3) Восстановление автономии университетов 4) Отмена платы за обучение 15. Кто составлял основную массу населения Российской империи в конце ХІХ в.? 1) Дворяне; 2) Рабочие; 3) Крестьяне; 4) Городские обыватели 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Военно-политический блок, сложившийся в 1882 г. между Германией, Австро-Венгрией и Италией, направленный против Франции и России». 17. Запишите пропущенное слово. «В социальной структуре пореформенного общества, наряду с сохранением старых сословий, формируются новые классы, характерные для индустриального общества — буржуазия и 18. Установите соответствие между названиями реформ (документов) и их содержанием. Реформа (документ) А) Земская реформа 1890 г. Б) Городская реформа 1892 г. В) «Временные правила о печати» 1882 г. Г) Циркуляр о «кухаркиных детях» 1887 г. Содержание 1) Усиление административного контроля, повышение имущественного ценза для избирателей 2) Ограничение приёма в гимназии детей низших сословий 3) Увеличение представительства дворян в земствах и контроль губернатора 4) Обязанность редакций раскрывать псевдонимы авторов, право властей закрывать издания 19. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. Имя А) С.М. Соловьёв Б) М.Д. Скобелев В) Н.Х. Бунге Г) И.Д. Делянов Деятельность 1) Министр финансов, сторонник реформирования налоговой системы 2) Историк, преподававший русскую историю Александру III 3) Министр народного просвещения, автор циркуляра о «кухаркиных детях» 4) Военачальник, руководивший взятием Геок-Тепе 20. Расположите в хронологической последовательности события внутренней политики. А) Открытие Дворянского банка Б) Открытие Крестьянского банка В) Издание нового Университетского устава Г) Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия» 21. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с внешней политикой. А) Бой под Кушкой и соглашение с Англией о границах Афганистана Б) Ратификация русско-французской военной конвенции В) Расторжение «Союза трёх императоров» Г) Создание Тройственного союза 22. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задание. «Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия... договорились о следующих положениях: 1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска... для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска... для нападения на Германию... Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз». О каком документе идёт речь? Против какого военного блока он был направлен?

• Вопрос 15: Кто составлял основную массу населения Российской империи в конце XIX века?
  Ответ: 3) Крестьяне.
  Крестьяне составляли подавляющее большинство населения.
• Вопрос 16: Запишите термин: «Военно-политический блок, сложившийся в 1882 г. между Германией, Австро-Венгрией и Италией, направленный против Франции и России».
  Ответ: Тройственный союз.
  Это был союз, направленный против Франции и России.
• Вопрос 17: Запишите пропущенное слово: «В социальной структуре пореформенного общества, наряду с сохранением старых сословий, формируются новые классы, характерные для индустриального общества — буржуазия и ...»
  Ответ: пролетариат.
  В индустриальном обществе формируются классы буржуазии и пролетариата.
• Вопрос 18: Установите соответствие между названиями реформ и их содержанием.
  Ответ:
  • А) Земская реформа 1890 г. - 3) Увеличение представительства дворян в земствах и контроль губернатора
  • Б) Городская реформа 1892 г. - 1) Усиление административного контроля, повышение имущественного ценза для избирателей
  • В) «Временные правила о печати» 1882 г. - 4) Обязанность редакций раскрывать псевдонимы авторов, право властей закрывать издания
  • Г) Циркуляр о «кухаркиных детях» 1887 г. - 2) Ограничение приёма в гимназии детей низших сословий
• Вопрос 19: Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью.
  Ответ:
  • А) С.М. Соловьёв - 2) Историк, преподававший русскую историю Александру III
  • Б) М.Д. Скобелев - 4) Военачальник, руководивший взятием Геок-Тепе
  • В) Н.Х. Бунге - 1) Министр финансов, сторонник реформирования налоговой системы
  • Г) И.Д. Делянов - 3) Министр народного просвещения, автор циркуляра о «кухаркиных детях»
• Вопрос 20: Расположите в хронологической последовательности события внутренней политики.
  Ответ: А) Открытие Дворянского банка, Б) Открытие Крестьянского банка, В) Издание нового Университетского устава, Г) Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия».
• Вопрос 21: Расположите в хронологической последовательности события, связанные с внешней политикой.
  Ответ: В) Расторжение «Союза трёх императоров», Г) Создание Тройственного союза, А) Бой под Кушкой и соглашение с Англией о границах Афганистана, Б) Ратификация русско-французской военной конвенции.
• Вопрос 22: О каком документе идёт речь? Против какого военного блока он был направлен?
  Ответ: Речь идет о Русско-французской военной конвенции. Она была направлена против Тройственного союза (Германии, Австро-Венгрии и Италии).

Уровень интеллекта: +50

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей