pyramids?

       Вернуть оригинал

a) → Egypt b) → Greece c) → Mexico (Какая страна знаменита пирамидами?)

   Вернуть оригинал

  1. Which country is the biggest island and the smallest continent?

       Вернуть оригинал

a) → Canada b) → New Zealand c) → Australia (Какая страна является самым большим островом и самым маленьким континентом?)

   Вернуть оригинал

  1. The official languages of this country are English and French.

       Вернуть оригинал

a) → The UK b) → Canada c) → Belgium (Официальные языки этой страны — английский и французский.)

   Вернуть оригинал

4. Copy the table from Ex. 8 on page 36. Fill it in. (Перепишите таблицу из упр. 8 на странице 36. Заполните ее.)

countries (страны) seas and oceans (моря и океаны) continents (континенты) rivers and lakes (реки и озера)
Germany (Германия) The Atlantic (Атлантический) Africa (Африка) The Volga (Волга)
Australia (Австралия) The Pacific (Тихий) Europe (Европа) The Amason (Амазонка)
Japan (Япония) The North Sea (Северное море) Asia (Азия) The Niagara River (Река Ниагара)
Norway (Норвегия) The Black Sea (Черное море) → Baikal (Байкал)

5. Write a letter to your pen friend abroad. Tell him / her what your place is famous for. (Напишите письмо своему другу по переписке за границу. Расскажите ему/ей, чем знаменито ваше место.)

(Я пишу письмо от лица школьника, живущего в Москве.)

   Вернуть оригинал

Dear Helen, (Дорогая Хелен,)

Hope you'll come to see us this summer. You will enjoy staying here. My town / village is worth visiting...

   Вернуть оригинал

My city is Moscow, and it's the capital of Russia. Moscow is famous for many things. First, it is famous for its beautiful buildings like the Kremlin and St. Basil's Cathedral. I think you would like to see the Red Square and the famous Moscow Metro, which is also an underground museum because the stations are so beautiful. We also have many parks and large museums, like the Tretyakov Gallery. People here are generally friendly and hospitable. I think Moscow is a wonderful place to visit!

   Вернуть оригинал

(Надеюсь, ты приедешь к нам этим летом. Тебе понравится здесь гостить. Мой город / поселок стоит того, чтобы его посетить...

   Вернуть оригинал

Мой город — Москва, и это столица России. Москва знаменита многими вещами. Во-первых, она знаменита своими красивыми зданиями, такими как Кремль и Собор Василия Блаженного. Я думаю, тебе понравится увидеть Красную площадь и знаменитое Московское метро, которое также является подземным музеем, потому что станции там очень красивые. У нас также много парков и больших музеев, таких как Третьяковская галерея. Люди здесь в целом дружелюбные и гостеприимные. Я думаю, Москва — замечательное место для посещения!)

   Вернуть оригинал

Write back soon. (Напиши скорее.)

Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,)

   Вернуть оригинал

[Your Name] ([Твое Имя])

6. Make a list of personal characteristics of people. Choose the characteristics typical of the people of your nationality. Write a humorous story proving it. (Составьте список личных характеристик людей. Выберите характеристики, типичные для людей вашей национальности. Напишите юмористический рассказ, доказывающий это.)

Typical Characteristics of Russian People (Типичные характеристики русских людей):

   Вернуть оригинал

  • Hospitable (Гостеприимные)

  • Sociable (Общительные)

  • Creative (Креативные)

  • Kind (Добрые)

  • Superstitious (Суеверные)

A Humorous Story (Юмористический рассказ):

   Вернуть оригинал

One day, my parents were waiting for guests. My mum was very hospitable and cooked so much food that our table was covered with plates. While she was arranging the dinner, a black cat suddenly crossed our path in the hallway. My mum quickly took some salt from the kitchen and threw it over her left shoulder (because she is a little superstitious!). My dad laughed and said, "Don't worry, even if we are out of luck, we can eat all this food!" When the guests arrived, we talked and laughed a lot, because Russians are very sociable. The food was so good that everyone stayed until midnight.

   Вернуть оригинал

(Однажды мои родители ждали гостей. Моя мама была очень гостеприимна и приготовила столько еды, что наш стол был заставлен тарелками. Пока она накрывала ужин, по коридору внезапно перебежал черный кот. Моя мама быстро взяла соль с кухни и бросила ее через левое плечо (потому что она немного суеверна!). Мой папа засмеялся и сказал: «Не волнуйся, даже если нам не повезет, мы можем съесть всю эту еду!» Когда гости приехали, мы много разговаривали и смеялись, потому что русские очень общительны. Еда была такой вкусной, что все остались до полуночи.)

