VII. Осмысление и систематизация изученного материала Решение биологических задач 1. В еловом лесу, расположенном выше течения равнинной реки, которую перегородили плотиной гидроэлектростанции, начались смены травянистого покрова. Вначале под пологом елей росли кис- лица, майник и седмичник. Постепенно они были заменены черни- кой и зеленым мхом, позже появился влаголюбивый злак молиния и мох кукушкин лен. Ели стали погибать и вываливаться. Пророст- ки ели погибали на ранних стадиях развития. Постепенно кукуш- кин лен был вытеснен сфагнумом. Почему произошли эти измене- ния? Можно ли их назвать сукцессией еловой экосистемы? Что про изойдет в дальнейшем с еловым лесом? 2. Опишите, какие изменения будут происходить с непроточ ным озером, которое год от года мелеет. Можно ли назвать измене ния в озере сукцессией? Изменится ли при этом состав организмо и продуктивность экосистемы? Будет ли наблюдаться этот проце в полной мере в проточном озере и почему? 3. В природе сосна обыкновенная формирует леса на относите но бедных почвах в болотистых или, наоборот, сухих местах. Г саженная руками человека, она прекрасно растет на богатых поч со средней увлажненностью, но только в том случае, если чело ухаживает за посадками. Объясните, почему так происходит. 4. Летом в прудах и небольших озерах, расположенных ря с полями, которые интенсивно обрабатывались азотными удобр ями, погибла практически вся рыба. Было установлено, что ги наступила из-за нехватки кислорода. Объясните это явление. VIII. Информация о домашнем задании Прочитать § 48, устно ответить на ключевые вопросы на с Прочитать сложные вопросы, подумать и написать предполаг ответы в рабочую тетрадь. ІХ. Подведение итогов урока. Оценивание Х. Рефлексия Задумайтесь. Люди обязательно должны осознать г

Question

Вопрос:

VII. Осмысление и систематизация изученного материала Решение биологических задач 1. В еловом лесу, расположенном выше течения равнинной реки, которую перегородили плотиной гидроэлектростанции, начались смены травянистого покрова. Вначале под пологом елей росли кис- лица, майник и седмичник. Постепенно они были заменены черни- кой и зеленым мхом, позже появился влаголюбивый злак молиния и мох кукушкин лен. Ели стали погибать и вываливаться. Пророст- ки ели погибали на ранних стадиях развития. Постепенно кукуш- кин лен был вытеснен сфагнумом. Почему произошли эти измене- ния? Можно ли их назвать сукцессией еловой экосистемы? Что про изойдет в дальнейшем с еловым лесом? 2. Опишите, какие изменения будут происходить с непроточ ным озером, которое год от года мелеет. Можно ли назвать измене ния в озере сукцессией? Изменится ли при этом состав организмо и продуктивность экосистемы? Будет ли наблюдаться этот проце в полной мере в проточном озере и почему? 3. В природе сосна обыкновенная формирует леса на относите но бедных почвах в болотистых или, наоборот, сухих местах. Г саженная руками человека, она прекрасно растет на богатых поч со средней увлажненностью, но только в том случае, если чело ухаживает за посадками. Объясните, почему так происходит. 4. Летом в прудах и небольших озерах, расположенных ря с полями, которые интенсивно обрабатывались азотными удобр ями, погибла практически вся рыба. Было установлено, что ги наступила из-за нехватки кислорода. Объясните это явление. VIII. Информация о домашнем задании Прочитать § 48, устно ответить на ключевые вопросы на с Прочитать сложные вопросы, подумать и написать предполаг ответы в рабочую тетрадь. ІХ. Подведение итогов урока. Оценивание Х. Рефлексия Задумайтесь. Люди обязательно должны осознать г

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: В задачах рассматриваются процессы смены экосистем и влияние различных факторов на живые организмы и их сообщества.

Решение биологических задач

1. Изменения в еловом лесу:

Причины изменений: Запруда изменила гидрологический режим, что привело к заболачиванию. Ель не выдерживает избытка влаги, поэтому её вытесняют влаголюбивые растения.
Сукцессия: Да, это пример сукцессии, так как происходит последовательная смена одних видов другими.
Дальнейшее развитие: Еловый лес постепенно сменится болотистой местностью с соответствующей флорой и фауной.

2. Изменения в непроточном озере:

Изменения: Озеро будет постепенно зарастать, уменьшаться в размерах и превращаться в болото, а затем в луг.
Сукцессия: Да, это пример сукцессии.
Состав организмов и продуктивность: Состав организмов изменится, водные растения и животные уступят место болотным и луговым видам. Продуктивность сначала возрастёт за счёт разложения органических веществ, а затем снизится.
Проточное озеро: В проточном озере этот процесс будет идти медленнее из-за постоянного притока воды и выноса органических веществ.

3. Сосна обыкновенная:

Причины: В природе сосна растёт на бедных почвах, так как она не требовательна к питательным веществам.
Богатые почвы: На богатых почвах сосна растёт лучше, если человек ухаживает за ней, так как в противном случае её могут вытеснить другие, более требовательные виды.

4. Гибель рыбы в прудах:

Причины: Азотные удобрения, попадая в воду, вызывают бурный рост водорослей. После отмирания водоросли разлагаются, потребляя кислород, что приводит к замору рыбы.

Ответ: Выше приведены ответы на поставленные вопросы.