Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку 5 класс Комарова | Страница 35
Страница 35
4. Взгляните на картинки в упражнении 3 и расскажите о дне семьи Глоу.
5. Ваш день похож на их? Расскажите о нем.
Пример: Мой обычный день начинается рано. Утром, я встаю в…
My usual day begins early. In the morning, I wake up at seven am. I get up and get dressed. Then I have breakfast at half past seven. I leave home at ten past eight am. I go to school on foot. In the afternoon, I get home at quarter to three pm. Then I have a snack and do my homework. In the evening, I have dinner at half past six pm. Then I watch TV. I go to bed at ten pm.
Вернуть оригиналМой обычный день начинается рано. Утром я просыпаюсь в семь утра. Я встаю и одеваюсь. Потом я завтракаю в половине восьмого. Я выхожу из дома в десять минут девятого утра. Я хожу в школу пешком. Днем я возвращаюсь домой без четверти три. Потом я перекусываю и делаю домашнее задание. Вечером я ужинаю в половине седьмого вечера. Потом я смотрю телевизор. Я ложусь спать в десять вечера.
Вернуть оригинал6. Составьте фразы.
1. surf the Internet – бродить по интернету
Вернуть оригинал2. make model skyscrapers – делать модели небоскребов
Вернуть оригинал3. sleep on the rug – спать на коврике (пледе)
Вернуть оригинал4. play chess – играть в шахматы
5. read books about inventions – читать книги об изобретениях
Вернуть оригинал6. look at the stars – смотреть на звезды
Вернуть оригинал7. watch TV – смотреть телевизор
8. paint pictures of animals – рисовать животных
Вернуть оригинал7. Послушайте Мэнди, рассказывающую о том, чем ее семья обычно занимается по вечерам.
8. Теперь поработайте с одноклассником. По очереди расскажите о вечерах семьи Глоу.
Пример: Гордон и Вера смотрят телевизор.
Her dad and Rudolph play chess.
Her mom surfs the Internet.
Sam and Pam make model skyscrapers.
Aunt Cynthia looks at the stars.
Helga draws pictures of animals.
Uncle Bernard reads books about inventions.
Вернуть оригиналCactus and Bonnyhead sleep on the rug.
Ее отец и Рудольф играют в шахматы.
Ее мама бродит по интернету.
Сэм и Пэм делают модели небоскребов.
Тетя Синтия смотрит на звезды.
Хельга рисует животных.
Дядя Бернард читает книги об изобретениях.
Вернуть оригиналКактус и Боннихэд спят на ковре.
9. В вашей семье, чем вы обычно занимаетесь по вечерам? Расскажите.
Пример: Вечером, мой брат бродит по интернету…
In the evening, I watch TV. My mom cooks dinner. My father reads newspapers. My brother plays chess. My sister draws pictures of animals.
Вернуть оригиналВечером я смотрю телевизор. Моя мама готовит ужин. Мой отец читает газеты. Мой брат играет в шахматы. Моя сестра рисует животных.
Вернуть оригинал10 a). Запишите анкету с 4 вопросами.
What do you do in the evening? – Чем вы занимаетесь по вечерам?
Вернуть оригинал1. Do you make model skyscrapers? – Вы делаете модели небоскребов?
Вернуть оригинал2. Do you play chess? – Вы играете в шахматы?
Вернуть оригинал3. Do you watch the stars? – Вы смотрите на звезды?
Вернуть оригинал4. Do you read books about inventions? – Вы читаете книги об изобретениях?
Вернуть оригинал10 b). Затем обменяйтесь анкетами с одноклассником. Ответьте на анкету одноклассника. Отметьте галочкой да/нет.
10 с). Верните анкету. Расскажите остальным в классе о своем однокласснике.
Пример: Наталья не смотрит телевизор. Она бродит по интернету.
Sasha doesn’t watch stars. He reads books about inventions. He plays chess. He doesn’t make model skyscrapers.
Вернуть оригиналСаша не смотрит на звезды. Он читает книги об изобретениях. Он играет в шахматы. Он не делает модели небоскребов.
Вернуть оригинал11. Прочитайте о дне Элис. Заполните пропуски и расставьте предложения по порядку.
1. leave, go – 2 – Затем я выхожу из дома и иду в школу.
Вернуть оригинал2. wake, get, have – 1 – Я просыпаюсь в 6:45 утра, одеваюсь и завтракаю.
Вернуть оригинал3. have – 5 – Вечером, я ужинаю в 20:00.
Вернуть оригинал4. get – 3 – Днем, я прихожу домой в 15:15.
Вернуть оригинал5. have, do – 4 – Затем я перекусываю и делаю домашнюю работу.
Вернуть оригинал12. Запишите 4 правдивых и 4 ложных сообщения о своем обычном буднем дне. Прочитайте их одноклассникам и позвольте им угадать, верные эти предложения или нет.
Вернуть оригинал1. I wake up at nine am.
2. I never have breakfast.
3. I get home at half past seven pm.
4. I have dinner at midnight.
5. I always have a snack when I get home.
Вернуть оригинал6. I don’t do my homework every day.
7. I have an apple for breakfast.
8. I leave home at five to nine am.
1. Я просыпаюсь в девять утра.
2. Я никогда не завтракаю.
3. Я прихожу домой в половине восьмого вечера.
Вернуть оригинал4. Я ужинаю в полночь.
5. Я всегда перекусываю, когда прихожу домой.
Вернуть оригинал6. Я не делаю домашнюю работу каждый день.
Вернуть оригинал7. Я завтракаю яблоком.
8. Я выхожу из дома в 8:55 утра.
Ты хороший друг? 14
1. Послушайте и попрактикуйте произношение этой поговорки.
Вернуть оригинал- Друг познается в беде.
2. Послушайте и прочитайте. Посмотрите на картинки, которые помогут понять вам текст. Подумайте над своими ответами.
Вернуть оригиналAlways – всегда
Sometimes – иногда
Never – никогда
Usually – обычно
Often – часто
Ответьте на вопросы, выберите варианты A, B, C, D или Е.
Вернуть оригинал1. Ты дружелюбный?
2. Ты хороший слушатель?
3. Ты помнишь дни рождения своих друзей?
Вернуть оригинал4. Ты пунктуален?
5. Ты говоришь правду?
6. Ты помогаешь друзьям?
3. Послушайте снова. Запишите свои ответы.
Вернуть оригинал4. Посмотрите на ключ к ответам. Сколько баллов ты заработал? Ты хороший друг? Ответьте да/нет.
Вернуть оригиналI’ve got twenty points. – У меня 20 баллов.
Вернуть оригиналYes, I am. – Да.
5. Запишите правдивые предложения о себе, используя следующее:
Вернуть оригиналПример: Я обычно дружелюбный.
1. always – Я всегда дружелюбный
2. always – Я всегда хороший слушатель
3. often – Я часто помню дни рождения друзей
Вернуть оригинал4. never – Я никогда не пунктуален
5. usually – Я обычно говорю правду
6. always –Я всегда помогаю друзьям
6. Расскажите о себе. Используйте предложения из упражнения 5 в качестве помощи. Ты хороший друг?
Вернуть оригиналI’m always friendly. I’m always a good listener. I often remember my friends’ birthdays. I’m never on time. I usually tell the truth. I always help my friends. I’m a good friend.
Вернуть оригинал7a). Послушайте интервью. Мальчик получит работу?
Вернуть оригиналYes, he does. – Да.
7b). Послушайте снова. Затем разыграйте интервью с одноклассником. Задайте вопросы из упражнения 2 и ответьте кратко на них.
Вернуть оригинал- Are you friendly?
- Yes, I am.
- Are you a good listener?
- Yes, I am.
- Do you remember your friends’ birthdays?
Вернуть оригинал- Yes, I do.
- Are you on time?
- Yes, I am.
- Do you tell the truth?
- Yes, I do,
- Do you help your friends?
- Yes, I do.
- You’ve got the job.
- Thank you.
8. Песня «Мой лучший друг» страница 139.
Вернуть оригинал9. Послушайте и подумайте над ответами на вопросы.
Вернуть оригиналТы хороший ученик по английскому?
1. Ты обычно записываешь новые слова в тетрадь?
Вернуть оригинал2. Ты всегда делаешь домашнюю работу по английскому?
Вернуть оригинал3. Ты иногда слушаешь песни на английском языке?
Вернуть оригинал4. Ты часто задаешь вопросы и отвечаешь на них в классе?
Вернуть оригинал5. Ты всегда слушаешь своих учительницу и одноклассников?
Вернуть оригинал6. Ты иногда смотришь новые слова в словаре?
Вернуть оригинал10. Теперь задайте вопросы и ответьте на них с одноклассником, кратко да/нет.
Вернуть оригинал1. Yes, I do.
2. No, I don’t.
3. No, I don’t.
4. Yes, I do.
5. Yes, I do.
6. No, I don’t.
11. Закончите предложения о Питере.
Питер – идеальный друг.
1. remembers – Всегда помнит о днях рождениях друзей.
Вернуть оригинал2. time – Всегда пунктуален.
3. friendly – Всегда дружелюбен.
4. the truth – Всегда говорит правду.
5. listener – Всегда хороший слушатель.
6. helps – Всегда помогает друзьям.
12. Верные или неверные эти предложения, касательно вас?
Вернуть оригинал1. Я обычно записываю новые слова в тетрадь.
Вернуть оригинал2. Я всегда делаю домашнюю работу по английскому.
Вернуть оригинал3. Я иногда слушаю песни на английском языке.
Вернуть оригинал4. Я часто задаю вопросы и отвечаю на них в классе.
Вернуть оригинал5. Я никогда не слушаю своих учительницу и одноклассников.
Вернуть оригинал6. Я обычно смотрю новые слова в словаре.
Вернуть оригиналРэп в классе 15
1. Послушайте и попрактикуйте произношение слов из рамочки.
Вернуть оригиналПолучать, ключ, сыр, друг, читать, три, никогда.
Вернуть оригиналЧай, говорить, спать, помогать, ноги, десять, красный, покидать.
Вернуть оригинал2. Послушайте снова. Поставьте слова в верный список.
Вернуть оригинал1. [e] – get, friend, never, tell, help, ten, red
Вернуть оригинал2. [i:] – key, cheese, read, three, tea, sleep, feet, leave
Вернуть оригинал3. Послушайте. Посмотрите на картинку, чтобы лучше понять слова.
Вернуть оригиналЗаходи в класс,
Называя имя,
Покажи д/з,
Не робея!
Открой окно,
Захлопни дверь.
Перед учителем встань,
Будь смелее.
Сотри с доски.
Не занимай чужой парты!
Не расчесывай волосы,
Работай в команде!
Читай на английском книжки ты.
Считай до восьми,
Не болтая,
И карандаш свой не забывая.
4. Послушайте снова. Соедините каждую линию рэпа с мальчиком или девочкой на картинке.
Вернуть оригиналCome into the classroom, - d
And say your name. – p
Hand in your homework. – b
Don't play a game! – h
Open the window. – j
Close the door. – c
Look at the teacher. – a
Stand on the floor. – e
Now clean the blackboard. – f
Don't sit over there! - i
Work with your classmate. – g
Don't brush your hair! – k
Read your English book. – l
And count to eight. – n
Pick up your pencil. – m
Don't talk to your mate! – o
5. Прочитайте рэп хором с одноклассниками.
