Еуроки > Таблицы > 🏺 История > Буржуазные (либеральные) реформы 1860-1870-х годов в России. Социальная и правовая модернизация

Буржуазные (либеральные) реформы 1860-1870-х годов в России. Социальная и правовая модернизация | Таблицa

Тип
Таблицa
Предмет
История
Класс
9 класс
БУРЖУАЗНЫЕ (ЛИБЕРАЛЬНЫЕ) РЕФОРМЫ 1860-1870-Х ГОДОВ В РОССИИ. СОЦИАЛЬНАЯ И ПРАВОВАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
↔️ ЛИСТАЙ ТАБЛИЦУ ВПРАВО ↔️
📜 Название, год (дата принятия) 💎 Содержание реформы (ключевые меры) 🏁 Значение (итоги и влияние)
🌾 Крестьянская, 1861 г. (Манифест 19 февраля)
  • Полная отмена крепостного права для помещичьих крестьян.
  • Ликвидация личной зависимости крестьян от помещиков.
  • Получение крестьянами личной свободы и гражданских прав.
  • Право свободного выбора места проживания и будущей профессии.
Реформа создала рынок свободной рабочей силы, необходимый для развития капитализма.
🏛️ Земская, 1864 г. (Местное самоуправление)
  • Учреждение земств — выборных органов власти в губерниях и уездах.
  • Наделение земств правом решения хозяйственных вопросов на местах.
  • Создание всесословных городских дум для управления городским хозяйством.
  • Решающая роль земств в развитии системы медицинской помощи (земская медицина).
  • Массовое появление новых образовательных учреждений (земские школы).
⚔️ Военная, 1874 г. (Министр Д. А. Милютин)
  • Введение всеобщей воинской повинности для мужчин, достигших 20 лет.
  • Установление сроков службы в прямой зависимости от уровня образования призывника.
  • Техническое перевооружение армии современными образцами оружия.
  • Открытие сети новых военных учебных заведений.
  • Значительное повышение боеспособности русской армии.
  • Создание системы пополнения войск обученным военным резервом.
⚖️ Судебная, 1864 г. (Правовая реформа)
  • Формирование двух систем судов: мировых и общих.
  • Учреждение суда присяжных для рассмотрения тяжких уголовных дел.
  • Утверждение Сената в качестве высшей судебной инстанции.
  • Суд приобрел признаки бессословности, гласности и состязательности.
  • Обеспечение независимости суда от административной власти.
🎓 В области просвещения, 1863–1864 гг.
  • Масштабное расширение и совершенствование системы образования на всех уровнях.
  • Принятие нового Университетского устава (1863), вернувшего автономию вузам.
  • Школьный устав (1864), вводивший всесословность начального образования.
  • Создание предпосылок для доступности среднего и высшего образования для различных слоев населения.
Несмотря на прогресс, сохранялась высокая плата за обучение в гимназиях, ограничивавшая доступ бедных слоев.
🏘️ Городская, 1870 г. (Городское самоуправление)
  • Создание выборных городских дум и управ для заведования городским имуществом.
  • Приобщение широких слоев городского населения к управлению.
  • Создание фундамента для формирования в России гражданского общества.
  • Важный шаг к построению правового государства.
  • Сохранение жесткого контроля государства за деятельностью городского самоуправления.
БУРЖУАЗНЫЕ (ЛИБЕРАЛЬНЫЕ) РЕФОРМЫ 1860-1870-Х ГОДОВ В РОССИИ. СОЦИАЛЬНАЯ И ПРАВОВАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
↔️ ЛИСТАЙ ТАБЛИЦУ ВПРАВО ↔️
📜 Реформа (дата принятия) ❌ Было (дореформенное состояние) 💎 Стало (результаты преобразований)
⚖️ Судебная (1864 г.)
  • Закрытый характер судебных заседаний и отсутствие гласности.
  • Зависимость судей от административной власти и низкое жалование.
  • Отсутствие свидетелей, суда присяжных и личного присутствия обвиняемого.
  • Незнание задержанным причин ареста до момента заключения.
  • Введение принципов гласности и открытости судов.
  • Установление несменяемости судей (пожизненный статус) для их независимости.
  • Учреждение суда присяжных и мировых судов.
  • Обеспечение состязательности сторон (участие прокурора и адвоката).
  • Создание Судебной палаты для разбора политических дел.
🎓 Реформа образования (1863–1864 гг.)
  • Строгий сословный характер и отсутствие стройной системы уровней обучения.
  • Запрет женщинам на получение полноценного образования.
  • Государственная монополия на ценности и жесткая цензура.
  • Скудный выбор типов учебных заведений.
До 1863 года университеты находились под жестким административным контролем.
  • Формирование трехуровневой системы образования.
  • Развитие сети школ: земские, государственные, церковноприходские и воскресные.
  • Появление первых женских гимназий.
  • Принятие нового Университетского устава и возвращение автономии вузам.
  • Существенное смягчение цензуры.
⚔️ Военная (1861–1874 гг.)
  • Сохранение устаревшей системы рекрутских наборов.
  • Отсутствие системы военного образования (у 70% офицеров оно отсутствовало).
  • Нерациональный контроль сети учреждений и избыточное число бездействующих армий.
  • Высокие и неэффективные затраты на армию.
  • Переход на всеобщую воинскую повинность.
  • Создание сети военных гимназий и юнкерских училищ.
  • Масштабное перевооружение и внедрение системы военных округов.
  • Значительное сокращение срока службы.
  • Утверждение нового военного устава.
🏛️ Земская (1864 г.)
  • Управление на местах осуществлялось исключительно назначенными чиновниками.
  • Полное отстранение населения от принятия любых хозяйственных решений.
  • Создание земских собраний и исполнительных управ.
  • Введение всесословного выборного представительства.
  • Обеспечение хозяйственно-финансовой самостоятельности земств.
  • Формирование трех курий: землевладельческой, городской и крестьянской (для мужчин от 21 года).
Земства стали отделены от прямой административной власти губернатора в вопросах быта.
🏘️ Городская (1870 г.)
  • Крайне ограниченные права местного самоуправления, носящие формальный характер.
  • Учреждение выборных городских Дум и управ сроком на 4 года.
  • Наделение правом голоса подданных России старше 25 лет, владеющих имуществом и не имеющих налоговых задолженностей.
  • Концентрация компетенций на вопросах благоустройства и жизни города.
БУРЖУАЗНЫЕ (ЛИБЕРАЛЬНЫЕ) РЕФОРМЫ 1860-1870-Х ГОДОВ В РОССИИ. СОЦИАЛЬНАЯ И ПРАВОВАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
↔️ ЛИСТАЙ ТАБЛИЦУ ВПРАВО ↔️
