Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1) Восприятие крас..ты много раз м..нялось в истории ч..ловечества. (2) Тяга к пр..красному и ж..лание п..стич.. истинную красоту и порад..ват..ся ей всегда были естес..твен..ым стр..млением людей. (3) Люди всегда т..нулись к красоте так же как к счастью. (4) Ведь ч..ловека отл..чает стр..мление к прекрасному. (5) Но и само п..нятие красоты (не) оставалось постоянным, оно м..нялось в зависимости от эпохи. (6) Ещё в древн..сти греч..ские философы пытались найти такую формулу которая объед..нила бы все представления ч..ловека о красоте. (7) Знаменитый греческий филосо.. Сократ, например, связ..вал пр..красное с п..лезным. (8) Он пол..гал что красиво лиш.. нужное, цел..сообразное. (9) Пр..дставления о красоте и эстетические требования м..нялись с развитием ч..ловеческой ц..в..лизации. (10) Восприятие пр..красного или без..бразного (не)было одинаковым у разных народов в разные врем..на. (11) На это восприятие определённым обр..зом в..здействовали условия жизни, труда, производства и разв..вавш..яся культура ч..ловеческого общества. (12) Перв..бытный человек завис..вший³ от природы (не) испыт..вал удовольствия глядя на (не)прох..димый лес, через который ему надо пробит..ся, на крутые горы, ставшие на его пути. (13) Впоследствии почу..ствовав себя в какой-то мере хозяином природы человек начал уже постигать её красоту наслаждаться её созерцанием и восп..вать её в искус..тве. (По Л. Кассилю) Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые анализы. Задание 3. Из предложений 1-4 выпишите союзы, определите разряд по строению, структуре, грамматическому значению.

Задание 1: Вставляем пропущенные буквы и знаки препинания, раскрываем скобки.

• (1) Восприятие красоты (красо́ты) много раз менялось (ме́ны) в истории человечества (человек).
• (2) Тяга к прекрасному (сл. слово) и желание (же́ланный) постичь (пости́г) истинную красоту и порадоваться (что сделать?) ей всегда были естественным (искл.) стремлением людей.
• (3) Люди всегда тянулись (тя́нет) к красоте так же, как к счастью.
• (4) Ведь человека (человек) отличает (отли́чие) стремление к прекрасному.
• (5) Но и само понятие (по́нял) красоты не оставалось (НЕ с глаголом) постоянным, оно менялось (ме́ны) в зависимости от эпохи.
• (6) Ещё в древности (дре́вний) греческие (грек) философы пытались найти такую формулу, которая объединила (еди́ный) бы все представления человека (человек) о красоте.
• (7) Знаменитый греческий философ (сл. слово). Сократ, например, связывал (свя́зывать) прекрасное (сл. слово) с полезным (по́льза).
• (8) Он полагал (пола́гается), что красиво лишь (искл.) нужное, целесообразное (цель).
• (9) Представления (сл. слово) о красоте и эстетические требования менялись (ме́ны) с развитием человеческой (человек) цивилизации (сл. слово).
• (10) Восприятие прекрасного (сл. слово) или безобразного (образ) не было (НЕ с глаголом) одинаковым у разных народов в разные времена (вре́мя).
• (11) На это восприятие определённым образом (образ) воздействовали (во́з) условия жизни, труда, производства и развивавшаяся (разви́тие) культура человеческого (человек) общества.
• (12) Первобытный (пе́рвый) человек, зависящий (действ. прич. наст. вр. от глаг. зависеть) от природы, не испытывал (НЕ с глаголом) удовольствия, глядя на непроходимый (про́ход) лес, через который ему надо пробиться (что сделать?), на крутые горы, ставшие на его пути.
• (13) Впоследствии, почувствовав (почу́ять) себя в какой-то мере хозяином природы, человек начал уже постигать её красоту, наслаждаться её созерцанием и воспевать (петь) её в искусстве (сл. слово).

Задание 3: Выпишите союзы из предложений 1-4, определите разряд по строению, структуре, грамматическому значению.

• (2) И – простой, сочинительный, соединительный.
• (3) Так же, как – составной, сочинительный, сравнительный.
• (4) Ведь – простой, подчинительный, причинный.