   Вернуть оригинал

7. Look back at the text about the English language (Ex. 20 on page 38). Complete the following statements using the information from the text. Write them down. (Вернитесь к тексту об английском языке (упр. 20 на странице 38). Дополните следующие утверждения, используя информацию из текста. Запишите их.)

  1. The British say that ... is not real English. (Британцы говорят, что... не является настоящим английским.) → English spoken in the world by people of other nationalities is not real English. (Английский, на котором говорят люди других национальностей в мире, не является настоящим английским.)

       Вернуть оригинал

  2. Though other European languages are still popular in Russia, ... is their first foreign language at school. (Хотя другие европейские языки по-прежнему популярны в России,... является их первым иностранным языком в школе.) → English is their first foreign language at school. (Английский является их первым иностранным языком в школе.)

       Вернуть оригинал

  3. The people who have other mother tongues ... as a language often spoken in all parts of the world. (Люди, у которых другие родные языки, ... как на языке, на котором часто говорят во всех частях мира.) → The people who have other mother tongues use English as a language often spoken in all parts of the world. (Люди, у которых другие родные языки, используют английский как язык, на котором часто говорят во всех частях мира.)

       Вернуть оригинал

  4. As a first state language English is spoken in ... (В качестве первого государственного языка на английском говорят в...) → Australia, the Bahamas, Canada, the Republic of Ireland, Guyana, the Caribbean Islands (Jamaica, Barbados etc), New Zealand, the United Kingdom, the United States. (Австралии, на Багамах, в Канаде, Республике Ирландия, Гайане, на Карибских островах (Ямайка, Барбадос и т. д.), Новой Зеландии, Соединенном Королевстве, Соединенных Штатах.)

       Вернуть оригинал

8. Do Ex. 24 on page 39 in written form. (Выполните упр. 24 на странице 39 в письменной форме.)

  1. Have you talked to the lady who lives on the ground floor? (Ты разговаривал с дамой, которая живет на первом этаже?)

       Вернуть оригинал

  2. Has Andrew bought the book which he wanted? (Эндрю купил книгу, которую он хотел?)

       Вернуть оригинал

  3. I like the blouse which I am wearing. (Мне нравится блузка, которую я ношу.)

       Вернуть оригинал

  4. These are the flowers which we have grown in our garden. (Это цветы, которые мы вырастили в нашем саду.)

       Вернуть оригинал

  5. It was a wonderful film. It is the best film which I've seen recently. (Это был замечательный фильм. Это лучший фильм, который я видел недавно.)

       Вернуть оригинал

  6. What have you done with the money which she gave us? (Что ты сделал с деньгами, которые она дала нам?)

       Вернуть оригинал

  7. The people who have arranged the competition care about our future. (Люди, которые организовали конкурс, заботятся о нашем будущем.)

       Вернуть оригинал

9. Look through the language characteristics given in Ex. 25 on page 39. Write down what is typical of a) English, b) Russian, c) your mother tongue. (Просмотрите характеристики языка, данные в упр. 25 на странице 39. Запишите, что характерно для а) английского, б) русского, в) вашего родного языка.)

a) English (Английский):

  • Few words (мало слов)

  • Fixed word stress (фиксированное ударение в слове)

       Вернуть оригинал

  • Simple grammar (простая грамматика) - в сравнении с русским

       Вернуть оригинал

b) Russian (Русский):

  • Not simple grammar (сложная грамматика)

  • Complex reading rules (сложные правила чтения)

       Вернуть оригинал

  • Many words (много слов)

c) My mother tongue (Мой родной язык) → Russian:

   Вернуть оригинал

  • Complex grammar (сложная грамматика)

  • Complex reading rules (сложные правила чтения)

       Вернуть оригинал

  • Free word stress (свободное ударение в слове)

       Вернуть оригинал

  • Many short words (много коротких слов)

10. Complete the sentences: put in the names of the countries. Write down the sentences. (Закончите предложения: вставьте названия стран. Запишите предложения.)

  1. → Australia occupies the whole continent. (Австралия занимает целый континент.)

       Вернуть оригинал

  2. When it's summer in Russia, it's winter in → Australia / New Zealand. (Когда в России лето, в → Австралии / Новой Зеландии зима.)

