Задание 1. «Карта барьеров и решений». Для ребёнка с ОВЗ определите 2–3 возможных барьера при участии в типичной «доброй игре». Для каждого барьера предложите 1–2 способа адаптации игры (изменение правил, материалов, роли взрослого, состава группы) и занесите их в таблицу. Игра «Строим город вместе». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполните поля: «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».

Барьер: ограниченная подвижность рук и трудности с захватом или перемещением мелких деталей конструктора.

Решение: использовать крупные лёгкие детали с удобными выступами; разместить материалы в доступной зоне и при необходимости предоставить устойчивую подставку или частичную помощь взрослого, не выполняя действие вместо ребёнка.

Ожидаемый эффект: ребёнок сможет самостоятельно или с минимальной помощью участвовать в строительстве, выбирать детали и вносить свой вклад в общий результат.

Барьер: быстрая утомляемость и необходимость поддерживать удобное положение тела.

Решение: организовать игру короткими этапами с паузами; обеспечить удобное рабочее место и предложить ребёнку посильную роль, например проектировщика, сортировщика деталей или создателя отдельных объектов.

Ожидаемый эффект: снижение физической нагрузки, сохранение работоспособности и более длительное включение в совместную игру.

Барьер: затруднения при быстром выполнении общих действий и взаимодействии в большой группе.

Решение: уменьшить состав группы до 2–3 детей, заранее распределить роли и дать дополнительное время для ответа или действия; взрослому использовать понятные краткие инструкции и поддерживать очередность.

Ожидаемый эффект: ребёнок будет лучше понимать правила, успевать участвовать в игровых эпизодах и взаимодействовать со сверстниками без ощущения исключённости.