📜 Название реформы, год принятия (основной акт) 💎 Содержание (ключевые положения) 🏁 Значение, крепостнические пережитки (итоги)
🏛️ Земская реформа 1864 г.
  • Создание в уездах и губерниях новых выборных органов управления — земств.
  • Разделение на распорядительные (земские собрания) и исполнительные (земские управы) органы.
  • Не всеобщий характер выборов с жестким имущественным цензом.
  • Деление избирателей на разряды (курии).
  • Доминирующее положение представителей дворянства в органах управления.
  • Реальное улучшение положения народных масс в вопросах быта и медицины.
  • Консолидация вокруг земств активной демократической интеллигенции.
🏘️ Городская реформа 1870 г.
  • Введение всесословных органов самоуправления — Городских дум и городских управ.
  • Право голоса только у плательщиков налогов, достигших 25 лет.
  • Строгий государственный контроль за деятельностью самоуправления.
  • Приобщение широких слоев населения к решению вопросов местного управления.
  • Создание предпосылок для формирования гражданского общества и правового государства.
⚖️ Судебная реформа 1864 г.
  • Провозглашение равенства всех сословий перед законом.
  • Сохранение Сената в роли высшей судебной инстанции.
  • Учреждение трех типов судов: Мировой, Окружной и Судебная палата.
  • Введение принципов гласности, открытости и состязательности сторон.
  • Создание самой передовой судебной системы в Европе того времени.
  • Сохранение ряда сословных пережитков (например, волостные суды для крестьян).
Мировые суды рассматривали мелкие дела и выбирались земствами или думами.
⚔️ Военные реформы 1874 г. (Министр Д. А. Милютин)
  • Полная отмена рекрутской системы и переход к всеобщей воинской повинности с 20 лет.
  • Сокращение срока службы в зависимости от уровня образования призывника.
  • Освобождение от призыва единственных кормильцев, сыновей и духовных лиц.
  • Отмена телесных наказаний и масштабное перевооружение.
  • Создание централизованной системы и разделение страны на военные округа.
  • Формирование массовой армии, соответствующей вызовам эпохи.
  • Резкое повышение боеспособности войск.
🎓 Реформы народного просвещения (1864 г.)
  • Разрешение частным лицам и обществам открывать учебные заведения.
  • Разделение гимназий на два типа: классические и реальные.
  • Создание системы начальных школ и появление женских гимназий.
  • Обеспечение доступности образования для женщин на среднем уровне.
  • Ликвидация государственной монополии на открытие школ.
📜 Устав для университетов 1863 г.
  • Возвращение университетам широкой автономии и самостоятельности.
  • Выборность ректоров, деканов и профессоров.
  • Создание условий для свободного развития науки и образования.
  • Укрепление корпоративного духа профессуры и студенчества.
ЛИБЕРАЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ 60-70-Х ГОДОВ XIX ВЕКА
↔️ ЛИСТАЙ ТАБЛИЦУ ВПРАВО ↔️
📜 Реформа (дата принятия) 💎 Содержание (ключевые меры) 🏁 Значение (результаты и последствия)
⚖️ Судебная реформа (1864 г.)
  • Введение современной системы судопроизводства, основанной на лучших европейских образцах.
  • Установление принципов гласности, бессословности и состязательности сторон.
  • Учреждение института присяжных заседателей и мирового суда.
Новая система в значительной степени опиралась на принципы британского права, разделяя судебную и административную власти.
  • Полное исчезновение многолетней судебной волокиты, характерной для прошлых правлений.
  • Обеспечение высокой справедливости принятия решений благодаря независимости судей.
  • Формирование профессионального сообщества: появление адвокатов и прокуроров.
⚔️ Военная реформа (1874 г.)
  • Создание регулярной армии через переход к всеобщей воинской повинности.
  • Коренное перевооружение по модернизированному европейскому образцу.
  • Сокращение сроков службы и отмена телесных наказаний.
  • Появление мощной и мобильной русской армии современного типа.
  • Демонстрация высокой боевой эффективности в ходе Русско-турецкой войны (1877–1878 гг.).
  • Создание подготовленного военного резерва.
🎓 Реформы в сфере образования (1863–1864 гг.)
  • Внедрение различных типов учебных заведений: классические гимназии и реальные училища.
  • Предоставление широкой автономии университетам (Устав 1863 г.).
  • Дарование академических свобод профессорско-преподавательскому составу.
  • Обеспечение доступности знаний для значительно более широких слоев населения.
  • Превращение университетов и гимназий в центры интеллектуального вольнодумства.
  • Рост числа высококвалифицированных научных кадров.
🏛️ Земская реформа (1864 г.)
  • Введение выборных органов местного самоуправления (земств) в уездах и губерниях.
  • Наделение земств правом решать хозяйственные вопросы регионального значения.
Земства занимались строительством дорог, школ, больниц и развитием агрономии.
  • Появление децентрализованных органов власти, ответственных перед населением.
  • Стимулирование развития местной инфраструктуры и просвещения в деревнях.
🏘️ Городская реформа (1870 г.)
  • Радикальное изменение порядка избирания в органы городского управления.
  • Учреждение городских дум и управ на основе имущественного ценза.
  • Создание эффективных органов власти в городах, избиравшихся активной частью населения.
  • Формирование основ гражданского общества и местного самоуправления в городской среде.
Название, год Содержание реформы Значение
Крестьянская, 1861 г. Отменялось крепостное право для помещичьих крестьян. Крестьяне получили личную свободу, а также право выбора места проживания и будущей профессии.
Земская, 1864 г. Учреждались земства – выборные органы власти, которые занимаются решением хозяйственных вопросов на местах (в губерниях и уездах); всесословные городские думы. Земства играли существенную роль в организации медицинской помощи и появлении образовательных учреждений.
Военная, 1874 г. Всеобщая воинская повинность для мужчин с 20 лет. Срок службы зависел от уровня образования призывника. Перевооружение армии. Появление новых военных учебных заведений. Повышение боеспособности русской армии благодаря возможности её пополнения обученным военным резервом
Судебная, 1864 г.