       Вернуть оригинал

  3. "A movie" in America is "a film" in → Great Britain. («A movie» в Америке — это «a film» в → Великобритании.)

       Вернуть оригинал

  4. → India is nearly as big as all of Europe. (→ Индия почти такая же большая, как вся Европа.)

       Вернуть оригинал

  5. English spoken in → New Zealand is often called Kiwi English. (На английском, на котором говорят в → Новой Зеландии, часто называют «киви-английским».)

       Вернуть оригинал

  6. → Great Britain is an island state. (→ Великобритания — островное государство.)

       Вернуть оригинал

  7. → Canada shares with seven of the world's largest lakes. (→ Канада делит семь крупнейших озер мира.)

       Вернуть оригинал

11. Translate into English. (Переведите на английский язык.)

  1. В настоящее время население многих стран мира собрала в Москве много молодежи в возрасте от двенадцати до пятнадцати лет. → At present the population of many countries gathered in Moscow a lot of young people aged from twelve to fifteen.

       Вернуть оригинал

  2. Во многих странах два официальных языка. Например, в Канаде говорят на английском и французском. → In many countries there are two official languages. For example, English and French are spoken in Canada.

       Вернуть оригинал

  3. В России люди говорят более чем на 200 языках. → In Russia people speak more than 200 languages.

       Вернуть оригинал

Стр. 57

12. Write an essay about the part of Russia where you live. Use the following guidelines: (Напишите эссе о той части России, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)

The Capital of Russia: Moscow (Столица России: Москва)

   Вернуть оригинал

Moscow is a huge city and the capital of the Russian Federation. It is situated on the Moskva River in the European part of Russia. Moscow has a very large population, about 13 million people.

   Вернуть оригинал

Moscow is a major cultural, commercial, and financial centre. It is famous for its historical sights, especially the Kremlin and the Red Square.

   Вернуть оригинал

The official language is Russian, but many people also speak English.

   Вернуть оригинал

The typical weather in Moscow is cold in winter, with temperatures around -10°C, and warm in summer, about +25°C. The largest city in Russia is a wonderful place to live and study.

   Вернуть оригинал

(Москва — огромный город и столица Российской Федерации. Он расположен на реке Москве в европейской части России. Москва имеет очень большое население, около 13 миллионов человек. Москва — крупный культурный, торговый и финансовый центр. Он знаменит своими историческими достопримечательностями, особенно Кремлем и Красной площадью. Официальный язык — русский, но многие люди также говорят на английском. Типичная погода в Москве холодная зимой, с температурой около -10°C, и теплая летом, около +25°C. Самый большой город в России — прекрасное место для жизни и учебы.)

   Вернуть оригинал

13. Transform the sentences. (Преобразуйте предложения.)

  1. I can speak neither French nor German. (English / language) → I can speak English only. (Я не говорю ни по-французски, ни по-немецки. (Английский / язык) → Я говорю только по-английски.)

       Вернуть оригинал

  2. Neither Richard nor Bill can do it. (Bobby / person) → Bobby is the only person who can do it. (Ни Ричард, ни Билл не могут это сделать. Бобби / человек) → Бобби — единственный человек, который может это сделать.)

       Вернуть оригинал

  3. The Pavlovs don't have many friends. (Melissa / friend) → Melissa is the only friend the Pavlovs have. (У Павловых не много друзей. (Мелисса / друг) → Мелисса — единственный друг, который есть у Павловых.)

       Вернуть оригинал

  4. You should eat neither chocolate nor cakes. (Honey / sweet food) → Honey is the only sweet food you should eat. (Ты не должен есть ни шоколад, ни пирожные. (Мед / сладкая еда) → Мед — единственная сладкая еда, которую ты должен есть.)

       Вернуть оригинал

  5. I like neither rock nor pop music. (Jazz / music) → Jazz is the only music I like. (Мне не нравится ни рок, ни поп-музыка. (Джаз / музыка) → Джаз — единственная музыка, которая мне нравится.)

       Вернуть оригинал

14. Look through the information map in Ex. 42 on page 44. (Просмотрите информационную карту в упр. 42 на странице 44.)

a) Write what these figures stand for: 50%, 80%, 25%, 75%. (Напишите, что означают эти цифры: 50%, 80%, 25%, 75%.)

  • 25% → About 25% of the world's population speak English. (Около 25% населения мира говорит по-английски.)