Вернуть оригинал6. Поработайте в небольших группах. По очереди, разыграйте рэп.
Вернуть оригинал7. Прочитайте. Какие из этих работ в классе вы и ваши одноклассники обычно выполняете?
Вернуть оригиналПисать дату и день на доске
Вытирать доску
Раздавать домашнюю работу
Поливать растения в классе
Проветривать класс во время перемены
Включать свет
8. Поработайте с одноклассником. Разыграйте диалог между учителем и учеником: один дает инструкции из упражнения 7, другой выполняет их.
Вернуть оригинал- Sasha, could you please write the day and date on the board?
Вернуть оригинал- Sure, Irina Vladimirovna. I can do it.
Вернуть оригинал- Sasha, could you please also hand out homework to your classmates?
Вернуть оригинал- All right, I’ll do it.
- Sasha, don’t you mind watering the class plants, please?
Вернуть оригинал- Of course, I don’t mind.
- Sasha, could you please switch the light on? It’s too dark in the classroom.
Вернуть оригинал- Yeah, sure.
- Саша, не мог бы ты написать на доске день и дату?
Вернуть оригинал- Конечно, Ирина Владимировна. Я могу это сделать.
Вернуть оригинал- Саша, не мог бы ты также раздать домашнее задание своим одноклассникам?
Вернуть оригинал- Хорошо, я сделаю это.
- Саша, ты не возражаешь полить растения в классе, пожалуйста?
Вернуть оригинал- Конечно.
- Саша, не мог бы ты, пожалуйста, включить свет? В классе слишком темно.
Вернуть оригинал- Да, конечно.
9. Сыграйте в игру «Пожалуйста». Убедитесь, что у вас есть ручка, лист бумаги и книга. Затем послушайте и разыграйте инструкции. Выполняйте инструкции только тогда, когда вы услышите «пожалуйста».
Вернуть оригинал- Пожалуйста, не вставай.
- Пожалуйста, встань.
- Встань.
- Пожалуйста, сядь снова.
- Stand up again. – Встань снова
- Please, stand up again.
- Sit down. – Сядь
- Please, sit down.
- Open your book. – Открой книгу
- Close your book. – Закрой книгу
- Please, open your book.
- Look at your teacher. – Посмотри на учителя
Вернуть оригинал- Please, look at your teacher.
- Don’t look at the windows. – Не смотри на окна
Вернуть оригинал- Please, look at the windows.
- Please, don’t look at the windows.
- Count to ten. – Сосчитай до 10
- Please, count to ten.
- Please, don’t talk to your classmate. – Не разговаривай с одноклассником
Вернуть оригинал- Talk to your classmate.
- Please, talk to your classmate.
- Please, don’t talk to your classmate.
- Pick up your pen. – Подними ручку
- Please, pick up your pen.
- Please, write your name. – Пожалуйста, напиши свое имя
Вернуть оригинал- Say your name to your classmate. – Скажи свое имя однокласснику
Вернуть оригинал- Please, say your name to your classmate.
Вернуть оригинал- Now say what month it is. – Теперь скажи, какой сейчас месяц
Вернуть оригинал- Please, say what month it is.
- Please, say what day it is. – Пожалуйста, скажи, какой сейчас день
Вернуть оригинал- Put your pen on the desk again. – Положи ручку на парту снова
Вернуть оригинал- Please, put your pen on the desk again.
Вернуть оригинал- Hand in your homework. – Передай домашнюю работу
Вернуть оригинал- Open your books. – Открой свои книги
- Please, don’t open your books.
- Please, open your books.
- Read your books. – Прочитай книги
- Please, read your books.
- Work with your classmate. – Поработай с одноклассником
Вернуть оригинал- Please, work with your classmate.
- Now close your books. – Теперь закрой свои книги
Вернуть оригинал- Please, now close your books.
10. Соедините глаголы из столбика А со словами из столбика В.
Вернуть оригинал1. d
2. h
3. f
4. a
5. g
6. e
7. c
8. b
9. i
10. k
11. j
11. Запишите список того что нужно делать и что не нужно на уроке английского и сравните список со списками своих одноклассников.
Вернуть оригиналDos: work with your classmates, listen to CDs, water the class plants, close the door, air the classroom during the break, clean the blackboard, hand in your homework, answer the teacher’s questions, listen to your teacher.
Вернуть оригиналDon’ts: run, talk to your classmates, brush your hair, eat in the classroom, be late for your class, be rude to your teacher and classmates, play the games, stand on the chair.
Вернуть оригиналЧто нужно делать: работать с одноклассниками, слушать CD диски, поливать растения в классе, закрывать дверь, проветривать класс во время перемены, мыть доску, сдавать домашнее задание, отвечать на вопросы учителя, слушать своего учителя.
Вернуть оригиналЧто нельзя делать: бегать, разговаривать с одноклассниками, расчесывать волосы, есть в классе, опаздывать на занятия, грубить учителю и одноклассникам, играть в игры, стоять на стуле.
Вернуть оригиналМой путь до школы 16
1а). У вас есть три минуты, чтобы прочитать тексты на этой веб-странице.
Вернуть оригинал1. Мне нравится мое путешествие в школу. Я езжу на автобусе, и водитель автобуса всегда ставит CD диски. Мы все поем под музыку. Это потрясающе! - Клэр 11 лет, Кардифф, Уэльс.
Вернуть оригинал2. Там, где я живу, нет автобусов, и я хожу в школу пешком. С моей дорогой до школы все хорошо, когда светит солнце, но если идет дождь, то это ужасно. – Аманда 12 лет, Файф, Шотландия.
Вернуть оригинал3. Я езжу в школу на велосипеде. Я очень устаю, потому что ну пути огромный холм. Но домой возвращаться приятнее, потому что я спускаюсь с холма. – Сэм 11 лет, Плимут, Англия.
Вернуть оригинал4. Мой дом находится в 10 километрах от школы. Я езжу в школу на машине с отцом. Я ненавижу эту поездку. На дорогах всегда много машин, и моя поездка иногда занимает час. Я часто опаздываю в школу. – Джейд 10 лет, Фермой, Ирландия.
Вернуть оригинал5. Я ненавижу свой путь до школы. Я добираюсь до школы на метро. В поездах всегда много людей, а мест нет. – Бретт 11 лет, Лондон, Англия.
Вернуть оригинал1b). Теперь соедините тексты с фотографиями.
Вернуть оригинал1. d
2. e
3. c
4. b
5. a
2a). Послушайте. Где живет Алекс?
Alex lives in Holland. – Алекс живет в Голландии.
Вернуть оригинал2b). Послушайте снова. Выберите верные слова.
Вернуть оригинал1. Holland – Алекс живет в Голландии.
2. cycles – Она ездит в школу на велосипеде.
Вернуть оригинал3. 20 – Ее путь до школы занимает 20 минут.
Вернуть оригинал4. 45% - 45% детей в Голландии ездят в школу на велосипеде.
Вернуть оригинал5. are – В ее школе много стоянок для велосипедов.
Вернуть оригинал6. is – Кататься на велосипеде в Голландии – просто.
Вернуть оригинал3а). Заполните анкету о себе. Не показывайте ее одноклассникам.
Вернуть оригиналПример: Мой дом находится в километре от школы.
Мой путь до школы
1. Как далеко находится твой дом от школы?
Вернуть оригинал2. Как ты добираешься до школы?
3. Ты самостоятельно добираешься до школы?
Вернуть оригинал4. Сколько по времени занимает твоя дорога до школы?
Вернуть оригинал5. Тебе нравится твой путь до школы?
1. My home is 5 kilometres from school. – Мой дом в 5 километрах от школы.
Вернуть оригинал2. I go to school by bus. – Я езжу на автобусе.
Вернуть оригинал3. Yes, I do. – Да, самостоятельно.
4. It takes about thirty minutes. – Путь занимает около 30 минут.
Вернуть оригинал5. Yes, I do. – Да, нравится.
3b). Задайте вопросы с одноклассником и ответьте на них. Запишите заметки с ответами одноклассника.
Вернуть оригинал| Name of pupil | Sasha |
|---|---|
| how far | 3 km |
| how | car |
| with | dad |
| how long | 15 mins |
| like | yes |
3c). Расскажите остальным в классе о своем однокласснике.
Вернуть оригиналПример: Дом Маши находится в 7 километрах от школы.
Sasha’s home is three kilometres from school. He goes to school by car. He goes to school with his dad. The journey takes about fifteen minutes. He likes his journey to school.
Вернуть оригиналДом Саши находится в трех километрах от школы. Он ездит в школу на машине. Он ездит в школу со своим отцом. Поездка занимает около пятнадцати минут. Ему нравится ездить в школу.
Вернуть оригинал4. Напишите о своей дороге в школу. Используйте тексты в упражнении 1 в качестве примера и анкеты в упражнении 3 в качестве помощи.
Вернуть оригиналMy journey to school
My home is three kilometres from school. I cycle to school with my friends Nikita and Sasha. Our journey takes about twenty minutes. We like our journey to school when the weather is fine.
Вернуть оригиналМоя дорога в школу
Мой дом находится в трех километрах от школы. Я езжу в школу на велосипеде со своими друзьями Никитой и Сашей. Наша поездка занимает около двадцати минут. Нам нравится ездить в школу в хорошую погоду.
Вернуть оригиналCulture spot
Fact file: Хобби детей в Ирландии
Коллекционирование вещей
Некоторые дети коллекционируют карточки с картинками по теме футбола или с другими видами спорта. Другие собирают марки. Они приклеивают открытки или марки в специальную книгу, называемую альбомом. Дети также собирают монеты, открытки и куклы Барби.
Вернуть оригиналЛетающие воздушные змеи
Одним из популярных хобби на свежем воздухе в Ирландии является запуск воздушного змея. Кайт-клубы расположены во всех частях страны. Некоторые воздушные змеи маленькие и обычные. Другие похожи на драконов, птиц или других животных.
Вернуть оригиналСоздание моделей
Многие дети делают модели. Некоторые используют кусочки пластика для изготовления автомобилей, лодок или самолетов. Другие используют куски дерева для создания моделей известных зданий. Вы можете купить наборы моделей в магазинах игрушек.
Вернуть оригиналОбсуждение: В парах, сравните хобби детей в Ирландии с хобби детей в России.
Вернуть оригиналПример: Дети в Ирландии и России любят коллекционировать вещи…
Досье вашей страны: Подготовьте похожее досье о хобби в вашей стране.
Вернуть оригиналChildren in Ireland and Russia like collecting things. They like collecting badges, coins, stickers, dolls, cards and stamps.
Вернуть оригиналДети в Ирландии и России любят коллекционировать вещи. Они любят собирать значки, монеты, наклейки, куклы, открытки и марки.
