Задание 1. В городе N провели опрос у учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Заполни таблицу. Поетройте гистограьму. Интервал времени, мин Число учащихся в Частота данном интервале 3-11 2 11-19 3 19-27 3 27-35 2 35-43 10 Итого Задание 2. Маша проводит эксперимент, пытаясь найти какую-нибудь закономерность при бросании игрального кубика. Она кидает кубик до тех пор, пока не выпадет 5 очков. Как только это происходит, Маша записывает результат в таблицу, на каком по счёту броске это случилось, и начинает новую серию бросков. Ниже, B таблице, представлен результат группировки данного эксперимента. Заполните таблицу и построй гистограмму. С какого раза Сколько раз выпало 1-10 30 11-20 28 21-30 19 31-40 22 41-50 66 51-60 35 Итого Частота Задание 3. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в некотором городе с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Количество осадков, мм 765432 0 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Число месяца peuvent po 1. Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков. 2. Во сколько дней количество осадков превысило среднее?