Задание 3. Прочитайте фрагмент из произведения А. А. Ахматовой «Реквием», выполните анализ стихотворения по предложенному плану. РЕКВИЕМ (фрагмент) Перед этим горем гнутся горы, Не течёт великая река, Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы» И смертельная тоска. Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет Да шаги тяжёлые солдат. Подымались как к обедне ранней, По столице одичалой шли, Там встречались, мёртвых бездыханней, Солнце ниже, и Нева туманней, А надежда всё поёт вдали. Приговор... И сразу слёзы хлынут, Ото всех уже отделена, Словно с болью жизнь из сердца вынут, Словно грубо навзничь опрокинут, Но идёт... Шатается... Одна. Где теперь невольные подруги Двух моих осатанелых лет? Что им чѵдится в сибирской вьюге.

Анализ стихотворения

• Тема: Страдания народа во время репрессий.
• Основная мысль: Показать трагизм и безысходность положения людей в эпоху политических репрессий.
• Образы:
  • Горы, гнущиеся от горя – символ всеобщего страдания.
  • Тюремные затворы и «каторжные норы» – образы несвободы и заключения.
  • Шаги солдат – символ жестокости и насилия.
  • Нева туманней – Петербург в тяжелые времена
• Настроение: Безысходность, отчаяние, скорбь, надежда.
• Художественные средства:
  • Эпитеты: «каторжные норы», «смертельная тоска», «тяжёлые шаги», «одичалой столице».
  • Метафоры: «горем гнутся горы», «жизнь из сердца вынут».
  • Сравнения: «словно с болью жизнь из сердца вынут», «словно грубо навзничь опрокинут».
  • Аллитерация: повторение согласных звуков для усиления эмоционального воздействия.
• Ритм и рифма: Стихотворение написано с использованием различных ритмических и рифмических приемов, что придает ему особую выразительность и эмоциональность.

Ответ: Анализ стихотворения выполнен.