       Вернуть оригинал

  • 50% → Nearly 50% of the companies communicate with each other in English. (Почти 50% компаний общаются друг с другом на английском.)

       Вернуть оригинал

  • 75% → 75% of all international business letters are written in English. (75% всех международных деловых писем написаны на английском.)

       Вернуть оригинал

  • 80% → 80% of all information in the world's computers is in English. (80% всей информации в мировых компьютерах — на английском.)

       Вернуть оригинал

b) Answer the following questions: (Ответьте на следующие вопросы:)

  1. Why is English called the language of the sky and the sea? (Почему английский называют языком неба и моря?) → English is called the language of the sky and the sea because every pilot and ship's captain must speak English to communicate with each other. (Английский называют языком неба и моря, потому что каждый пилот и капитан корабля должен говорить по-английски, чтобы общаться друг с другом.)

       Вернуть оригинал

  2. What languages are most often spoken at international summit meetings? (На каких языках чаще всего говорят на международных встречах на высшем уровне?) → English, along with French and German, is often spoken at summit meetings. (На английском, наряду с французским и немецким, часто говорят на встречах на высшем уровне.)

       Вернуть оригинал

  3. Why is English the only solution to communication problems of the peoples living in India? (Почему английский — единственное решение проблем общения народов, живущих в Индии?) → English is the only solution because people from different parts of the country often do not speak each other's language, and English serves as a link language. (Английский — единственное решение, потому что люди из разных частей страны часто не говорят на языке друг друга, и английский служит связующим языком.)

       Вернуть оригинал

15. Do Ex. 48 on page 45 in written form. (Выполните упр. 48 на странице 45 в письменной форме.)

-tion / -sion -er / -or -ment
information (информация) partner (партнер) development (развитие)
superstition (суеверие) teenager (подросток) government (правительство)
solution (решение) creator (создатель) statement (заявление)
-ity -ance / -ence -ing
curiosity (любопытство) performance (выступление) feeling (чувство)
reality (реальность) influence (влияние) crossing (пересечение)
honesty (честность) distance (расстояние) meeting (встреча)

16. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to 2 groups. (Распределите слова, данные в рамке, на 3 группы: существительные, глаголы и прилагательные. Запишите их. Помните, что некоторые слова могут принадлежать к 2 группам.)

Nouns (Существительные) Verbs (Глаголы) Adjectives (Прилагательные)
hope (надежда) hope (надеяться) modern (современный)
language (язык) discover (открывать) natural (естественный)
translation (перевод) translate (переводить) foreign (иностранный)
success (успех) communicate (общаться) great (великий)
secret (секрет) need (нуждаться) technical (технический)
need (нужда) learn (учить) different (разный)
talent (талант) connect (соединять) English (английский)
month (месяц) wait (ждать) →
progress (прогресс) progress (прогрессировать) →
English (английский) → →

17. Match the two parts to form complete statements. Write them down. (Сопоставьте две части, чтобы составить законченные утверждения. Запишите их.)

  1. There are lots of people... → c) who speak more than one language. (Есть много людей, которые говорят более чем на одном языке.)

       Вернуть оригинал

  2. A person can hardly hope to be up to date... → e) if he can't use the computer and speak a foreign language. (Человек вряд ли может надеяться быть в курсе событий, если не умеет пользоваться компьютером и говорить на иностранном языке.)

       Вернуть оригинал

  3. At present science and technical knowledge... → d) are progressing very fast. (В настоящее время научные и технические знания прогрессируют очень быстро.)

       Вернуть оригинал

  4. Learning a third foreign language is... → a) not connected just with a person's natural talent. (Изучение третьего иностранного языка не связано только с природным талантом человека.)

       Вернуть оригинал

  5. Success in foreign language learning... → a) not connected just with a person's natural talent. (Успех в изучении иностранного языка не связан только с природным талантом человека.)

       Вернуть оригинал

18. Look through the list of ways of learning a foreign language given in Ex. 60 on page 47. Rate the points in order of their importance. 1 being the most important. Write your list down. (Просмотрите список способов изучения иностранного языка, приведенный в упр. 60 на странице 47. Оцените пункты по степени их важности. 1 — самый важный. Запишите свой список.)

