Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.

(1) Гусь гулял во дворе и нашёл сухую корку хлеба. (2) Он клювом долбил эту корку, чтобы её разломать и съесть. (3) Но корка была очень сухая. (4) И гусь никак не мог её сломать. (5) А сразу проглотить всю корку гусь не решался, потому что это, наверное, опасно - но было для гусиного здоровья. (6) Я хотел разломать корку, чтобы помочь гусю. (7) Но он не позволил мне дотронуться до своей корки. (8) Наверное, он подумал, что я сам хочу её съесть. (9) Тогда я отошёл в сторонку и смотрю, что будет дальше. (10) Вдруг гусь берёт клювом корку и идёт к луже. (11) Он кладёт эту корку в лужу. (12) Корка становится мягкой. (13) И тогда гусь с удовольствием её кушает. (14) Это был умный гусь (по М. Зощенко).