Настоящие школьные сочинения с оценкой от учителя за 11 класс

Сочинение в 11 классе: литература, итоговое сочинение и ЕГЭ

В 11 классе сочинение становится не просто очередной письменной работой. От выпускника требуется понять поставленный вопрос, сформулировать свою позицию, подобрать аргументы и выстроить рассуждение так, чтобы одна мысль последовательно приводила к другой.

При этом задачи могут быть разными. На уроках литературы нужно анализировать произведение, героя, эпизод или авторскую позицию. При подготовке к итоговому сочинению — рассуждать над более широкой проблемой и обращаться к литературному материалу. На ЕГЭ по русскому языку — работать с предложенным текстом и создавать сочинение в соответствии с требованиями экзамена.

На ОК ГДЗ собраны готовые сочинения для 11 класса, которые позволяют посмотреть, как с такими заданиями справлялись реальные школьники. Это настоящие ученические работы, присланные нам после проверки учителем, поэтому рядом с сочинением можно увидеть полученную оценку.

Литературное сочинение: от анализа произведения к проблемному вопросу

В старших классах уже недостаточно пересказать сюжет или перечислить черты героя. Хорошее литературное сочинение строится вокруг вопроса, который необходимо раскрыть с опорой на текст произведения.

Темы могут требовать разных способов работы:

• проанализировать образ или характер героя;
• объяснить авторскую позицию;
• рассмотреть конфликт произведения;
• сопоставить персонажей;
• проанализировать отдельный эпизод;
• раскрыть смысл цитаты;
• порассуждать над нравственной или философской проблемой;
• связать проблематику произведения с современностью.

В 11 классе круг литературы становится особенно широким. Школьники работают с произведениями Чехова, Горького, Бунина, Куприна, Булгакова, Шолохова, Пастернака и других авторов. При подготовке к сочинению пригодятся и произведения, изученные в предыдущих классах: «Война и мир», «Отцы и дети», «Гроза», «Обломов» и другая русская классика.

Поэтому полезно видеть не только готовый текст, но и то, как ученик раскрывает тему: с какой мысли начинает рассуждение, какие эпизоды выбирает, как связывает аргументы и к какому выводу приходит.

Итоговое сочинение: тема, позиция и литературный материал

Итоговое сочинение требует умения рассуждать над поставленной темой и подтверждать свои мысли литературным материалом. Здесь особенно важна связь между тезисом, аргументацией и выводом.

Самого упоминания произведения недостаточно: нужно объяснить, как выбранный литературный пример связан с темой и подтверждает тезис.

При работе над таким сочинением важно:

• внимательно прочитать и осмыслить тему;
• определить основной вопрос, на который предстоит ответить;
• сформулировать понятный тезис;
• подобрать подходящий литературный материал;
• объяснить связь примера со своей мыслью;
• сохранить логику рассуждения от вступления до заключения.

Готовые ученические работы полезны именно как примеры того, как можно раскрыть тему целиком, а не как набор отдельных универсальных аргументов.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку: другая задача и другая структура

Сочинение на ЕГЭ нельзя полностью отождествлять с литературным или итоговым сочинением. В задании 27 ЕГЭ по русскому языку сочинение пишется на основе предложенного текста, поэтому меняются и исходный материал, и требования к работе.

Здесь особенно важно уметь внимательно читать текст, понимать поставленную автором проблему, работать с приведёнными в нём примерами и последовательно формулировать собственное рассуждение.

Поэтому при подготовке полезно различать три формата:

• сочинение по литературе — работа прежде всего с художественным произведением;
• итоговое сочинение — самостоятельное рассуждение на заданную тему с привлечением литературного материала;
• сочинение ЕГЭ по русскому языку — работа на основе предложенного на экзамене текста.

У каждого формата своя задача. Хороший пример должен помогать понять именно её, а не создавать впечатление, что существует один универсальный шаблон сочинения на все случаи.

Тезис нужно подтвердить аргументами

Одна из главных сложностей старшей школы — перейти от высказывания собственного мнения к полноценному рассуждению.

Самой формулировки собственной позиции недостаточно — её необходимо обосновать. В литературном сочинении доказательством могут стать поступки героев, важные эпизоды, детали текста, авторские характеристики и развитие конфликта. В рассуждении на более широкую тему необходимо показать, почему выбранный пример действительно подтверждает сформулированную мысль.

Полезно проверять каждую смысловую часть работы вопросами:

• какую мысль я сейчас доказываю;
• почему именно этот пример подходит;
• что он показывает;
• как он связан с предыдущим рассуждением;
• какой вывод из него следует.

Так появляется связный текст, а не последовательность отдельных мыслей о произведении.

