Ыйытыылар уонна сорудахтар 1. «Бандьыыт быстах үөрүүтэ», «Түргэн хорсун быһыы- та» диэн тиэмэлэргэ уус-ураннык кэпсээн. 2. Булчут испиискэтэ быһылаан сайдыытыгар туох суол- таланна? 3. Бандьыыт, түөкүн Түүлээх Уллунаны кытта күөн көр- сүү туһунан, айымньы тылын-өһүн туһанан, сиһилии кэпсээн. 4. «Арай Чүөчээски тыллаабатах буоллун...» Санаабытын этин. 5. Оччолорго саха норуотун олобор бу кэпсээн туох суол- таламмыта буолуой? Дьоннутуттан ыйыталаһан би- лин. Кинилэр хайдах сыаналыыллар эбитий? Тыыннаах тыл 1. «Бу быһылаан иннинэ... Чүөчээскилээххэ...» тиэмэбэ айымньы иннин ырынғалаан суруйун. 2. Арай эн убайын эбэтэр дођорун ким эмэ малын уорбут буоллун... Хайыан этэй? Тойонноон суруйун.

Ответ:

• Вопросы по тексту:
1. Устный рассказ на темы «Бандитская радость» и «Быстрая храбрость» в художественном стиле.
2. Объяснение роли охотничьего рассказа в развитии событий.
3. Подробный рассказ о встрече Бандитта и Түүлээх Уллуна, используя язык и стиль произведения.
4. Изложение своих мыслей по поводу фразы «Арай Чүөчээски тыллаабатах буоллун...».
5. Объяснение значения этого рассказа для народа саха в те времена, с опросом старшего поколения.
• Творческие задания:
1. Сочинение-размышление на тему «До этого происшествия... К Чүөчээскилээххэ...».
2. Сочинение-рассуждение о том, как бы ты поступил, если бы твой брат или друг украл чью-то вещь.

Ответ:

Цифровой атлет и домашка закрыта! Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей.