Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. В современном мире степень ответственности учёных перед обществом возрастает. Б. На научных разработках в значительной степени основаны многие решения глобальных проблем.
Ответ:
Оба суждения верны. Ученые несут большую ответственность, и наука играет важную роль в решении проблем.
**Ответ:** 3) верны оба суждения
Похожие
- 2. Анна перешла в 11 класс общеобразовательной школы. Она профессионально занимается фигурным катанием. На какой ступени образования находится Анна?
- 3. Второклассник Саша посещает музыкальную школу и кружок по техническому моделированию. На какой ступени образования находится Саша?
- 4. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На каком уровне образования находится Виолетта?
- 5. Науку от других форм (областей) духовной культуры отличает
- 6. Сферу деятельности человека, направленную на формирование теоретических знаний о природе и обществе, называют
- 7. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим. Б. В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей.
- 8. Верны ли следующие суждения об образовании в современном обществе? А. Образование в современном обществе продолжается на протяжении всей жизни человека. Б. В современном обществе происходит интернационализация образования.
- 9. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Современная система образования включает учебные заведения разного типа. Б. Современная система образования в демократическом обществе ориентируется на потребности общества и личности.
- 11. Целью социологического опроса пятиклассников и десятиклассников было выяснить, как они проводят своё свободное от учебы время. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