Вернуть оригиналThere are many hobbies in Russia. Children like collecting comics and magazines. They buy every new issue, read it and then put it on the shelves together with the previous issues. Children in Russia also like fishing and gathering mushrooms. Every summer the whole family goes to the country, where they walk in the forest, pick up berries and gather mushrooms. Children also like playing computer games. Today, almost every family has a computer, so children download games and play them together with their classmates.
Вернуть оригиналВ России много хобби. Детям нравится коллекционировать комиксы и журналы. Они покупают каждый новый выпуск, читают его, а затем кладут его на полки вместе с предыдущими выпусками. Дети в России также любят рыбалку и сбор грибов. Каждое лето вся семья отправляется на дачу, где они гуляют по лесу, собирают ягоды и грибы. Дети также любят играть в компьютерные игры. Сегодня почти в каждой семье есть компьютер, поэтому дети скачивают игры и играют в них вместе со своими одноклассниками.
Вернуть оригиналЧтение 17
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Вернуть оригиналА) Что Гек никогда не делал? – Huck never went to church or school, he never wore shoes, and he never washed. – Гек никогда не ходил в церковь или школу, никогда не носил обувь и никогда не мылся.
Вернуть оригиналВ) Что призраки забирают в полночь? – They take away the dead man. – Мертвеца.
Вернуть оригиналГекльберри Финн
У Тома Сойера было два особенных друга. Их звали Джо Харпер и Гекльберри Финн. Гекльберри - длинное имя. Все называли мальчика Гек.
Вернуть оригиналТетя Полли сказала Тому: «Ты должен быть хорошим мальчиком, Том», а мама Джо сказала Джо: «Ты должен быть хорошим мальчиком, Джо». Они хотели, чтобы мальчики вели себя хорошо.
Вернуть оригиналГек Финн ни с кем не жил. У него не было ни мамы, ни братьев и сестер. И у него не было ни дядей, ни тетей. Его отец жил далеко от него. Он был плохим человеком, и ему не нравился Гек. В хорошую погоду, Гек спал на свежем воздухе у реки. В плохую погоду, он спал в сарае. Он никогда не ходил в церковь и никогда не ходил в школу. Гек носил очень старую одежду и никогда не носил обуви. Он никогда не мылся.
Вернуть оригиналДругим мальчикам нравился Гек. Они хотели быть Геком. Они не хотели ходить в церковь. Они не хотели ходить в школу. Мамы других мальчиков не любили Гека. Их сыновья должны были ходить в церковь и в школу.
Вернуть оригиналВ понедельник утром, Том шел в школу. Возле школы он встретил Гека. Том был несчастлив. Он не любил утро понедельника. Гек был очень счастлив. Он нес мертвую кошку.
Вернуть оригинал- Привет, Гек, - сказал Том.
- Привет, Том, - сказал Гек.
- Что у тебя там? - спросил Том.
- Мертвая кошка! - ответил Гек.
- Зачем? - спросил Том.
«Мертвая кошка лечит бородавки», - сказал Гек.
Вернуть оригиналТом посмотрел на свои руки, потом на руки Гека. «У нас обоих бородавки», - сказал Том. Он указал на маленькие твердые бугорки на пальцах Гека. Он посмотрел на свои пальцы.
Вернуть оригинал«Как мертвая кошка лечит бородавки?» - спросил Том.
Вернуть оригинал«Плохой человек умирает», - ответил Гек. – «Люди относят его на кладбище. Они закапывают его в землю. Этой ночью ты отнесешь мертвую кошку на кладбище. В полночь, придут призраки. Они заберут мертвеца. Мертвец должен будет следовать за призраками. Кошка следует за мертвецом. А бородавки следуют за кошкой. Таким образом кошка вылечит твои бородавки. Все просто!»
Вернуть оригинал2. Прочитайте текст снова и выберите верное слово.
Вернуть оригинал1. two – У Тома были двое хороших друзей.
Вернуть оригинал2. aunt – Тетю Тома зовут Полли.
3. sometimes – Гек иногда спал на свежем воздухе.
Вернуть оригинал4. clothes – Он носил старую одежду.
5. liked – Другим мальчикам нравился Гек.
Вернуть оригинал6. Huck – Гек верит, что мертвая кошка может вылечить бородавки.
Вернуть оригинал3. Прочитайте третий абзац вслух. Обратите внимание на интонацию. Переведите абзац.
Вернуть оригинал4. Поговорите с партнером. Опишите своих лучших друзей.
Вернуть оригиналMy best friend is called Sasha. He is smart, friendly and kind. He is my classmate. We get on well with each other. Sasha always helps me. He is never late. He always tells the truth and he remembers about my birthday. He wears tidy clothes. He is very polite with teachers and classmates.
Вернуть оригиналМоего лучшего друга зовут Саша. Он умный, дружелюбный и добрый. Он мой одноклассник. Мы хорошо ладим друг с другом. Саша всегда мне помогает. Он никогда не опаздывает. Он всегда говорит правду и помнит о моем дне рождении. Он носит опрятную одежду. Он очень вежлив с учителями и одноклассниками.
Вернуть оригиналИскусство и ремесло 18
1. Соедините слова с картинками.
1. с – Рисовать
2. d – Складывать
3. a – Резать
4. b – Отрезать
2. Соедините эти инструкции с картинками. Затем сделайте оригами кита.
Вернуть оригинал1. Сложите один угол листа бумаги к противоположной его стороне. – b
Вернуть оригинал2. Отрежьте прямоугольник от сложенной бумаги. – a
Вернуть оригинал3. Сложите две противоположные стороны по направлению к центру, пока они не встретятся. – h
Вернуть оригинал4. Согните верхушку поверх других складок. – f
Вернуть оригинал5. Сложите бумагу пополам по центру. – i
Вернуть оригинал6. Сложите хвост кверху. – d
7. Прорежьте конец складки в хвосте. – с
Вернуть оригинал8. Сложите края хвоста наружу. – g
9. Нарисуйте глаза и плавники, чтобы закончить своего оригами кита. – e
Вернуть оригиналПроект
Сделаем другого оригами животного.
План: выберите одного из животных – птицу, собаку, лягушку, бабочку, черепаху.
Вернуть оригиналИсследование: отправляйтесь на сайт, найдите инструкции, чтобы сделать своего оригами животного.
Вернуть оригиналПодготовка: приготовьте все, что вам нужно для изготовления оригами животного, затем следуйте инструкциям шаг за шагом.
Вернуть оригиналПредставьте свой материал: сделайте в классе экспозицию со своими оригами животными.
Вернуть оригиналLanguage Guide
Словарь
Повседневные виды деятельности
Делать домашнюю работу
Одеваться
Приходить домой
Завтракать, ужинать, перекусывать
Выходить из дома
Смотреть на звезды
Делать модели небоскребов
Рисовать животных
Играть в шахматы
Читать книги об изобретениях
Кататься на скейтборде
Бродить по интернету
Просыпаться
Смотреть телевизор
Виды деятельности в классе
Проветривать класс во время перемены
Вытирать с доски
Передавать домашнюю работу
Раздавать домашнюю работу
Включать свет
Выключать свет
Говорить с одноклассником
Поливать растения в классе
Работать с одноклассником
Писать день и дату на доске
Транспорт
Кататься на велосипеде
Отправляться на автобусе, машине, поезде
Вернуть оригиналСадиться на метро
Ходить пешком
Dictionary extra!
Удивительный (прил)
Сарай (сущ)
Вести себя (глаг)
Шишка (сущ)
Лечить (глаг)
Вниз (нареч)
Ненавидеть (глаг)
Путешествие (сущ)
Бородавка (сущ)
Вежливый английский
Пожалуйста, сядь на стул.
Сядь на стул, пожалуйста.
Грамматика
Present simple
Я никогда не хожу в школу по субботам.
Кошкам нравятся мыши.
Наречия частотности
Я всегда завтракаю утром
Я обычно просыпаюсь в 7 утра
Я часто помогаю своим друзьям
Я никогда не опаздываю в школу
Я иногда опаздываю на ужин
Повелительное наклонение
Откройте книги.
Пожалуйста, не уходи.
Предлоги времени
-
У меня английский по понедельникам и средам.
Вернуть оригинал Мой день рождения в сентябре.
Я просыпаюсь в 7:30 утра.
Progress check
1. Я знаю эти слова.
Запишите слова в том порядке, в котором вы выполняете их каждый день.
Вернуть оригиналWake up, get up, get dressed, have breakfast, leave home, go to school, get home, have a snack, do homework, have dinner, go to bed.
Вернуть оригинал2. Я могу поговорить о повседневных делах.
Вернуть оригиналСможете вспомнить распорядок дня в семье Глоу? Расскажите историю.
Вернуть оригинал1. wake
2. get
3. get
4. have
5. leave
6. go
7. go
8. walk
9. rides
10. skateboards
11. get
12. have
13. do
14. have
15. go
16. go
Утром, мы просыпаемся в 6:50. Мы встаем и одеваемся. Затем завтракаем в 7:30.
Вернуть оригиналМы выходим из дома в 7:45 и идем в школу. Близнецы добираются на машине, а я иду пешком. Рудольф едет на велосипеде до школы, а Хельга – на скейтборде.
Вернуть оригиналДнем, мы приходим домой в 15:15. Затем мы перекусываем и делаем домашнюю работу.
Вернуть оригиналВечером, мы ужинаем в 20:00, а затем мы все идем в гостиную.
Вернуть оригиналВ полночь мы все ложимся спать.
3. Я могу употреблять наречия частотности.
Вернуть оригиналСоставьте правдивые предложения о себе.
1. carrots – Я никогда не ем морковь.
2. to the swimming pool – Я иногда хожу в бассейн.
Вернуть оригинал3. computer games – Я часто играю в компьютерные игры.
Вернуть оригинал4. half past seven – Я обычно просыпаюсь в 7:30.
Вернуть оригинал5. TV – Я всегда смотрю телевизор.
4. Я могу отвечать на вопросы в настоящем простом времени.
Вернуть оригиналОтветьте на вопросы.
1. Тебе 11 лет? – Yes, I am.
2. Тебе нравится шпинат? – No, I don’t.
3. Ты из Англии? – No, I am not.
4. Ты ходишь в школу? – Yes, I do.
5. Ты счастлив? – Yes, I am.
6. Ты всегда вовремя приходишь на уроки? – Yes, I am.
Вернуть оригинал7. Ты играешь в футбол? – No, I don’t.
8. Ты делаешь модели? – No, I don’t.
5. Я могу отвечать на вопросы о своей дороге в школу.
Вернуть оригиналОтветьте на вопросы.
1. Как далеко находится твой дом от школы?
Вернуть оригинал2. Как ты добираешься до школы?
3. Ты самостоятельно ходишь в школу?
4. Сколько времени занимает дорога?
5. Тебе нравится твой путь до школы?
1. My home is three kilometres from school. – Мой дом в трех километрах от школы.
Вернуть оригинал2. I go to school by bus. – На автобусе.
Вернуть оригинал3. Yes, I do. – Да, самостоятельно.
4. It takes about thirty minutes. – Занимает около 30 минут.
Вернуть оригинал5. Yes, I do. – Да, нравится.
6. Я могу понимать инструкции.
Пожалуйста, выполните следующее.