  1. to have a good teacher (иметь хорошего учителя)

       Вернуть оригинал

  2. to have a good textbook (иметь хороший учебник)

       Вернуть оригинал

  3. to chat on the Internet (общаться в Интернете)

       Вернуть оригинал

  4. to read English books and youth magazines (читать английские книги и молодежные журналы)

       Вернуть оригинал

  5. to go to an English-speaking country (поехать в англоговорящую страну)

       Вернуть оригинал

  6. to find a pen-friend abroad (найти друга по переписке за границей)

       Вернуть оригинал

  7. to watch films in English (смотреть фильмы на английском)

       Вернуть оригинал

  8. to listen to the radio and TV musical programmes (слушать радио и музыкальные телепрограммы)

       Вернуть оригинал

  9. to phone your friends abroad (звонить друзьям за границу)

       Вернуть оригинал

  10. to read labels and instructions on everything you buy (читать этикетки и инструкции на всем, что покупаешь)

       Вернуть оригинал

19. Find in the text about the Russian language Olimpiad the words and word combinations having meanings similar to the following ones. Write them down. (Найдите в тексте об Олимпиаде по русскому языку слова и словосочетания, имеющие значение, схожее со следующими. Запишите их.)

  • to go on → to continue (продолжать)

  • to talk → to communicate (общаться)

  • an unusual language → an exotic language (необычный язык)

       Вернуть оригинал

  • gifted → talented (одаренный)

  • short parts of books → passages (короткие части книг → отрывки)

       Вернуть оригинал

  • a competition → an Olimpiad (соревнование → Олимпиада)

       Вернуть оригинал

  • a teenager of 8—19 → teenagers from 28 countries (подросток 8–19 лет → подростки из 28 стран)

       Вернуть оригинал

  • very good Russian → excellent Russian language skills (очень хороший русский → отличные навыки русского языка)

       Вернуть оригинал

20. Answer the questions in Ex. 64 on page 49 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 64 на странице 49 в письменной форме.)

  1. Is your own Russian good? What would you like to do in Russian lessons? (Хорош ли ваш русский? Что бы вы хотели делать на уроках русского?) → My Russian is good, but I still make mistakes. I would like to write more creative essays and read more Russian classic literature in Russian lessons. (Мой русский хороший, но я все еще делаю ошибки. Я хотел бы писать больше творческих сочинений и читать больше русской классической литературы на уроках русского.)

       Вернуть оригинал

  2. How does good knowledge of Russian help you to study English? (Как хорошее знание русского помогает вам изучать английский?) → Good knowledge of Russian helps me to understand grammar structures better and translate complex texts more accurately. (Хорошее знание русского помогает мне лучше понимать грамматические структуры и переводить сложные тексты более точно.)

       Вернуть оригинал

21. Translate into English. (Переведите на английский язык.)

Девятая международная олимпиада по русскому языку собрала в Москве много молодежи в возрасте от восьми до девятнадцати лет. В Россию приехали подростки из двадцати восьми стран. Они читали отрывки из книг современных писателей и классиков. Кроме того, они демонстрировали свои разговорные умения и знание российской культуры. Золотой медалью за свой отличный русский язык был награжден Т. Дирксмейер из Германии.

   Вернуть оригинал

The ninth international Russian language Olympiad gathered in Moscow a lot of young people aged from eight to nineteen. Teenagers from twenty-eight countries came to Russia. They read passages from books by modern and classic writers. Besides, they demonstrated their conversational skills and knowledge of Russian culture. T. Dirksmeyer from Germany was awarded a gold medal for his excellent Russian language skills.

   Вернуть оригинал

Стр. 58

22. Write down and remember 3 forms of the following verbs. (Запишите и запомните 3 формы следующих глаголов.)

Verb (Глагол) Past Simple (Прошедшее простое) Participle II (Причастие II)
teach (учить) taught taught
show (показывать) showed shown
study (изучать) studied studied
make (делать) made made
give (давать) gave given
tell (рассказывать) told told
write (писать) wrote written
read (читать) read read
know (знать) knew known
speak (говорить) spoke spoken
play (играть) played played
break (ломать) broke broken
eat (есть) ate eaten
sleep (спать) slept slept
come (приходить) came come
go (идти) went gone

23. Put the verbs given in brackets in the Present Simple Passive. (Поставьте глаголы, данные в скобках, в Present Simple Passive.)