Настоящие работы выпускников, проверенные учителями

У коллекции сочинений ОК ГДЗ есть принципиальное отличие: мы публикуем настоящие школьные работы.

Текст, специально написанный взрослым автором, может заметно отличаться от реального сочинения одиннадцатиклассника по языку, композиции и способу аргументации. В результате школьник видит хороший текст, но ему бывает трудно понять, как приблизиться к такому уровню самостоятельно.

У нас можно посмотреть, как действительно пишут ученики 11 класса:

• каким языком они выражают свои мысли;
• как строят вступление и заключение;
• какие аргументы выбирают;
• как анализируют произведение;
• где допускают спорные формулировки;
• какую оценку получает готовая работа после проверки.

Оценка учителя здесь особенно полезна: она позволяет воспринимать сочинение не как абстрактный «идеальный образец», а как реальную школьную работу с известным результатом.

Сравнивайте разные способы раскрытия одной темы

У сочинения редко бывает единственный возможный вариант. Одну и ту же тему два ученика могут раскрыть по-разному: выбрать разные аргументы, обратить внимание на разные эпизоды произведения или прийти к близкому выводу разными путями.

Если по теме доступно несколько работ, полезно сравнить:

• как каждый ученик понял поставленный вопрос;
• какой тезис выбрал;
• какими примерами его подтвердил;
• насколько последовательно построено рассуждение;
• чем отличаются вступления и выводы;
• какую оценку получила каждая работа.

Такой подход особенно полезен в старших классах, потому что учит видеть логику построения сочинения, а не запоминать один готовый текст.

Каждый абзац можно перефразировать отдельно

Иногда найденное сочинение подходит по содержанию, но отдельный фрагмент хочется сформулировать иначе. Для этого на ОК ГДЗ текст работы разделён на абзацы, и каждый из них можно изменить отдельно с помощью кнопки «Другими словами».

Если содержание абзаца подходит, но формулировку хочется изменить, можно получить другой вариант именно этого фрагмента, не меняя остальную работу.

Это особенно удобно в больших сочинениях: не приходится перерабатывать весь текст из-за нескольких предложений.

Удобно переносить сочинение в тетрадь

Большие тексты неудобно переписывать с экрана: после нескольких строк взгляд переносится в тетрадь, а затем приходится искать место, на котором остановился.

На ОК ГДЗ нужную строку можно тапнуть — она подсветится на экране. После записи фрагмента проще вернуться к тексту и продолжить с нужного места.

Небольшая функция становится особенно полезной именно в 10–11 классах, где сочинения заметно длиннее работ младших школьников.

Как использовать готовое сочинение с пользой

Готовая работа может понадобиться по-разному. Иногда нужно быстро найти сочинение на заданную тему, иногда — разобраться в произведении, подобрать направление рассуждения или посмотреть, как другой ученик построил аргументацию.

Если есть время на подготовку, попробуйте работать с примером последовательно:

• сначала самостоятельно определите, о чём будете писать;
• затем прочитайте готовую работу;
• сравните её тезис со своим;
• обратите внимание на выбранные литературные примеры;
• проследите переходы между абзацами;
• оцените, насколько вывод отвечает поставленному вопросу;
• при необходимости посмотрите другой вариант той же или близкой темы.

Так готовое сочинение становится не только ответом на конкретное домашнее задание, но и примером построения письменного рассуждения.

Какие сочинения можно найти для 11 класса

Коллекция охватывает разные типы тем, которые встречаются в старшей школе:

• анализ произведений русской и зарубежной литературы;
• характеристики и сопоставления героев;
• анализ эпизодов;
• проблемные вопросы по произведениям;
• раскрытие авторской позиции;
• сочинения по цитатам;
• нравственные и философские темы;
• темы о человеке, семье, любви, выборе, ответственности и обществе;
• материалы, которые можно использовать при подготовке к итоговому сочинению и ЕГЭ.

Поэтому искать работу можно не только по названию произведения или фамилии автора, но и по конкретной теме сочинения.

ОК ГДЗ: реальные сочинения для реальной школьной работы

В 11 классе важно уже не просто написать достаточно длинный текст. Нужно понимать тему, удерживать логику рассуждения, обосновывать свою позицию и выбирать подходящий материал.

На ОК ГДЗ можно посмотреть, как эти задачи решали сами школьники: изучить настоящие сочинения с оценками учителей, сравнить разные способы раскрытия темы и при необходимости перефразировать отдельный абзац.

В разделе собраны сочинения по литературе, работы на нравственные, философские и общественные темы, а также материалы для подготовки к итоговому сочинению и ЕГЭ. Это позволяет не искать абстрактный «идеальный текст», а увидеть разные примеры реальных школьных работ и выбрать подходящий ориентир для своей задачи.