1. встаньте
2. сядьте
3. откройте свою книгу
4. прочитайте книгу
5. закройте книгу
6. посмотрите на учителя
7. поднимите ручку
8. запишите свое имя
9. положите ручку на парту
10. сосчитайте до 10 на английском
Повторение
1. Вставьте притяжательные местоимения.
1. your – Это твой сэндвич
2. my – Это мой сэндвич
3. her – Это ее сэндвич
4. their – Это их сэндвичи
5. your – Это ваши сэндвичи
6. his – Это его сэндвич
7. its – Это его (ее) сэндвич
8. our – Это наши сэндвичи
2. Укажите на эти вещи в вашем классе. Используйте следующее.
Вернуть оригинал1. These are books. – Это книги
2. Those are dictionaries. – Это словари
Вернуть оригинал3. This is a pen. – Это ручка
4. That is a bag. – Это сумка
5. This is a pencil case. – Это пенал
6. That is a chair. – Это стул
7. These are posters. – Это плакаты
8. This is a desk. – Это парта
9. This is a homework. – Это домашняя работа
Вернуть оригинал10. That is a rubber. – Это резинка
3. Закончите разговор, вставляя следующее.
Вернуть оригиналIs there
There isn’t, there is
Are there
There are, there are
Are there
There aren’t
Is there
There isn’t, there is
В городе есть пляж?
Нет, но есть замок и красивая речка.
Есть хорошие магазины здесь?
Да, а также два больших супермаркета.
Есть кинотеатры?
Нет.
Есть вокзал?
-
Нет, но есть автобусная остановка (парк).
Вернуть оригинал
4. Присоедините идеи, чтобы составить предложение с and или but.
Вернуть оригинал1. There are two cinemas and a café.
2. There aren’t any supermarkets but there are a lot of shops.
Вернуть оригинал3. There isn’t a beach but there is a river.
Вернуть оригинал4. There is a bus station and a railway station.
Вернуть оригинал5. There isn’t a beach but there are two parks.
Вернуть оригинал1. Есть два кинотеатра и кафе.
2. Здесь нет супермаркетов, но есть много магазинов.
Вернуть оригинал3. Здесь нет пляжа, но есть речка.
4. Есть автобусный парк и вокзал.
5. Здесь нет пляжа, но есть два парка.
5. Назовите дни недели.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Вернуть оригинал6. Поработайте с одноклассником. Можете вспомнить названия 10 школьных предметов?
Вернуть оригиналEnglish, Science, Music, IT, PE, Geography, Art, Biology, Maths, Russian.
Вернуть оригинал7. Назовите эти 11 продуктов, используя a/an/some.
Вернуть оригинал1. an apple
2. some crisps/chips
3. some meat
4. a chocolate bar
5. some yoghurt
6. some cheese
7. a biscuit
8. some salad
9. a cake
10. an orange
11. a chicken
8. Составьте вопросы, используя эти слова.
Вернуть оригинал1. have you got any sweets?
2. has your best friend got any money?
3. have your classmates got any sandwiches?
Вернуть оригинал4. have you got a key?
5. has your teacher got a mobile phone?
1. у вас есть какие-нибудь сладости?
2. есть ли у вашего лучшего друга деньги?
Вернуть оригинал3. у ваших одноклассников есть сэндвичи?
Вернуть оригинал4. у вас есть ключ?
5. есть ли у вашего учителя мобильный телефон?
Вернуть оригинал9. Соедините наречия с цифрами.
1. always
2. often
3. usually
4. sometimes
5. never
10. Составьте вопросы с этими словами. Затем ответьте на вопросы про себя.
Вернуть оригиналПример: Ты всегда встаешь рано? – Нет. Я обычно встаю поздно в субботу.
2. Are you usually tired in the morning? – Yes, I am. I wake up very early in the morning.
Вернуть оригинал3. Do you go shopping every weekend? – No, I don’t. I don’t like to go shopping.
Вернуть оригинал4. Do you often go to the cinema? – Yes, I do. I go to the cinema every weekend.
Вернуть оригинал5. Are you usually at home at the weekends? – No, I am not. I often meet my friends at the weekends.
Вернуть оригинал6. Do you meet your friends every day? – Yes, I do. They’re my classmates.
Вернуть оригинал2. Вы обычно устаете по утрам? – Да. Я просыпаюсь очень рано утром.
Вернуть оригинал3. Ходите ли вы по магазинам каждые выходные? – Нет. Я не люблю ходить по магазинам.
Вернуть оригинал4. Часто ли вы ходите в кино? – Да. Я хожу в кино каждые выходные.
Вернуть оригинал5. Вы обычно бываете дома по выходным? – Нет. Я часто встречаюсь со своими друзьями по выходным.
Вернуть оригинал6. Встречаетесь ли вы со своими друзьями каждый день? – Да. Они мои одноклассники.
Вернуть оригиналМой чистый мир 4
Содержание Юнита:
Словарь: повседневные вещи и виды деятельности, виды материалов, контейнеры.
Вернуть оригиналГрамматика: настоящее длительное время, настоящее простое время, выражения частотности, наречия частотности, объектные местоимения.
Вернуть оригиналНавыки: Поговорим о вещах, которые мы выполняем сейчас.
Вернуть оригиналПоговорим о том, как часто мы выполняем эти вещи.
Вернуть оригиналПоговорим о том, из чего сделаны вещи.
Послушаем описание, интервью и рассказ.
Прочитаем интервью.
Составим список дел по дому.
Across the curriculum: Наука.
Culture Spot: Обязанности детей по дому в Великобритании.
Вернуть оригиналВикторина clean & tidy…
1. Какие обязанности (дела)…
-
Вы выполняете вне дома (за пределами дома)?
Вернуть оригинал Какие – на кухне?
Какие – с водой?
2. Какие обязанности…
Вы выполняете чаще, чем каждый день?
Вечером?
Один раз в неделю?
I rake the leaves outside the house.
I wash the dishes in the kitchen.
I mop the floor with water.
I make the bed more than every day.
I walk the dog in the evening.
I do laundry once a week.
Я сгребаю листья вне дома.
Я мою посуду на кухне.
Я мою пол водой.
-
Я застилаю постель чаще, чем каждый день.
Вернуть оригинал Вечером я выгуливаю собаку.
Я стираю вещи раз в неделю.
Я застилаю кровать, выгуливаю собаку и мою посуду. Какие обязанности выполняешь ты?
Вернуть оригиналСубботние утренние обязанности 19
1. Послушайте и соедините словосочетания в рамочке А с объяснениями к ним в рамочке В. Послушайте снова и попрактикуйте произношение словосочетаний.
Вернуть оригинал1. е – выполнять обязанности – выполнять небольшие работы по дому.
Вернуть оригинал2. a – убираться в комнате – делать комнату чистой.
Вернуть оригинал3. d – заправлять постель – делать постель опрятной.
Вернуть оригинал4. c – мыть посуду – мыть посуду.
5. g – опустошать мусорное ведро – выбрасывать мусор.
Вернуть оригинал6. h – кормить кота – давать еду коту.
7. i – пылесосить ковер – чистить ковер при помощи пылесоса.
Вернуть оригинал8. f – выгуливать собаку – выходить на улицу с собакой.
Вернуть оригинал9. j – ходить за продуктами – покупать еду в магазине.
Вернуть оригинал10. b – мыть машину – мыть машину при помощи воды.
Вернуть оригинал2. Посмотрите на картинку и скажите, что семья Глоу делает. Затем послушайте и проверьте себя.
Вернуть оригиналSam and Pam are tidying their room.
Mandy is taking the dog for a walk.
Martha is emptying the bin.
Bernard is washing the car.
Gordon and Vera are making the bed.
Vincent is going shopping.
Cynthia is vacuuming the carpet.
Rudolph is doing the washing up.
Helga is feeding the cat.
Сэм и Пэм убираются в своей комнате.
Мэнди выгуливает собаку.
Марта опустошает мусорное ведро.
Бернард моет машину.
Гордон и Вера застилают постель.
Винсент идет за покупками.
Синтия пылесосит ковер.
Рудольф моет посуду.
Хельга кормит кота.
3. Послушайте снова. Затем ответьте да/нет.
Вернуть оригинал1. Сэм и Пэм убираются в комнате? – Yes
2. Мэнди идет за продуктами? – No
3. Марта выбрасывает мусор? – Yes
4. Бернард пылесосит ковер? – No
5. Гордон и Вера моют посуду? – No
6. Винсент идет за продуктами? – Yes
7. Синтия застилает кровать? – No
8. Рудольф моет посуду? – Yes
9. Хельга кормит Кактуса? – Yes
4. Опишите обязанности по дому в вашей семье. Используйте настоящее длительное время. Начните так:
Вернуть оригиналToday is Saturday. At the moment, I am vacuuming the carpet. My mother is washing the dishes. My father is emptying the bin. My sister is going food shopping. My brother is making the bed.
Вернуть оригиналСегодня суббота. В данный момент я пылесошу ковер. Мама моет посуду. Мой папа опустошает мусорное ведро. Моя сестра идет за продуктами. Мой брат застилает постель.
Вернуть оригинал5а). Найдите эти вещи с картинки на странице 50.
Вернуть оригиналПлащ, резиновые перчатки, зубная щетка, рыба, роликовые коньки, игрушки.
Вернуть оригинал5b). Послушайте вопросы. Подумайте над ответами.
Вернуть оригинал1. Что Бернард моет при помощи зубной щетки?
Вернуть оригинал2. Что делают Сэм и Пэм?
3. Что ест Кактус?
4. Что надето на руках Марты?
5. Что надето на Рудольфе?
6. Что надето на ногах Винсента?
1. He is washing his car with his toothbrush.
Вернуть оригинал2. They are putting their toys in the box.
Вернуть оригинал3. It’s eating fish.
4. She is wearing rubber gloves on her hands.
Вернуть оригинал5. He is wearing a raincoat.
6. He is wearing roller skates.
1. Он моет машину зубной щеткой.
2. Они кладут свои игрушки в коробку.
3. Он ест рыбу.
4. На руках у нее резиновые перчатки.
5. На нем плащ.
6. На нем роликовые коньки.
5с). Поработайте с одноклассником. Задайте вопросы и ответьте.
Вернуть оригиналПример: - Что Бернард моет зубной щеткой?
- Свою машину.
6. Выполните классное исследование об обязанностях.
Вернуть оригиналА) Запишите список обязанностей в вашей семье.
Вернуть оригиналПример: - Смотреть за младшим братом или сестрой. Стирать одежду.
Vacuum the carpet.
Wash the dishes.
Go food shopping.
Tidy rooms.
Make the bed.
B) Поработайте в группах из 3-4 человек. Узнайте, сколько одноклассников в вашей группе выполняют эти обязанности. Запишите результаты на лист бумаги.
Вернуть оригиналС) Теперь сообщите классу.
Пример: Двое из нас смотрят за младшими братьями и сестрами. Все моют посуду…
One of us goes food shopping. Two of us make the bed. Three of us vacuum the carpet. All of us tidy rooms.
Вернуть оригиналОдин из нас ходит за продуктами. Двое из нас застилают постель. Трое из нас пылесосят ковер. Все убираются в комнатах.