Создание двух систем судов: мировых и общих. Был учрежден суд присяжных.

Высшая судебная инстанция – Сенат.

 Суд стал бессословным, гласным, состязательным и независимым от администрации.

В области просвещения.

1863 – 1864 гг.

 Расширение и совершенствование образования всех уровней. Недоступность среднего и высшего образования для всех слоёв населения.
Городская, 1870 г. Способствовала приобщению широких слоев населения к управлению, что служило предпосылкой для формирования в России гражданского общества и правового государства. Деятельность городского самоуправления контролировалась государством.

Реформа Было Стало

Судебная

(1864 г.)

• Отсутствие свидетелей.

• Человек не присутствовал на суде и не знал, за что задержан до места заключения.

• Отсутствие суда присяжных.

• Низкая зарплата судей.

• Закрытый суд.

• Зависимость судей от власти

• Гласность судов.

• Открытые суды.

• Личное присутствие обвиняемого.

• Несменяемость судей (судья – пожизненная должность).

• Мировые суды.

• Судебная палата – политические дела.

• Суд присяжных.

• Опрос свидетелей.

• Состязательность сторон (прокурор и адвокат)

Реформа образования

(1861 г.)

• Отсутствие уровней (обучение за границей).

• Женщины не имели права на образование.

• Сословный характер образования.

• Монополия государства и ценностей образования.

• Скудное разнообразие образовательных учреждений.

• Более жёсткая цензура

• Три уровня.

