Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Выпишите в тетрадь предложения, в которых необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор рядом с каждым выписанным предложением.
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо найти предложения, где требуется одна запятая, и указать основания для ее постановки.
- Никогда не забыть мне хрустальных песен соловья услышанных весной.
- Рисуя картину художник увлёкся, не заметил, как сгустились сумерки.
- Ветер прошёлся вдоль берега, зарябив зеркало воды, обломав сухие ветви.
- Плавая в море, мальчик нырял, рассматривал ракушки.
- Перелетая с цветка на цветок, пчёлы жужжат, суетятся.
- Мебель, привезённую с дачи, мы поставили в коридоре.
- Написав статью в газету, ученик перечитал её, дополнил фактами.
- Трава, окрашенная серой пылью, приобрела новый вид после дождя.
- Со сцены спускались победители, награждённые кубками и медалями.
- Наблюдая за изменениями климата, учёные-экологи говорят о глобальном потеплении.
- Географы, переплывшие озеро на лодке, разместились на ночлег в ближайшей деревне.
- Встретив друга на вокзале, Егор, испытывая сильное волнение, попросил его о помощи.
- Прогулявшись по берегу моря, мы пошли к дому, увлечённо беседуя.
- В коридоре, расположенном вдоль главной комнаты, стоит диван.
- Мне понравился соседский двор, освещённый несколькими фонарями.
- Внимательно изучив карту, мы отправились на поиски сокровищ.
- Лось, раненный охотником, мчался через бурелом.
- Она смотрела на сына с тревогой, понятной любой матери, и плакала.
- Умытые дождём тропинки уводили нас всё дальше и дальше в лес.
- И старые сосны, освещённые холодным огнём молний, казались живыми.
- Петя отошёл от воды и встал около родителей, внимательно глядя на них.
- Разросшийся под окном жасминовый куст ронял на письменный стол кружевную тень.
- Маки походили на зажжённые факелы с полыхающими на ветру языками пламени.