Вернуть оригинал7. Закончите предложения, вставляя глаголы из скобочек в настоящем длительном времени.
Вернуть оригиналПример: Они катаются на велосипедах.
2. is closing – Она закрывает окно.
3. is having – Он принимает душ.
4. is brushing – Она расчесывает волосы.
Вернуть оригинал5. is opening – Он открывает дверь.
6. are cleaning – Они чистят зубы.
8. Послушайте и соедините предложения в упражнении 7 с картинками.
Вернуть оригинал1. d
2. f
3. e
4. a
5. c
6. b
9. Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос о картинках в упражнении 8 и дайте ответ.
Вернуть оригиналПример: - Что она делает?
- Она расчесывает волосы.
- What are they doing? – They’re riding their bikes.
Вернуть оригинал- What is she doing? – She’s closing the window.
Вернуть оригинал- What is he doing? – He’s having a shower.
Вернуть оригинал- What is he doing? – He’s opening the door.
Вернуть оригинал- What are they doing? – They’re cleaning their teeth.
Вернуть оригинал10. Закончите диалоги, вставляя глаголы из скобочек в настоящем длительном времени.
Вернуть оригиналА. are, doing – Чем ты занят?
B. am tidying – Я убираюсь в комнате.
A. is, going – Куда она идет?
B. is going – Она идет в школу.
11. Вы помните обязанности по дому семьи Глоу? Запишите три вопроса с what…? Затем поработайте в группе из 4 человек: закройте книги, задайте вопросы и дайте на них ответы.
Вернуть оригиналПример? – Что пылесосит Синтия? – Ковер.
Вернуть оригинал- What’s Rudolph doing? – He’s washing the dishes.
Вернуть оригинал- What’s Vincent doing? – He’s going food shopping.
Вернуть оригинал- What are Gordon and Vera doing? – They’re making the bed.
Вернуть оригинал- Что делает Рудольф? – Он моет посуду.
- Что делает Винсент? – Он идет за продуктами.
Вернуть оригинал- Что делают Гордон и Вера? – Они застилают постель.
Вернуть оригиналРаботай и играй 20
1. Послушайте и попрактикуйте произношение словосочетаний 1-8.
Вернуть оригинал1. убираться в своей комнате.
2. мыть посуду.
3. ходить за продуктами.
4. накрывать на стол.
5. ходить плавать.
6. играть в компьютерные игры.
7. бродить по интернету.
8. тусоваться с друзьями.
2а). Послушайте вопросы исследования, и как Йен отвечает на них.
Вернуть оригинал2b). Послушайте снова и закончите предложения, вставляя слова из рамочки.
Вернуть оригиналПример: Он убирается в своей комнате один или два раза в неделю.
2. three, four, month – Он моет посуду 3-4 раза в месяц.
Вернуть оригинал3. never – Он никогда не ходит за продуктами.
Вернуть оригинал4. Sunday – Он накрывает стол на ужин каждое воскресенье.
Вернуть оригинал5. every, morning – Он ходит плавать каждое субботнее утро.
Вернуть оригинал6. weekend – Он играет в компьютерные игры каждые выходные.
Вернуть оригинал7. every – Он бродит по интернету каждый день.
Вернуть оригинал8. every – Он тусуется с друзьями каждый день после школы.
Вернуть оригинал2с). Послушайте снова и проверьте себя.
3. Расскажите о Йене. Начните так:
Ian is a schoolboy. He often helps about the house. He tidies his room once or twice a week. He does the washing up three or four times a month. He never goes food shopping. He lays the table for dinner every Sunday. He goes swimming on Saturday morning. He plays computer games every weekend. He surfs the internet every day. He hangs out with his friends every day after school.
Вернуть оригинал4a). Прочитайте эти слова. Составьте словосочетания с ними.
Вернуть оригиналПример: один раз в неделю, каждый месяц.
Twice a week, three times a month, four times a year, once a day.
Вернуть оригиналДва раза в неделю, три раза в месяц, четыре раза за год, один раз в день.
Вернуть оригиналEvery day, every week, every weekend, every Saturday.
Вернуть оригиналКаждый день, каждую неделю, каждые выходные, каждую субботу.
Вернуть оригинал4b). Посмотрите на картинки в упражнении 1. Послушайте вопросы исследования и ответьте на них.
Вернуть оригиналПример: - Как часто ты убираешься в своей комнате? – Два раза в неделю.
2. How often do you do the washing up? – I do the washing up every day.
Вернуть оригинал3. How often do you go food shopping? – I go food shopping once a week.
Вернуть оригинал4. How often do you lay the table? – I lay the table every Saturday.
Вернуть оригинал5. How often do you go swimming? – I go swimming twice a month.
Вернуть оригинал6. How often do you play computer games? – I play computer games every weekend.
Вернуть оригинал7. How often do you surf the Internet? – I surf the Internet three times a week.
Вернуть оригинал8. How often do you hang out with friends? – I hang out with friends four times a month.
Вернуть оригинал2. Как часто вы моете посуду? – Я мою посуду каждый день.
Вернуть оригинал3. Как часто вы ходите за продуктами? – Я хожу за продуктами раз в неделю.
Вернуть оригинал4. Как часто вы накрываете на стол? – Я накрываю на стол каждую субботу.
Вернуть оригинал5. Как часто вы плаваете? – Я хожу плавать два раза в месяц.
Вернуть оригинал6. Как часто вы играете в компьютерные игры? – Я играю в компьютерные игры каждые выходные.
Вернуть оригинал7. Как часто вы бродите по интернету? – Я выхожу в интернет три раза в неделю.
Вернуть оригинал8. Как часто вы общаетесь с друзьями? – Я общаюсь с друзьями четыре раза в месяц.
Вернуть оригинал4с). Поработайте с одноклассником. Задайте те же самые вопросы и ответьте на них. Сравните свои ответы и сообщите результаты классу.
Вернуть оригиналПример: Я убираюсь в своей комнате два раза в неделю, но Миша убирается в комнате один раз в неделю.
I do the washing up every day, but Nikita does the washing up once a week.
Вернуть оригиналI go food shopping once a week, but Nikita goes food shopping every day.
Вернуть оригиналI lay the table every Saturday, but Nikita lays the table every Sunday.
Вернуть оригиналI go swimming twice a month, but Nikita goes swimming three times a month.
Вернуть оригиналI play computer games every weekend, but Nikita plays computer games every day.
Вернуть оригиналI surf the Internet three times a week, but Nikita surfs the Internet four times a week.
Вернуть оригиналI hang out with friends four times a month, but Nikita hangs out with friends twice a week.
Вернуть оригиналЯ мою посуду каждый день, но Никита моет посуду раз в неделю.
Вернуть оригиналЯ хожу за продуктами раз в неделю, но Никита ходит за продуктами каждый день.
Вернуть оригиналЯ накрываю на стол каждую субботу, а Никита накрывает на стол каждое воскресенье.
Вернуть оригиналЯ хожу плавать два раза в месяц, а Никита ходит плавать три раза в месяц.
Вернуть оригиналЯ играю в компьютерные игры каждые выходные, но Никита играет в компьютерные игры каждый день.
Вернуть оригиналЯ выхожу в Интернет три раза в неделю, но Никита - четыре раза в неделю.
Вернуть оригиналЯ провожу время с друзьями четыре раза в месяц, а Никита - два раза в неделю.
Вернуть оригинал5. Запишите вопросы о Йене, начиная с How often (Как часто). Затем попросите одноклассника ответить на ваши вопросы.
Вернуть оригиналПример: - Как часто Йен убирается в комнате?
2. How often does Ian do the washing up?
Вернуть оригинал3. How often does Ian go food shopping?
4. How often does Ian lay the table?
5. How often does Ian go swimming?
6. How often does Ian play computer games?
Вернуть оригинал7. How often does Ian surf the Internet?
Вернуть оригинал8. How often does Ian hang out with friends?
Вернуть оригинал2. He does the washing up three or four times a month.
Вернуть оригинал3. He never goes food shopping.
4. He lays the table for dinner every Sunday.
Вернуть оригинал5. He goes swimming on Saturday morning.
Вернуть оригинал6. He plays computer games every weekend.
Вернуть оригинал7. He surfs the internet every day.
8. He hangs out with his friends every day after school.
Вернуть оригинал6а). Запишите 6 предложений о том, чем вы занимаетесь после школы с:
Вернуть оригиналПример: Я мою посуду каждый день.
1. I tidy my room once a week.
2. I do my homework every day.
3. I have a snack twice a day.
4. I watch TV three times a week.
5. I hang out with friends every weekend.
Вернуть оригинал6. I surf the Internet every Monday.
1. Я убираю свою комнату раз в неделю.
2. Я делаю домашнюю работу каждый день.
3. Я перекусываю два раза в день.
4. Я смотрю телевизор три раза в неделю.
Вернуть оригинал5. Я общаюсь с друзьями каждые выходные.
Вернуть оригинал6. Я выхожу в Интернет каждый понедельник.
Вернуть оригинал6b). Теперь расскажите однокласснику, как часто вы делаете эти вещи после школы.
Вернуть оригинал7. Песенка «Рок Звезда» страница 140.
8. Напишите рассказ об аккуратном Теде. Начните так:
Вернуть оригиналTidy Ted
This is Ted. He is eleven. Ted is a tidy boy. He always does his homework. He never makes a mess. He makes his bed every morning. He has a shower twice a day. He always washes the dishes after having a meal. He never plays computer games. He surfs the Internet once a week. He vacuums the carpet three times a week. He empties the bin twice a week. He goes food shopping four times a week.
Вернуть оригиналАккуратный Тед
Это Тед. Ему одиннадцать лет. Тед - аккуратный мальчик. Он всегда делает домашнее задание. Он никогда не устраивает беспорядок. Он каждое утро заправляет постель. Он принимает душ два раза в день. Он всегда моет посуду после еды. Он никогда не играет в компьютерные игры. Он выходит в Интернет раз в неделю. Он пылесосит ковер три раза в неделю. Он выбрасывает мусор два раза в неделю. Он ходит за продуктами четыре раза в неделю.
Вернуть оригинал9. Послушайте. Узнайте, что делает Найри:
Вернуть оригиналShe often tidies her room.
She sometimes looks after her little sister.
Вернуть оригиналShe does the washing up once or twice a week.
Вернуть оригиналShe goes swimming three or four times a week.
Вернуть оригиналShe goes surfing every weekend.
She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
Вернуть оригиналShe always hangs out with her friends after school.
Вернуть оригиналОна часто убирает свою комнату.
Она иногда присматривает за своей младшей сестрой.
Вернуть оригиналОна моет посуду раз или два в неделю.
Она ходит плавать три или четыре раза в неделю.
Вернуть оригиналОна занимается серфингом каждые выходные.
Вернуть оригиналОна ходит в кино со своими друзьями каждую субботу днем.
Вернуть оригиналОна всегда проводит время со своими друзьями после школы.
Вернуть оригинал10. Послушайте снова. Все эти предложения неверные. Исправьте их.
Вернуть оригинал1. Найри иногда убирает свою комнату. She often tidies her room.
