Задание 3. Анализ педагогической ситуации Ситуация: Во время сюжетно-ролевой игры дети используют короткие фразы, часто заменяют слова жестами, не согласовывают слова в предложениях. Вопросы: 1. Какие трудности речевого развития наблюдаются? 2. Почему сюжетно-ролевая игра важна для развития речи? 3. Какие приёмы может использовать воспитатель для обогащения речи детей?

Ответ: Трудности в использовании развернутой речи, ограниченный словарный запас, проблемы с согласованием слов и заменой слов жестами.

1. Какие трудности речевого развития наблюдаются?

• Использование коротких фраз: Ограниченный словарный запас и неумение строить сложные предложения.
• Замена слов жестами: Недостаточное владение речью для выражения своих мыслей.
• Несогласование слов в предложениях: Проблемы с грамматическим строем речи.

2. Почему сюжетно-ролевая игра важна для развития речи?

• Стимуляция речи: Игра создает потребность в общении и выражении своих мыслей.
• Расширение словарного запаса: Дети учатся использовать новые слова и выражения в контексте игры.
• Развитие грамматики: В игре дети практикуются в построении предложений и согласовании слов.

3. Какие приёмы может использовать воспитатель для обогащения речи детей?

• Обогащение словарного запаса: Введение новых слов и объяснение их значений.
• Использование наводящих вопросов: Стимулирование детей к развернутым ответам.
• Моделирование речи: Воспитатель показывает примеры правильной и красивой речи.
• Использование игровых ситуаций: Создание условий для общения и выражения своих мыслей.

Ответ: Трудности в использовании развернутой речи, ограниченный словарный запас, проблемы с согласованием слов и заменой слов жестами.