Выбери в списке все речевые ситуации, в которых, помимо литературного языка, допускается употребление элементов, не входящих в его состав. (Обрати внимание: баллы начисляются только за полностью правильный ответ)

Решение:

В задании нужно выбрать ситуации, где допустимо использование элементов, не входящих в литературный язык. Это означает, что речь идет о неофициальных, бытовых ситуациях, или ситуациях, где используется специфическая терминология.

1. Мальчик спрашивает у одноклассников, в какую секцию лучше записаться — это бытовая, неформальная ситуация. Здесь могут использоваться разговорные выражения, неформальная лексика.
2. Компания по производству компьютеров выпустила инструкцию к новому ноутбуку — это официальный документ. Здесь требуется строгое соблюдение литературного языка, отсутствие разговорных или просторечных элементов.
3. Журналист опубликовал на сайте статью об исследовании космоса — научная или научно-популярная статья. Требуется литературный язык, хотя может использоваться специфическая терминология, которая является частью литературного языка в данной сфере.
4. Два жителя Пермского края обсуждают планы на выходных — это бытовая, неформальная ситуация. Допустимы разговорные выражения, возможно, элементы местной речи (если они не являются ярко выраженным диалектом, выходящим за рамки общего понимания).
5. Президент обращается с посланием к Федеральному собранию — это официальная речь, требующая строгого соблюдения норм литературного языка.
6. Ведущий радиопередачи рассказал о самых распространённых просторечиях — в данном случае ведущий анализирует и объясняет просторечные выражения, используя для этого литературный язык. Если бы он сам использовал просторечия для демонстрации, это могло бы быть исключением, но само объяснение ведется на литературном языке. Однако, если предположить, что в радиопередаче ведущий может вставлять примеры, чтобы проиллюстрировать просторечия, то этот пункт может быть засчитан. Но по строгому условию, объяснение идет на литературном языке. Исходя из формулировки, наиболее точно подходят ситуации, где речь идет о неформальном общении или демонстрации специфики.

Выбираем ситуации, где допускается неформальное общение или анализ специфических языковых явлений, в том числе в рамках демонстрации:

• Мальчик спрашивает у одноклассников, в какую секцию лучше записаться (неформальное общение).
• Два жителя Пермского края обсуждают планы на выходных (неформальное общение).
• Ведущий радиопередачи рассказал о самых распространённых просторечиях (возможное использование просторечий для иллюстрации).

Важно: пункт про ведущего радиопередачи можно трактовать двояко. Если он просто рассказывает о просторечиях, используя литературный язык, то этот пункт не подходит. Если он использует примеры просторечий для иллюстрации, то подходит. Учитывая, что в задании есть опция 'выбери ВСЕ', и просторечия — это элементы, не входящие в литературный язык, то ведущий, который их демонстрирует, попадает под условие.

Окончательный выбор:

• Мальчик спрашивает у одноклассников, в какую секцию лучше записаться
• Два жителя Пермского края обсуждают планы на выходных
• Ведущий радиопередачи рассказал о самых распространённых просторечиях

Ответ: Мальчик спрашивает у одноклассников, в какую секцию лучше записаться; Два жителя Пермского края обсуждают планы на выходных; Ведущий радиопередачи рассказал о самых распространённых просторечиях.