Вернуть оригинал2. Она никогда не присматривает за младшей сестрой. She sometimes looks after her little sister.
Вернуть оригинал3. Она моет посуду каждый день. She does the washing up once or twice a week.
Вернуть оригинал4. Она ходит плавать 3-4 раза в месяц. She goes swimming three or four times a week.
Вернуть оригинал5. Она ходит в кино каждый день. She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
Вернуть оригинал6. Она иногда проводит время с друзьями после школы. She always hangs out with her friends after school.
Вернуть оригинал11. Поработайте с одноклассником. Задайте вопросы о Найри и ответьте на них.
Вернуть оригинал- How often does Nyree tidy her room?
- How often does she look after her little sister?
Вернуть оригинал- Does she do the washing up every day?
- Does she go swimming three or four times a month?
Вернуть оригинал- How often does she go surfing?
- How often does she go to the cinema?
- How often does she hang out with her friends?
Вернуть оригинал- Как часто Найри убирает свою комнату?
- Как часто она присматривает за своей младшей сестрой?
Вернуть оригинал- Она каждый день моет посуду?
- Она ходит плавать три или четыре раза в месяц?
Вернуть оригинал- Как часто она занимается серфингом?
- Как часто она ходит в кино?
- Как часто она общается со своими друзьями?
Вернуть оригиналShe often tidies her room.
-
She sometimes looks after her little sister.
Вернуть оригинал -
No, she doesn’t. She does the washing up once or twice a week.
Вернуть оригинал -
No, she doesn’t. She goes swimming three or four times a week.
Вернуть оригинал She goes surfing every weekend.
-
She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
Вернуть оригинал -
She always hangs out with her friends after school.
Вернуть оригинал
Спасая мир 21
1. Послушайте эти слова и найдите их на картинках в упражнении 2. Послушайте и попрактикуйте произношение этих слов и словосочетаний.
Вернуть оригиналПластиковые бутылки – 2
Жестяные банки – 3
Стеклянные бутылки (банки) – 5
Бумага – 4
Картонные коробки – 5
Грузовик – 6
Мусор – 1
2. Послушайте рассказ и прочитайте его. Скажите, сколько контейнеров для переработки отходов находится в школе.
Вернуть оригиналПерерабатывай!
1. Мы не выбрасываем мусор в нашей школе. Мы перерабатываем его и кладем мусор в нужный контейнер для переработки.
Вернуть оригинал2. Эти бутылки сделаны из пластика, и я их перерабатываю. Я кладу ее в желтый контейнер для переработки.
Вернуть оригинал3. Я не буду выбрасывать эти банки. Они сделаны из металла, и я кладу их в синий контейнер для переработки.
Вернуть оригинал4. Мы все перерабатываем отходы в нашей школе. Это наша школьная секретарша, и она кладет старую бумагу в зеленый контейнер для переработки.
Вернуть оригинал5. А это наш школьный повар. Эти банки и бутылки сделаны из стекла, и он перерабатывает их. Эта коробка сделана из картона. Мы собираем картонные коробки в нашей школе и перерабатываем их.
Вернуть оригинал6. Каждую пятницу к школе приезжает большой грузовик и забирает всю нашу бумагу, стекло, металл и пластик для переработки.
Вернуть оригинал3. Теперь прочитайте рассказ еще раз и ответьте на вопросы.
Вернуть оригинал1. Что дети держат в руках на картинке 1? – They’re holding some rubbish. – Мусор.
Вернуть оригинал2. Из чего сделана бутылка на картинке 2? – It’s made of plastic. – Из пластика.
Вернуть оригинал3. Выбрасывает ли девочка банки на картинке 3? – No, she isn’t. – Нет.
Вернуть оригинал4. Куда секретарша кладет бумагу? – She’s putting the paper into the green recycling box. – В зеленый контейнер для переработки.
Вернуть оригинал5. Перерабатывает ли повар стекло? – Yes, he is. – Да.
Вернуть оригинал6. Как часто грузовик приезжает в школу? – The lorry comes to the school every Friday. – Каждую пятницу.
Вернуть оригинал4. Разыграйте рассказ из упражнения 2.
5. Посмотрите на картинки в упражнении 2 снова и расскажите о способах, которые школьники применяют для переработки мусора. Начните так:
Вернуть оригиналThe children do not throw away rubbish. They recycle it and put the rubbish into the correct recycling box. Plastic bottles go to the yellow recycling box. Metal cans go to the blue recycling box. The sheets of old paper go to the green recycling box. The glass jars, bottles and cardboard boxes are also being recycled. A big lorry comes to the school every Friday and collect all the rubbish for recycling.
Вернуть оригиналДети не выбрасывают мусор. Они перерабатывают его и складывают мусор в нужный контейнер для переработки. Пластиковые бутылки отправляются в желтый контейнер. Металлические банки отправляются в синий контейнер. Листы старой бумаги отправляются в зеленый контейнер. Стеклянные банки, бутылки и картонные коробки также перерабатываются. Каждую пятницу в школу приезжает большой грузовик и забирает весь мусор для переработки.
Вернуть оригинал6. Прочитайте эти слова и запомните их.
1. бутылка
2. обертки
3. банка (жестяная)
4. упаковка
5. баночки
6. банка (стеклянная)
7. Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос и дайте ответ.
Вернуть оригиналПример: - Из чего сделана бутылка? – Из стекла.
- Из чего сделаны обертки? – Из…
- What’s the can made of? – It’s made of metal.
Вернуть оригинал- What’s the packet made of? – It’s made of cardboard.
Вернуть оригинал- What are the pots made of? – They’re made of plastic.
Вернуть оригинал- What’s the jar made of? – It’s made of glass.
Вернуть оригинал- Из чего сделана банка? – Из металла.
- Из чего сделана упаковка? – Из картона.
Вернуть оригинал- Из чего сделаны баночки? – Из пластика.
Вернуть оригинал- Из чего сделана банка? – Из стекла.
8. Теперь соедините вещи с верным контейнером для переработки. Задайте вопрос и дайте ответ.
Вернуть оригиналПример: - Куда идет бутылка? – В зеленый контейнер.
- Куда идут обертки?
- Where do the wrappers go? – They go to the purple box.
Вернуть оригинал- Where does the can go? – It goes to the blue box.
Вернуть оригинал- Where does the packet go? – It goes to the yellow/red box.
Вернуть оригинал- Where do the pots go? – They go to the purple box.
Вернуть оригинал- Where does the jar go? – It goes the green box.
Вернуть оригинал9. Посмотрите на картинку. Прочитайте о привычках девочки, выбирая верные слова.
Вернуть оригинал1. football – Она играет в футбол.
2. chocolate – Она любит шоколад.
3. ice-skating – Она катается на коньках.
Вернуть оригинал4. jeans – Она носит джинсы.
5. books – Она читает книги.
10. Что девочка делает?
Пример: Она сидит на кровати.
She’s eating a chocolate bar. She’s reading a book.
Вернуть оригиналОна ест шоколадку. Она читает книгу.
11а). Опишите свои привычки, используя эти глаголы.
Вернуть оригиналI like playing computer games. – Мне нравится играть в компьютерные игры.
Вернуть оригиналI wear dresses. – Я ношу платья.
I play basketball. – Я играю в баскетбол.
Вернуть оригиналI read comics. – Я читаю комиксы.
11b). Составьте 4 предложения, описывающие, что вы делаете сейчас.
Вернуть оригиналI’m surfing the Internet now. – Я сейчас пользуюсь интернетом.
Вернуть оригиналI’m having a dinner now. – Я сейчас ужинаю.
Вернуть оригиналI’m reading a magazine now. – Я сейчас читаю журнал.
Вернуть оригиналI’m wearing trousers now. – Я сейчас ношу брюки.
Вернуть оригинал11с). В вашем классе, что сделано из стекла, пластика, картона, металла или бумаги? Найдите и скажите.
Вернуть оригиналThe vase is made of glass.
The lunchbox is made of plastic.
The toy house is made of cardboard.
The chair is made of metal.
The books are made of paper.
Ваза сделана из стекла.
Ланчбокс сделан из пластика.
Игрушечный домик сделан из картона.
Стул сделан из металла.
Книги сделаны из бумаги.
Помогая дома 22
1. Послушайте и прочитайте. Узнайте, что означает этот знак.
Вернуть оригиналМой дом - это отель типа «B & B» или «постель и завтрак». Такой отель - это дом с одной или двумя спальнями для платных гостей. В моем доме пять спален: две для гостей и три для моей семьи. У нас также есть две ванные комнаты: одна для гостей, а другая для нас.
Вернуть оригиналВо время школьных каникул мы с моей сестрой Рут помогаем родителям в нашем отеле. Я помогаю маме заправлять кровати и пылесосить спальни для гостей. Моя сестра хорошо готовит, поэтому она помогает папе готовить завтрак. Завтрак очень важен в отеле, и наши гости обычно хотят полный английский завтрак с яйцами, беконом, сосиской, помидорами, грибами и фасолью. Мы также помогаем нашим родителям с другой важной работой: беседуем с гостями и отвечаем на их вопросы.
Вернуть оригинал2. Прочитайте снова, затем ответьте на вопросы.
Вернуть оригиналПример: Они живут в отеле типа «постель и завтрак».
2. Что такое «В & В»?
3. Как Билли помогает в отеле?
4. Как Рут помогает в отеле?
5. Что Билли и Рут делают на картинке 1?
Вернуть оригинал6. Можете ли вы назвать разные виды пищи на картинке 2?
Вернуть оригинал2. B & B is a house with one or two bedrooms for paying guests.
Вернуть оригинал3. He makes the beds and vacuum the guests’ bedrooms.
Вернуть оригинал4. She helps their dad cook breakfast.
5. They’re talking to the guests and answering their questions in the picture 1.
Вернуть оригинал6. There are eggs, bacon, sausage, tomatoes, mushrooms and beans in the picture 2.
Вернуть оригинал2. B & B - это дом с одной или двумя спальнями для платных гостей.
Вернуть оригинал3. Он заправляет кровати и пылесосит спальни гостей.
Вернуть оригинал4. Она помогает папе готовить завтрак.
5. Они разговаривают с гостями и отвечают на их вопросы на картинке 1.
Вернуть оригинал6. На картинке 2 - яйца, бекон, сосиска, помидоры, грибы и фасоль.
Вернуть оригинал3. Послушайте Адилу. Как она помогает своей маме?
Вернуть оригиналShe sweeps the floor.
She shakes out the rugs.
She collects wood for the fire.
She fetches water from the well.
She cooks dinner.
Она подметает пол.
Она вытряхивает ковры.
Она собирает дрова для костра.
Она приносит воду из колодца.
Она готовит ужин.
4. Послушайте снова. Соедините эти фразы с картинками.
Вернуть оригинал1. sweep the floor.
2. shake out the rugs.
3. collect wood for the fire.
4. fetch water from the well.
5. cook dinner
5. Поработайте с 2-3 одноклассниками. По очереди, задайте эти вопросы и ответьте на них.
Вернуть оригиналПример: - Где живут Билли и Рут? – В отеле типа «завтрак и постель».
2. Сколько спален в их доме? – There are five bedrooms in their house. – Пять.
