Вопрос:

Задание 4: Посмотрите на изображения в учебнике (стр. 34-35) и текст параграфа. Ответьте на вопросы запишите ответ в тетрадь. 1. Как назывался тяжелый топор в форме полумесяца, который использовали стрельцы не только как холодное оружие, но и как подставку для стрельбы? Ответ: 2. В тексте упомянуты «пушечный наряд» и «пороховая революция» Какое преимущество русская артиллерия имела перед соседями к середине XVI века? Ответ:

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Краткое пояснение: Ищем ответы в учебнике на указанных страницах, опираясь на текст и иллюстрации.
  1. Как назывался тяжелый топор в форме полумесяца, который использовали стрельцы не только как холодное оружие, но и как подставку для стрельбы?
  2. Бердыш.

  3. В тексте упомянуты «пушечный наряд» и «пороховая революция». Какое преимущество русская артиллерия имела перед соседями к середине XVI века?
  4. Русская артиллерия имела преимущество в количестве и качестве орудий, а также в опыте их использования.

Проверка за 10 секунд: Найди ответы на вопросы в учебнике и убедись, что они соответствуют контексту.

Доп. профит: Уровень Эксперт: Подумай, почему именно XVI век стал временем «пороховой революции» в военном деле.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю

Похожие