2. Вспомни алгоритм распознавания Р.п. и В.п. одушевленных имен существительных. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж выделенных имен существительных. На сн.гу в.днелись сл.ды зайца. В з.опарке мы видели волка. Мать отв.ла сына в школу. У врача р.бота п.лезная, но трудная.

Привет, ребята! Переходим ко второму заданию. Сначала вставим пропущенные буквы, а затем определим падеж выделенных существительных. * На сн**е**гу в**и**днелись сл**е**ды зайца. В з**о**опарке мы видели волка. Мать отв**е**ла сына в школу. У врача р**а**бота п**о**лезная, но трудная. Теперь определим падеж выделенных существительных: * **зайца (следы)** - Родительный падеж (отвечает на вопросы "кого?", "чего?"). Следы (кого?) зайца. * **волка (видели)** - Винительный падеж (отвечает на вопросы "кого?", "что?"). Видели (кого?) волка. * **сына (отвела)** - Винительный падеж (отвечает на вопросы "кого?", "что?"). Отвела (кого?) сына. * **врача (у)** - Родительный падеж (отвечает на вопросы "у кого?"). У (кого?) врача. Итак, мы вставили пропущенные буквы и определили падеж выделенных существительных. Помните, что для одушевлённых существительных в винительном и родительном падежах вопросы "кого?" могут совпадать, поэтому важно смотреть на контекст и связь с другими словами в предложении.