  1. The actor always → is always asked to sing at the concerts (ask). (Актера всегда просят петь на концертах.)

       Вернуть оригинал

  2. The post office → is closed on Sundays (close). (Почта закрыта по воскресеньям.)

       Вернуть оригинал

  3. A tailor's detective stories → are read abroad (read). (Детективные рассказы портного читают за границей.)

       Вернуть оригинал

  4. This holiday → is celebrated in most English-speaking countries (celebrate). (Этот праздник отмечается в большинстве англоговорящих стран.)

       Вернуть оригинал

  5. The fruit salad → is made of bananas and peaches (make). (Фруктовый салат делается из бананов и персиков.)

       Вернуть оригинал

24. Complete the sentences. (Закончите предложения.)

  1. English lesson: She → asked a lot of questions at the last English lesson (ask). (На уроке английского: Она задала много вопросов на последнем уроке английского.)

       Вернуть оригинал

  2. The boy → was given the last chance (give). (Мальчику дали последний шанс.)

       Вернуть оригинал

  3. We → were playing baseball and other games at the weekend in the country (play). (Мы играли в бейсбол и другие игры на выходных в деревне.)

       Вернуть оригинал

  4. Tower Bridge → was built in 1894 (build). (Тауэрский мост был построен в 1894 году.)

       Вернуть оригинал

  5. Why → did you not tell about it before (tell)? (Почему ты не рассказал об этом раньше?)

       Вернуть оригинал

  6. What → are you giving to your brother for your birthday (give)? (Что ты даришь своему брату на день рождения?)

       Вернуть оригинал

  7. The new American comedy → will come out on tomorrow evening (show). (Новая американская комедия выйдет завтра вечером.)

       Вернуть оригинал

  8. When → was the telegram sent (send)? (Когда была отправлена телеграмма?) → It was sent two days ago. (Она была отправлена два дня назад.)

       Вернуть оригинал

25. Translate into English. Use the Passive Voice. (Переведите на английский язык. Используйте Пассивный залог.)

  1. «Да, мы обсуждали эти вопросы. Это было сделано в прошлый четверг». → "Yes, these questions were discussed by us. It was done last Thursday."

       Вернуть оригинал

  2. «Неделю назад мне подарили экзотического щенка. Представьте, за это время он уже вырос и стал немного агрессивным». → "An exotic puppy was given to me a week ago. Imagine, it has already grown up and become a little aggressive during this time."

       Вернуть оригинал

26. Copy the following word combinations. Underline the adjectives. (Перепишите следующие словосочетания. Подчеркните прилагательные.)

International Teenagers’ Competition (Международный конкурс подростков) — International

   Вернуть оригинал

Your exciting Round-the-World tour (Ваш захватывающий тур вокруг света) — exciting

   Вернуть оригинал

Seven English-speaking countries (Семь англоговорящих стран) — English-speaking

   Вернуть оригинал

Our exciting and unusual tour (Наш захватывающий и необычный тур) — exciting, unusual

   Вернуть оригинал

The most vital and crucial problems (Наиболее важные и решающие проблемы) — vital, crucial

   Вернуть оригинал

Official languages (Официальные языки) — Official

   Вернуть оригинал

New local wars (Новые локальные войны) — New, local

   Вернуть оригинал

Good luck (Удачи) — Good

27. Do Ex. 77 on page 52 in written form. (Выполните упр. 77 на странице 52 в письменной форме.)

  1. → People living in Russia have different traditions. (Люди, живущие в России, имеют разные традиции.)

       Вернуть оригинал

  2. In many parts of the world you can meet French-speaking → people. (Во многих частях мира вы можете встретить французскоговорящих людей.)

       Вернуть оригинал

  3. I like → people who are independent. (Мне нравятся люди, которые независимы.)

       Вернуть оригинал

  4. My cousin meets a lot of famous → people. (Мой двоюродный брат встречает много знаменитых людей.)

       Вернуть оригинал

  5. The Welsh, the Scots, the English and the Irish are → peoples living in Great Britain. (Валлийцы, шотландцы, англичане и ирландцы — это народы, живущие в Великобритании.)

       Вернуть оригинал

28. Discuss about the vital and crucial problems of the 21st century. Use the information in Ex. 78 on page 53 and the following guidelines: (Обсудите жизненно важные и важнейшие проблемы 21 века. Используйте информацию из упр. 78 на странице 53 и следующие рекомендации:)

a) name some crucial problems; (назовите некоторые важнейшие проблемы;)

   Вернуть оригинал

→ Crucial problems of the 21st century include pollution, terrorism, and dangerous diseases (like AIDS and cancer). (Важнейшие проблемы 21 века включают загрязнение, терроризм и опасные болезни.)

