Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаИдеология, наука и культура в послевоенные годы | Таблицa
Тип
Таблицa
Предмет
История
Класс
10 класс
ИДЕОЛОГИЯ, НАУКА И КУЛЬТУРА В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ
↔️ ЛИСТАЙ ТАБЛИЦУ ВПРАВО ↔️
| 🎨 Область | 👤 Деятели | 🏆 Достижения | 🌟 Значение |
|---|---|---|---|
| 🎓 Образование | — |
|
|
| 🔬 Наука | Вавилов С. И., Несмеянов А. Н. |
Химики, президенты Академии наук СССР. | Проведение фундаментальных исследований в области естественных, технических и общественных наук. |
| Курчатов И. В. | Основоположник создания советской атомной бомбы. | Один из пионеров использования ядерной энергии в мирных целях. | |
| Харитон Ю. Б. | Руководитель проекта по созданию атомного оружия. | Создание атомной и водородной бомб обеспечило СССР паритет в ядерной сфере. | |
| Королёв С. П. | Создатель первого спутника и баллистической ракеты Р-7. | Благодаря его работе СССР стал передовой ракетно-космической державой. | |
| Глушко В. П. | Основоположник жидкостного ракетного двигателестроения. | Оснащение баллистических ракет мощными двигателями и возможность запуска спутников. | |
| Семёнов Н. Н. | Автор общей количественной теории цепных реакций. | Научные открытия послужили фундаментом для самых перспективных разработок послевоенного времени. | |
| Ландау Л. Д. | Основатель физики квантовых жидкостей. | ||
| 📖 Литература | Фадеев А. А. | Роман «Молодая гвардия». | Произведения о войне сыграли колоссальную роль в патриотическом воспитании и формировании национального сознания. |
| Полевой Б. Н. | «Повесть о настоящем человеке». | ||
| Некрасов В. П. | Повесть «В окопах Сталинграда». | ||
| Панова В. Ф. | Повесть «Спутники». | ||
| Твардовский А. Т. | Поэма «Василий Тёркин». | ||
| 🎬 Кинематограф | Барнет Б. В., Герасимов С. А. |
Фильмы «Подвиг разведчика», «Молодая гвардия». | Патриотическое кино способствовало укреплению народного духа. |
| Кошеверова Н. Н., Шапиро М. Г. |
Киносказка «Золушка». | Развлекательные и сказочные картины позволяли людям психологически отдыхать от тягот послевоенного быта. | |
| Птушко А. Л. | Фильм «Садко». | ||
| Пырьев И. А. | «Кубанские казаки», «Сказание о земле Сибирской». | ||
| 🎭 Театр | Лопе де Вега | Постановка «Учитель танцев». | Театральное искусство несло просветительскую функцию, духовно обогащая широкие массы населения. |
| Шеридан Р. | «Школа злословия». | ||
| Грибоедов А. С. | «Горе от ума». | ||
| Островский А. Н. | «Волки и овцы». |
Вывод: В послевоенные годы отечественная наука и культура достигли значительных успехов, заложив базу для будущего лидерства. Тем не менее этот период характеризовался жестким государственным контролем над духовной жизнью общества.
| Область | Деятели | Достижения | Значение |
|---|---|---|---|
| Образование | ꟷ | В 1950–51 учебном году на семилетние и средние школы приходилось 80% учащихся. Распространение получили школы рабочей и сельской молодёжи, школы для взрослых | Распространение среднего школьного образования стало предпосылкой для развития высшей школы. Выпуск специалистов в 1946–1950 гг. составил 2 млн. Быстро росло число вузов и техникумов |
| Наука |
Вавилов С. И. Несмеянов А. Н. |
Химики, президенты академии наук СССР | Было проведено множество исследований по проблемам естественных, технических и общественных наук |
| Курчатов И. В. | «Отец» советской атомной бомбы | Один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях | |
| Харитон Ю. Б. | Руководитель советского проекта атомной бомбы | Создал советскую атомную и водородную бомбы с другими учёными, что дало преимущество СССР в ядерных разработках | |
| Королёв С. П. | Создатель спутника, баллистической ракеты Р-7, основатель практической космонавтики | Благодаря ему СССР стал передовой ракетно-космической державой | |
| Глушко В. П. | Основоположник советского жидкостного ракетного двигателестроения | Возможность оснащать баллистические ракеты двигателем и запустить спутники в космос | |
| Семёнов Н. Н. | Создал общую количественную теорию цепных реакций | Создание многих учёных послужили основой для перспективных научных разработок | |
| Ландау Л. Д. | Положил начало физике квантовых жидкостей | ||
| Литература | Фадеев А. А. | «Молодая гвардия» | Многие произведения, посвящённые теме войны, сыграли огромную роль в формировании патриотического сознания людей |
| Полевой Б. Н. | «Повесть о настоящем человеке» | ||
| Некрасов В. П. | «В окопах Сталинграда» | ||
| Панова В. Ф. | «Спутники» | ||
| Твардовский А. Т. | «Василий Тёркин» | ||
| Кинематограф | Барнет Б. В. | «Подвиг разведчика» | Патриотические фильмы также сыграли большую роль в формировании крепкого народного духа |
| Герасимов С. А. | «Молодая гвардия» | ||
| Кошеверова Н. Н. | Фильм-сказка «Золушка» | Кинокартины, не связанные с войной, помогали людям абстрагироваться от происходящего в мире | |
| Шапиро М. Г. | |||
| Птушко А. Л. | «Садко» | ||
| Пырьев И. А. | «Кубанские казаки», «Сказание о земле Сибирской» | ||
| Театр | Лопе де Вега | «Учитель танцев» | Постановки в театре просвещали людей и позволяли духовно обогащаться |
| Шеридан Р. | «Школа злословия» | ||
| Грибоедов А. С. | «Горе от ума» | ||
| Островский А. Н. | «Волки и овцы» |
Вывод: в послевоенные годы имели место достижения в развитии отечественной науки и культуры. Усиливался контроль государства над духовной сферой.
Таблицa на схожие темы
