Вариант 13 Прочитайте текст и выполните задания 1-2. (1) Тишина - это жизнь, и всё великое совершается в тишине. (2) Тишина - это уважение людей друг к другу, это нежность и любовь. (3) Как я люблю дома, где говорят тихо, где даже дети не кричат без причины... (4)Сохранить тишину, покой в своём доме - значит установить в нём климат уважения. (5)А сохранить тишину на всей Земле, на всей планете - это тоже значит установить климат уважения, обязательный для всех народов и стран. (6)Поэтому люди против грохота, пожаров и разрушений. (7)Никто не хочет жить на вулкане, ни один человек. (8)И если Землю утыкать ракетами, если люди начнут размахивать кулаками, то может случиться большая беда, страшная и непоправимая. 1. Подберите и запишите синоним к слову «климат» из предложения 4. 2. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно- выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (аналогии, подобию)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Шарфы, досуха, красивее, квартал. 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) речевая избыточность Б) нарушение лексической сочетаемости В) употребление слова в несвойственном ему значении ПРИМЕРЫ 1) Неприятель явно понёс поражение после атаки наших войск. 2) Молодожёнам предоставили двухкомнатную квартиру. 3) В первую десятидневную декаду погода не изменится. 4) Я хочу получить в банке инвестицию на образование. 5) Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств. 5 Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 6) Очень неловко подскользнувшись на льду, я попал в травматологию. 7) Все млекопитающиеся кормят детёнышей молоком. 8) Яслей рядом не было, пришлось искать няню для малыша. 9) Здоровые дёсны крепкие зубы! 6 Выпишите слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы. Расплавленным свинц..м, побывать в имень..це, на центральной площад.., гулять на раздоль.., разов..ёт скорость, на выцветш..й бумаге, пастушок гон..т стадо, обиж..нный ребёнок, разж..вать сухарь, имитац..я деятельности, с утра нездоров..лось, сообщить о происшеств..и, неглубокий овраж..к, аккомпанир..вать хору, в роскошной резиденц..и. 7 Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 10) На столе стоял букет полевых цветов в глиня(н/нн)ом кувшине. 11) Мероприятия было организова(н/нн)о родителями выпускников. 12) Сливаются оба голоса и уносятся (в)высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу. 13) Вы ошибаетесь, если воображаете себе женьшеневую плантацию (в)виде поляны. 14) Она ещё раз что-то прокричала ему (в)догонку. 15) Пожар начался (в)следствие неосторожного обращения с огнём. 16) Здесь мало солнца, зато в таких дремучих уголках водятся соловьи. 17) (На)лицо явное пренебрежение правилами безопасности. Часть речи выделенного слова Имя существительное / имя существительное с предлогом Имя прилагательное Наречие Причастие Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения)