2. Выпишите из приведённых ниже предложений все обособленные распространённые приложения. Укажите в скобках после каждого выписанного вами приложения номер предложения, в котором оно употреблено. (1) Приехавшие дачники сперва хотели прогнать напугавшую их собаку и даже за стрелить из револьвера, если не уберется и если дети по-прежнему будут бояться ее. (2) Постепенно привыкшие к лаю по ночам, по утрам они даже вспоминали: (3)А где же наша Кусака? (4) И это новое имя «Кусака» так и осталось за ней, бездомной собакой. (5) Случалось так, что днём дачники замечали в кустах тёмное тело, бесследно пропадавшее при первом движении руки, которая бросала хлеб. (6) Словно это был не хлеб, а камень. (7) Скоро все привыкли к Кусаке, называли её «своей» собакой и шутили по поводу её дикости и беспричинного страха. (8)С каждым днём Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее её от людей. (9) Она присмотрелась к их лицам и усвоила их привычки: за полчаса до обеда уже стояла B кустах и ласково помаргивала. (10) И та же Леля, веселая гимнази сточка, окончательно ввела её в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей. (11)Я тебя люблю, Кусачка, я тебя, конечно, очень люблю. (12)У тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. (13)Ты не веришь мне, милая?