Вернуть оригинал3. Как Билли и Рут помогают своим родителям? – They make the beds, vacuum the guests’ bedrooms and cook breakfast. – Заправляют постели, пылесосят ковры в комнатах для гостей, готовят завтрак.
Вернуть оригинал4. Что такое полный английский завтрак? – The full English breakfast consists of eggs, bacon, sausage, tomatoes, mushrooms and beans. – Он состоит из яиц, бекона, сосиски, помидор, грибов и фасоли.
Вернуть оригинал5. Где живет Адила? – She lives in Tanzania. – Она живет в Танзании.
Вернуть оригинал6. Как Адила помогает своей маме? – She collects wood for the fire, shakes out the rugs, sweeps the floor etc. – Она собирает дрова для костра, вытряхивает ковры, подметает пол и т.д.
Вернуть оригинал7. Почему Адиле нравится ходить к колодцу? – She likes going to the well, because she hangs out with her friends there. – Потому что там она встречается со своими друзьями.
Вернуть оригинал6. Как ты помогаешь дома? Составьте список вещей, которые вы делаете и список вещей, которые вы помогаете делать. Используйте упражнения 1 и 4 в качестве помощи.
Вернуть оригиналI usually help with washing the clothes. – Я обычно помогаю со стиркой одежды.
Вернуть оригиналI sometimes cook breakfast. – Я иногда готовлю завтрак.
Вернуть оригиналI sweep the floor. – Я подметаю пол.
I vacuum the carpets. – Я пылесошу ковры.
Вернуть оригиналCulture Spot
Fact file: обязанности детей по дому в Великобритании.
Вернуть оригиналВ Великобритании, дети часто помогают выполнять обязанности по дому. Девочки и мальчики часто помогают родителям после школы или на выходных. Вот обязанности, которые они обычно выполняют.
Вернуть оригинал| спальня | заправлять кровать, убираться в комнате, убирать одежду |
|---|---|
| кухня | мыть посуду, сушить посуду, убирать посуду, кормить собаку |
| гостиная и обеденная | пылесосить ковер, накрывать на стол, убирать со стола |
| вне дома (снаружи дома) | мыть машину, ходить в магазин, выгуливать собаку, выбрасывать мусор |
Обсуждение: в парах, сравните обязанности детей в Великобритании с обязанностями детей в России.
Вернуть оригиналПример: И в Великобритании, и в России дети обычно убираются в своих спальнях: они заправляют постель,…
Досье вашей страны: Подготовьте похожее досье об обязанностях детей в вашей стране.
Вернуть оригинал| bedroom | make the bed, tidy the room, put away clothes, put away books, vacuum the floor, sweep the floor |
|---|---|
| kitchen | wash the dishes, put the dishes away, feed the pet, cook breakfast/dinner |
| living room/dining room | lay the table, vacuum the floor, clear the table, sweep the floor |
| outside | rake the leaves, go shopping, take the dog for a walk, take out the rubbish |
Чтение 23
1. Прочитайте быстро интервью с членом Гринпис Россия. Узнайте, что происходит с пресноводными тюленями в Озере Байкал.
Вернуть оригиналИнтервью с членом Гринпис Россия
- Здравствуйте, Сергей.
- Здравствуйте.
- Можешь рассказать мне о своей организации?
Вернуть оригинал- Да, конечно. Я - член Гринпис Россия. В нашей компании тысячи участников из разных частей страны.
Вернуть оригинал- Гринпис – известная организация во всем мире. Чем она занимается в России?
Вернуть оригинал- У нас много различных проектов.
- Расскажи об одном из них.
- Мы пытаемся восстановить леса России. Большинство людей не понимают важности леса. Леса производят чистый воздух и воду. Они также являются домом для тысячи растений и животных. Они предоставляют работу для 1,5 миллионов людей в России.
Вернуть оригинал- Какие у лесов существуют проблемы?
- Мы вырубаем слишком много деревьев ради древесины, но при этом не сажаем достаточное количество новых. Несколько лет назад ситуация лучше контролировалась. В наши дни дела обстоят хуже. Мы работаем с министерством природных ресурсов. Когда-нибудь все наладится. Каждый раз, когда мы срубаем одно дерево, взамен мы должны посадить новое. Всё просто.
Вернуть оригинал- Какие у вас есть ещё проекты?
- Есть один проект, в котором я принимаю участие, он связан с озером Байкал.
Вернуть оригинал- А что с ним не так?
- Загрязнение! В настоящий момент проблема не столь велика, но мы должны удостовериться, что она не станет хуже. Озеро Байкал - самое глубокое озеро в мире. И оно очень чистое. Байкал является домом для разных видов животных. Например, количество пресноводных тюленей, обитающих на Байкале, уменьшается. Мы должны защитить их.
Вернуть оригинал- Но почему тюленей становится меньше?
- Из-за загрязнения в озере. Рядом находится бумажная фабрика, которая сбрасывает свои отходы прямо в озеро. Эти химикаты опасны как для растений, так и для животных. Мы пытаемся это остановить. Гринпис добивается, чтобы не было никакого загрязнения.
Вернуть оригинал- Как люди могут помочь?
- Они могут пожертвовать деньги Гринпис Россия. Они могут рассказать своим друзьям и семьям об экологических проблемах. Они могут стать участниками организации.
Вернуть оригинал- Как люди могут узнать подробнее об организации?
Вернуть оригинал- Все просто. Зайти на сайт. Там есть информация об организации, о нашей работе и о том, как присоединиться к нам.
Вернуть оригинал- Спасибо большое, Сергей. Удачи вам в ваших проектах.
Вернуть оригинал2. Прочитайте интервью снова и ответьте на вопросы.
Вернуть оригинал1. Где известен Гринпис?
2. Сколько людей в России имеют работу благодаря лесам?
Вернуть оригинал3. Что особенного в Озере Байкал?
4. Что убивает пресноводных тюленей в Озере Байкал?
Вернуть оригинал5. Что вызывает загрязнение Озера Байкал?
Вернуть оригинал6. Где вы можете найти информацию о Гринпис?
Вернуть оригинал1. It is famous all over the world.
2. One and a half million people in Russia have work because of the forests.
Вернуть оригинал3. Lake Baikal is the deepest lake in the world and it is also very clear.
Вернуть оригинал4. The pollution is killing the freshwater seals in Lake Baikal.
Вернуть оригинал5. A paper factory that puts its waste directly into the lake causes the pollution.
Вернуть оригинал6. You can go to a website and find information about Greenpeace there.
Вернуть оригинал1. Он известен во всем мире.
2. Полтора миллиона человек в России имеют работу благодаря лесам.
Вернуть оригинал3. Озеро Байкал - самое глубокое озеро в мире, и оно также очень чистое.
Вернуть оригинал4. Загрязнение убивает пресноводных тюленей в Озере Байкал.
Вернуть оригинал5. Бумажная фабрика, которая сбрасывает свои отходы прямо в озеро, вызывает загрязнение.
Вернуть оригинал6. Вы можете зайти на сайт и найти там информацию о Гринпис.
Вернуть оригинал3. Поговорите с партнером. Какие самые серьезные проблемы с окружающей средой в том месте, где вы живете? Как вы можете помочь?
Вернуть оригиналThere are some environmental problems in my area. First, the main problem is pollution. Cars produce many gases and they cause polluted air. Second, people throw the rubbish away, because they don’t think that some birds or other animals can eat it. Third, we don’t recycle rubbish. Many plastic bottles, cans and cardboard packets are being thrown away, but we can recycle all of them.
Вернуть оригиналВ моем районе существуют некоторые экологические проблемы. Во-первых, главная проблема – это загрязнение окружающей среды. Автомобили производят много газов, и они вызывают загрязнение воздуха. Во-вторых, люди выбрасывают мусор, потому что они не думают, что птицы или другие животные могут его съесть. В-третьих, мы не перерабатываем мусор. Многие пластиковые бутылки, банки и картонные пакеты выбрасываются, но мы можем переработать их все.
Вернуть оригиналНаука 24
1. Послушайте и повторите.
Склеивать, выбрасывать, плести, хранить в безопасности, сушить, связывать.
Вернуть оригинал2. Соедините эти слова с картинками.
1. d
2. c
3. a
4. b
5. e
3. Прочитайте о креативных идеях. Какая идея нравится вам больше всего?
Вернуть оригиналМы можем перерабатывать бумагу и картон, металл, пластик, дерево, ткань и стекло. Бутылочные фабрики обычно собирают старые бутылки для переработки в новые, а бумажные фабрики часто превращают старую бумагу в новую. Но иногда дизайнеры придумывают креативные идеи, чтобы создать новые вещи из старых. Посмотрите на это.
Вернуть оригинал1. Используйте старые журналы, чтобы сделать эту красивую мусорную корзину. Сделайте рулоны из бумаги, а затем склейте их вместе клеем моментом.
Вернуть оригинал2. Когда в вашей ручке закончатся чернила, не выбрасывайте ее. Сохраните ее, пока у вас не будет их уже целая коллекция. Затем, когда у вас будет много ручек, вы сможете сделать уникальную люстру, чтобы украсить и осветить любую комнату в доме.
Вернуть оригинал3. Не выбрасывайте обертки от конфет в мусорное ведро! Потратьте несколько часов в дождливый день на изготовление этого красочного браслета.
Вернуть оригинал4. Если у вас много старых цветных полиэтиленовых пакетов, сплетите их вместе, чтобы сделать эту практичную корзину для дома или сада.
Вернуть оригинал5. Соберите старую одежду вашей семьи и друзей, выстирайте и высушите ее, а затем свяжите ее вместе, чтобы сделать удобный тканевый стул для вашей спальни!
Вернуть оригиналПроект
Найдите другую идею по переработке
План: Выберите материал из списка в упражнении 2.
Вернуть оригиналИсследование: Зайдите на сайт и посмотрите идеи для изготовления вещей из переработанного материала, который вы выбрали.
Вернуть оригиналПодготовка: Выберите одну из идей, прочитайте инструкции и соберите необходимые вам вещи.
Вернуть оригиналПредставьте свой материал: Сделайте свою переработанную вещь и принесите ее в класс, чтобы показать своим учителю и одноклассникам.
Вернуть оригиналLanguage Guide
Словарь
Повседневные виды деятельности
Собирать дрова для костра
Готовить ужин
Выполнять обязанности
Мыть посуду
Выбрасывать мусор
Кормить кота
Добывать воду из колодца
Ходить за продуктами
Накрывать на стол
Заправлять кровать
Вытряхивать ковер
Подметать пол
Выгуливать собаку
Убираться в комнате
Проводить время с друзьями
Играть в компьютерные игры
Выходить в интернет
Повседневные вещи
Плащ, резиновые перчатки, зубная щетка, роликовые коньки, игрушки
Вернуть оригиналВиды материалов
Картон, металл, стекло, бумага, пластик
Упаковки
Бутылка, обертки, жестяная банка, упаковка, баночки, стеклянная банка
Вернуть оригиналDictionary extra!