• Начальные школы (3 года).

• Земские школы.

• Государственные.

• Воскресные.

• Церковноприходские.

• Появление женских гимназий.

• Утверждение нового устава для университетов.

• Возвращение автономии.

• Смягчение цензуры

Военная

(1861–1874 гг.)

• Неразвитый контроль сети государственных учреждений.

• Большое количество армий, часть из которых бездействует.

• Отсутствие учреждений военного образования (как результат, около 70% офицеров не имели военного образования).

• Наличие рекрутских наборов.

• Необходимость нормализации затрат на армию

• Создание военных гимназий.

• Всеобщая воинская повинность.

• Создание юнкерских училищ.

• Перевооружение армии.

• Сокращение срока службы.

• Система военных округов.

• Принят новый военный устав

Земская

(1864 г.)

• Система управления на местах.

• Руководством занимались чиновники.

• Оставшаяся часть населения была отстранена от принятия любых решений

• Создание управы.

• Создание земств.

• Земские собрания.

• Полномочия земств: отделение от административной власти; всесословное выборное земское представительство.

• Хозяйственно-финансовая самостоятельность земств.

• Решение вопросов местного хозяйственного значения.

• Курии создавались лишь мужчинами от 21 года (землевладельческая, городская, крестьянская)

Городская

(1870 г.)

 • Права и свободы «местного самоуправления» были лишь

• Создание городской Думы и управления.

• Городское самоуправление было избираемым со сроком на 4 года.

• Право голоса было у: а) старше 25 лет; б) подданных России; в) владеющих имуществом; г) отсутствие неуплат по налогам.

• Городское самоуправление занималось только вопросами города

Название реформы, год принятия Содержание Значение, крепостнические пережитки
Земская реформа 1864 г.

• Создание в уездах и губерниях новых выборных органов управления земств.

• Земские учреждения делились на распорядительные и исполнительные. Распорядительные органы – земские собрания, исполнительные органы – земские управы.

• Выборы были не всеобщими.

• Был имущественный ценз, избиратели делились на разряды.

 Преобладали представители дворянства. Улучшения положения широких народных масс. Вокруг земств сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенция.
Городская реформа 1870 г.

• В стране вводились всесословные органы самоуправления – Городские думы. Исполнительные органы – городские управы.

• Право выбора – у достигших 25 лет и плативших государству.

• Деятельность городского самоуправления контролировалась государством.

 Городская реформа способствовала приобщению широких слоёв населения к решению вопросов управления. Это служило предпосылкой для формирования в России гражданского общества и правового государства.
Судебная реформа 1864 г.

• Равенство всех сословий перед законом.

• Сенат сохраняется как высшая судебная инстанция.

• Было создано три типа судов: Мировой, Окружной и Судебная палата.

• Судебные заседания проходили открыто, в присутствии публики.

• Устанавливалась состязательность сторон.

 Судебная система сохраняла ряд сословных пережитков.
Военные реформы 1874 г.

• Отмена рекрутской системы. Призыву подлежали лица всех сословий, всё мужское население с 20 лет. Кто имел образование, срок службы сокращался.

• От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи. Духовные лица также не призывались.

• Отменены телесные наказания.

• Происходило перевооружение.

Д. А. Милютин создал централизованную систему организации армии. Страна делилась на военные округа.

Россия получила массовую армию, соответствовавшую требованиям времени.

Улучшилась боеспособность войск.
Реформы в области народного просвещения

• Учебные заведения могли открывать общественные учреждения и частные лица.

• Создание начальных школ.

• Средние учебные заведения – гимназии двух типов: классические и реальные.

• Начало женского среднего образования – женские гимназии.

 Образование стало доступно женщинам.
Устав для университетов 1863 г. Взращивание самостоятельности – автономии.

Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века

Реформа Содержание Значение
Судебная реформа Введение современной системы судопроизводства, которая во многом напоминала английскую Исчезновение судебной волокиты прошлых правлений, когда дело тянулось долгие годы. Большая справедливость принятия судебных решений, появление новых уровней – адвокатов и других работников судов
Военная реформа Создание армии, вооружённой по новому модернизированному европейскому образцу Появление современной русской армии, которая показала свою эффективность во время Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
Реформы в сфере образования Вводились разные типы учебных заведений. Даровано было больше свободы в вузах и гимназиях Доступ к образованию получили более широкие круги населения. Университеты и гимназии стали рассадниками вольнодумства
Земская реформа Введение выборных органов местного самоуправления Появление выборных органов власти
Городская реформа Изменение порядка избирания Органы власти в городах, избиравшиеся большей частью мужского населения

Таблицa по истории 9 класс Буржуазные (либеральные) реформы 1860-1870-х годов в России. Социальная и правовая модернизация

Скачать ответ
Все таблицы

Таблицa на схожие темы