   Вернуть оригинал

b) say why they are vital; (скажите, почему они жизненно важны;)

   Вернуть оригинал

→ They are vital because they threaten people's lives and the future of the planet. (Они жизненно важны, потому что они угрожают жизни людей и будущему планеты.)

   Вернуть оригинал

c) offer some solutions. (предложите некоторые решения.)

   Вернуть оригинал

→ Teenagers can offer solutions by studying science to find cures, using technology responsibly, and working together to stop pollution. (Подростки могут предложить решения, изучая науку, чтобы найти лекарства, ответственно используя технологии и работая вместе, чтобы остановить загрязнение.)

   Вернуть оригинал

29. Find questions you would ask a person who likes travelling. Write them down. (Найдите вопросы, которые вы бы задали человеку, который любит путешествовать. Запишите их.)

  1. Where are you from? (Откуда ты?)

  2. How often do you travel? (Как часто ты путешествуешь?)

       Вернуть оригинал

  3. What is the most interesting country you have visited? (Какая самая интересная страна, которую ты посетил?)

       Вернуть оригинал

  4. Do you prefer travelling by plane or by train? (Ты предпочитаешь путешествовать самолетом или поездом?)

       Вернуть оригинал

  5. What is your favourite means of transport? (Какое твое любимое средство передвижения?)

       Вернуть оригинал

30. Look back at the texts about the means of transport popular in Britain and the USA. Complete these brief stories: (Вернитесь к текстам о популярных средствах передвижения в Великобритании и США. Закончите эти краткие рассказы:)

a) A lot of people in Britain travel by trains every day because they live far from the city centre. These people are called commuters. Sometimes it takes them two hours to get to the centre of the town and two hours to get back home... On the way to and from work commuters can read a newspaper or a book.

   Вернуть оригинал

(Многие люди в Британии ездят на поездах каждый день, потому что они живут далеко от центра города. Этих людей называют пассажирами. Иногда им требуется два часа, чтобы добраться до центра города и два часа, чтобы вернуться домой... По дороге на работу и с работы пассажиры могут читать газету или книгу.)

   Вернуть оригинал

b) Americans prefer travelling by car. Millions of Americans use their cars to drive to work or to visit friends... because their cars are their service... Without their car they cannot do anything. It's a real American life without cars.

   Вернуть оригинал

(Американцы предпочитают путешествовать на машине. Миллионы американцев используют свои машины, чтобы ездить на работу или навещать друзей... потому что их машины — это их обслуживание... Без своей машины они не могут ничего делать. Это настоящая американская жизнь без машин.)

   Вернуть оригинал

31. Write a short story about the means of transport popular in your city. Use the following guidelines: (Напишите краткий рассказ о популярных средствах передвижения в вашем городе. Используйте следующие рекомендации:)

  • What kind of transport is it? → Metro (Метро)

       Вернуть оригинал

  • Why do people use it? → It avoids traffic, it's fast and reliable. (Оно избегает пробок, оно быстрое и надежное.)

       Вернуть оригинал

  • How convenient is it? → Very convenient, the stations are clean and beautiful. (Очень удобно, станции чистые и красивые.)

       Вернуть оригинал

The Best Way to Travel in Moscow (Лучший способ передвижения в Москве)

   Вернуть оригинал

The most popular and convenient means of transport in Moscow is the Metro (underground). Millions of people use it every day because it is the fastest way to get around the city. Moscow has terrible traffic jams, so the Metro is the only transport that avoids them. The stations are very clean and many of them are beautiful and famous for their architecture. It is a very convenient way to travel, although it can be crowded at rush hour. I use it almost every day to get to school and visit my friends.

   Вернуть оригинал

(Самое популярное и удобное средство передвижения в Москве — это Метро (подземка). Миллионы людей пользуются им каждый день, потому что это самый быстрый способ передвижения по городу. В Москве ужасные пробки, поэтому метро — единственный транспорт, который их избегает. Станции очень чистые, и многие из них красивы и знамениты своей архитектурой. Это очень удобный способ передвижения, хотя в час пик может быть многолюдно. Я пользуюсь им почти каждый день, чтобы добираться до школы и навещать друзей.)

   Вернуть оригинал

Стр. 59

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Unit 2. Homework
Решебники по другим предметам