B & B (Завтрак и постель) (сущ)
Вырубать (глаг)
Лес (сущ)
Пресноводный (прил)
Поколение (сущ)
Грузовик (сущ)
Член (сущ)
Загрязнение (сущ)
Производить (глаг)
Защищать (глаг)
Перерабатывать (глаг)
Восстанавливать (глаг)
Мусор (сущ)
Тюлень (сущ)
Грамматика
Выражения частотности
Мы ходим в магазин 2-3 раза в месяц.
Ты каждый день смотришь телевизор?
Наречия частотности
Я никогда не пью молоко.
Мой друг часто опаздывает в школу.
Объектные местоимения
-
Они живут в Лондоне. Я часто навещаю их.
Вернуть оригинал -
Это сделано из стекла. Мы перерабатываем это.
Вернуть оригинал
Progress check
1. Я могу употреблять настоящее простое и настоящее длительное времена.
Вернуть оригиналВыберите верные слова, чтобы закончить открытку.
Вернуть оригинал1. ‘m writing
2. ‘m listening
3. come
4. play
5. go
6. doesn’t like
7. ‘s sitting
Привет Эрик,
Я пишу эту открытку на пляже. Стоит чудесный день, и я слушаю музыку. Я прихожу на пляж каждый день. Я обычно играю в пляжный футбол и плаваю в море с папой. Моей маме не нравится сидеть под солнцем. Она сидит под пляжным зонтиком сейчас.
Вернуть оригиналДо скорой встречи.
Рич
2. Я знаю названия некоторых обязанностей.
Вернуть оригиналКакие обязанности выполняют дети? Составьте предложения, используя следующее.
Вернуть оригиналПример: Она накрывает на стол.
2. He’s tidying his room.
3. They’re doing the washing up.
4. He’s making the bed.
5. He’s vacuuming the carpet.
6. They’re going food shopping.
7. He’s emptying the bin.
8. She’s washing the car.
2. Он убирается в своей комнате.
3. Они моют посуду.
4. Он застилает постель.
5. Он пылесосит ковер.
6. Они идут за продуктами.
7. Он опустошает мусорное ведро.
8. Она моет машину.
3. Я могу использовать выражения частотности.
Вернуть оригиналСоставьте 4 правдивых предложения о себе.
Вернуть оригиналПример: Я смотрю телевизор каждый день.
1. I do my homework every day.
2. I go swimming once or twice a week.
3. I have a snack every afternoon.
4. I hang out with my friends two or three times a month.
Вернуть оригинал1. Я делаю домашнее задание каждый день.
Вернуть оригинал2. Я хожу плавать один или два раза в неделю.
Вернуть оригинал3. Я каждый день перекусываю.
4. Я встречаюсь со своими друзьями два или три раза в месяц.
Вернуть оригинал4. Я могу сказать, из чего сделаны вещи.
Вернуть оригиналСоставьте предложения со следующими выражениями. Используйте первые буквы в качестве помощи.
Вернуть оригиналПример: Это сделано из стекла.
2. It’s made of cardboard. – Из картона.
Вернуть оригинал2. It’s made of metal. – Из металла.
3. They’re made of plastic. – Из пластика.
Вернуть оригинал4. They’re made of paper. – Из бумаги.
5. It’s made of glass. – Из стекла.
Сравниваем людей, животных или вещи 5
Содержание Юнита:
Словарь: Прилагательные для описания и сравнения людей, животных или вещей, животные.
Вернуть оригиналГрамматика: сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных, объектные местоимения.
Вернуть оригиналНавыки: Сравним двух людей, животных или вещи.
Вернуть оригиналСравним трех и более людей, животных или вещи.
Вернуть оригиналПослушаем вопросы исследования, описание и викторину.
Вернуть оригиналПрочитаем запись из справочника.
Напишем эссе о городской или сельской жизни.
Вернуть оригиналAcross the curriculum: Наука.
Culture Spot: Чудеса природы в Северной Ирландии.
Вернуть оригиналВикторина людей…
1. Посмотрите на картинки и скажите, кто: высокий, низкий, болтливый, тихий, ленивый, усердно работающий, дружелюбный, недружелюбный, молодой, старый.
Вернуть оригиналА – tall
B – short
C – talkative
D – silent
E – friendly
F – unfriendly
G – hard-working
H – lazy
I – young
J – old
2. Можете назвать телевизионного персонажа, который…
Вернуть оригинал1. Jim Carrey is funny. – Джим Керри забавный.
Вернуть оригинал2. Jack Dawson is friendly. – Джек Долсон дружелюбный.
Вернуть оригинал3. Flash is lazy. – Блиц – ленивый.
4. Cinderella is hard-working. – Золушка – трудолюбивая.
Вернуть оригинал3. Можете назвать телевизионного персонажа, который…
Вернуть оригинал1. Tom the Tower is tall. – Дядя Степа высокий.
Вернуть оригинал2. Sponge Bob is short. – Спандж Боб низкий.
Вернуть оригинал3. Arnold is young. – Арнольд юный.
4. Tortilla the Turtle is old. – Черепаха Тортилла старая.
Вернуть оригиналМоя лучшая подруга умная, но немного ленивая. Можешь описать своего лучшего друга?
Вернуть оригиналДрузья 25
1. Послушайте слова и соедините их с картинками в упражнении 3. Послушайте снова и попрактикуйте произношение этих слов.
Вернуть оригиналБолтливый, высокий, хорош в спорте, дружелюбный, трудолюбивый, забавный.
Вернуть оригиналTalkative – 3
Tall – 7
Good at sport – 2
Friendly – 6
Hard-working – 5
Funny – 4
2. Найдите антонимы и запомните их.
Talkative – silent (тихий)
Tall – short (низкий)
Good – bad (плохой)
Friendly – unfriendly (недружелюбный)
Hard-working – lazy (ленивый)
Funny – serious (серьезный)
3. Посмотрите на исследование и послушайте Найри. Как ответила Найри?
Вернуть оригиналИсследование друзей.
Сравните себя с другом. Выберите верный ответ.
Вернуть оригинал1. Ты старше своего друга? – We’re the same.
Вернуть оригинал2. Ты лучше в спорте, чем твой друг? – We’re the same.
Вернуть оригинал3. Ты более разговорчив, чем твой друг? – No, I’m not.
Вернуть оригинал4. Ты забавнее своего друга? – We’re the same.
Вернуть оригинал5. Ты трудолюбивее, чем твой друг? – Yes, I am.
Вернуть оригинал6. Ты дружелюбнее своего друга? – No, I’m not.
Вернуть оригинал7. Ты выше своего друга? – Yes, I am.
4. Послушайте Найри снова и закончите предложения.
Вернуть оригинал1. is – Найри одного возраста с Тэмзин.
2. good – Они обе хороши в спорте.
3. Tamsin, Nyree. – Тэмзин разговорчивее, чем Найри.
Вернуть оригинал4. both – Они обе забавные.
5. Nyree, Tamsin. – Найри трудолюбивее, чем Тэмзин.
Вернуть оригинал6. Tamsin, Nyree. – Тэмзин дружелюбнее, чем Найри.
Вернуть оригинал7. is – Найри выше, чем ее подруга.
5. Расскажите одноклассникам о Найри и Тэмзин.
Вернуть оригиналПример: Найри и Тэмзин – подруги. Им обеим по 12 лет…
They’re both good at sport. Tamsin is more talkative than Nyree. The girls are both funny. Nyree is more hard-working than Tamsin. Tamsin is friendlier than Nyree. Nyree is taller than her friend.
Вернуть оригинал6а). Закончите исследование о себе и своем друге. Не показывайте своим одноклассникам.
Вернуть оригинал6b). Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос из исследования и дайте ответ.
Вернуть оригинал7. Расскажите о своем однокласснике и его друге.
Вернуть оригиналПример: У моей одноклассницы Ани есть подруга. Ее зовут Лена. Аня…
My classmate Sasha has got a friend. His name’s Nikita. Sasha is older than Nikita. Nikita is better at sport than Sasha. They’re both talkative. They’re both funny. Sasha is more hard-working than Nikita. Nikita is friendlier than Sasha. Nikita is taller than Sasha.
Вернуть оригиналУ моего одноклассника Саши есть друг. Его зовут Никита. Саша старше Никиты. Никита успешнее в спорте, чем Саша. Они оба болтливые. Они оба забавные. Саша более трудолюбив, чем Никита. Никита дружелюбнее Саши. Никита выше Саши.
Вернуть оригинал8а). Послушайте. Посмотрите на картинку. О ком предложения – о Пите или Бене?
Вернуть оригинал8b). Послушайте снова и запишите ответы – Бен или Пит.
Вернуть оригинал1. Ben
2. Pete
3. Ben
4. Pete
5. Pete
6. Pete
7. Ben
8. Pete
9. Ben
9. Составьте предложения о Бене и Пите с:
Вернуть оригиналПример: Сумка Бена меньше сумки Пита.
2. Pete is younger than Ben.
3. Ben is older than Pete.
3. Ben’s chair is more comfortable than Pete’s chair.
Вернуть оригинал5. Pete is more hard-working than Ben.
6. Pete is better at drawing than Ben.
7. Pete’s bag is bigger than Ben’s bag.
8. Pete’s hair is longer than Ben’s hair.
Вернуть оригинал2. Пит моложе Бена.
3. Бен старше Пита.
3. Кресло Бена более удобное, чем кресло Пита.
Вернуть оригинал5. Пит трудолюбивее, чем Бен.
6. Пит рисует лучше, чем Бен.
7. Сумка Пита больше, чем сумка Бена.
8. Волосы Пита длиннее, чем волосы Бена.
Вернуть оригинал10. Сравните себя с другом или с кем-то в вашей семье. Запишите 7-8 предложений.
Вернуть оригиналMy friend’s name is Masha. I’m lazier than her. She’s taller than me. I’m more talkative than her. She’s better at sport than me. I’m funnier than her. We’re both hard-working. I’m older than her.
Вернуть оригиналМою подругу зовут Маша. Я ленивее ее. Она выше меня. Я разговорчивее, чем она. Она лучше в спорте, чем я. Я забавнее ее. Мы обе трудолюбивые. Я старше ее.
Вернуть оригинал11. Запишите список сравнительных степеней прилагательных, используя эти слова.
Вернуть оригиналMore talkative – более разговорчивый
Taller – выше
Better – лучше
Friendlier – дружелюбнее
More hard-working – более трудолюбивый
Funnier – забавнее
Older – старше
Younger – моложе
More comfortable – комфортабельнее
Longer – длиннее
Shorter – ниже (короче)
Bigger – больше
Smaller – меньше
12. Сравните двух своих любимых певцов, актеров или спортсменов, используя эти слова.
Вернуть оригиналПример: Бейонс моложе Шакиры.
Rihanna is younger than Britney Spears.
Britney is taller than Rihanna.
Rihanna is more beautiful than Britney.
Rihanna is stronger than Britney.
Britney is more popular than Rihanna.
Rihanna is better at singing than Britney.
Вернуть оригиналРианна моложе Бритни Спирс.
Бритни выше Рианны.
Рианна красивее Бритни.
Рианна сильнее Бритни.
Бритни более популярна, чем Рианна.
Рианна поет лучше, чем Бритни.
