Перевод 910 тысяч церковных душ в статус государственных крестьян.
Церковь сохранила право на недвижимость, но лишилась земель, обрабатывавшихся подневольным трудом.
Монастырские крестьяне стали называться экономическими.
1775 г.
🌍 Учреждения для управления губерний
Введение новой системы местных органов власти.
Разукрупнение: число губерний увеличилось с 15 до 50.
Новая структура: губерния (300–400 тысяч жителей) → уезд (20–30 тысяч жителей).
Передача функций от центральных коллегий к губернским органам с последующим упразднением большинства коллегий.
1785 г.
⚔️ Жалованная грамота дворянству
Создание системы дворянского самоуправления.
Дворянские собрания получили право избирать губернских и уездных предводителей дворянства.
Подтверждение освобождения от обязательной службы и телесных наказаний.
1785 г.
🏙️ Жалованная грамота городам
Введение основ городского самоуправления.
Собрание городского общества наделено правом избирать городского главу и Общую городскую думу.
1786 г.
🎓 Школьная реформа
Создание системы бессословного среднего общего образования.
Открытие главных народных училищ (4 года) в губерниях и малых народных училищ (2 года) в уездах.
Введение единых стандартов: один возраст учеников, общие программы, учебники, использование классного журнала и доски.
Развитие институтов: Смольный институт (1764 г.) и Коммерческое училище (1772 г.).
1773 г.
🕊️ Принцип веротерпимости
Официальное разрешение на строительство ранее запрещенных церквей и мечетей.
Указ «О терпимости всех вероисповеданий» стал важным шагом к конфессиональному миру.
1782 г.
🕵️ Устав благочиния
Принятие закона о полиции (Управа благочиния).
Поручение органам правопорядка функций воспитания и контроля за выполнением обязанностей подданными.
1775 г.
⚖️ Губернская реформа
Коренное изменение судебной системы.
Ликвидация коллегий (за исключением Иностранной, Военной и Адмиралтейской).
Ликвидация Запорожской Сечи с переселением казаков на Кубань.
Укрепление власти дворянства через издание регламентирующего документа для местных государственных органов.
Вывод: При Екатерине II дворянство обрело реальную власть на местах через выборные органы. Было заложено государственное самоуправление, создана система народного образования и учреждены приказы общественного призрения (школы, больницы, приюты). Реформы завершили построение централизованной системы управления империей.
Год
Название реформы
Содержание реформы
1764 г.
Секуляризация церковных земель
Сделала государственными 910 тысяч церковных и монастырских душ; церковь владела недвижимостью, но потеряла земли, обрабатывавшиеся подневольным трудом.
1775 г.
Учреждения для управления губерний
Ввела новую систему местных органов власти; из 15 → в 50 губерний; губерния → провинция → уезд => губерния (300-400 тысяч) → уезд (20-30 тысяч); многие функции перешли от центральных коллегий к губернским органам, упразднены коллегии.
1785 г.
Жалованная грамота дворянству
Создано дворянское самоуправление; дворянские собрания избирали губернских и уездных предводителей дворянства.
1785 г.
Жалованная грамота городам
Введено городское самоуправление; Собрание городского общества избирало городского главу и городскую думу.
1786 г.
Школьная реформа
Создана система бессословного среднего общего образования. В губернских городах открылись главные (4-годичные), а в уездных городах – малые (2-годичные) народные училища. Ученики одного возраста, одна программа, одни учебники, доска, классный журнал, экзамены и каникулы. Смольный институт в Петербурге (1764 г.), Коммерческое училище в Москве (1772 г.).
1773 г.
Принцип веротерпимости
Разрешение строительства прежде запрещённых церквей и мечетей.
1782 г.
Устав благочестия
Закон о полиции, которой поручались воспитание и контроль за выполнением подданными своих обязанностей.
1775 г.
Губернская реформа
Полностью изменилась судебная система; ликвидация коллегий (кроме Иностранной, Военной, Адмиралтейской), функций коллегий → местные губернские органы; ликвидирована Запорожская Сечь, казаки → Кубань; приняты меры по укреплению власти дворянства; появился документ, определивший деятельность местных органов государственного управления и суда.
Вывод: при Екатерине II дворянство получило реальную власть на местном уровне в лице своих выборных органов, появились государственное самоуправление (пусть и очень ограниченное), система народного образования и новые учреждения – приказы общественного призрения, ведавшие школами, приютами и больницами. Губернская реформа завершила формирование централизованной системы управления страной.