Вариант 10 1. Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении? 2. Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов? Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело, Я ничего не пойму. Ветер. Кругом всё гудет и колышется, Листья кружатся у ног, Чу, там вдали неожиданно слышится Тонко взывающий рог. Сладостен зов мне глашатая медного! Мертвые что мне листы! Кажется, издали странника бедного Нежно приветствуешь ты. (А. А. Фет, 1891) Ель рукавом мне тропинку завесила... 3. Выпишите из последней строфы слово, которое означает: «узкая проселочная дорожка». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) странника бедного Б) ...глашатая медного В) Ель рукавом мне тропинку завесила СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Метафора 3) Эпитет 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B 5. Как чувствует себя лирический герой стихотворения А. А. Фета в лесу? 6. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Question

Вопрос:

Вариант 10 1. Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении? 2. Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов? Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело, Я ничего не пойму. Ветер. Кругом всё гудет и колышется, Листья кружатся у ног, Чу, там вдали неожиданно слышится Тонко взывающий рог. Сладостен зов мне глашатая медного! Мертвые что мне листы! Кажется, издали странника бедного Нежно приветствуешь ты. (А. А. Фет, 1891) Ель рукавом мне тропинку завесила... 3. Выпишите из последней строфы слово, которое означает: «узкая проселочная дорожка». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) странника бедного Б) ...глашатая медного В) Ель рукавом мне тропинку завесила СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Метафора 3) Эпитет 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B 5. Как чувствует себя лирический герой стихотворения А. А. Фета в лесу? 6. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение:

Краткое пояснение: Ответим на вопросы по стихотворению Фета, определим художественные средства и рассмотрим чувства лирического героя.

1. Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?

Добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении, называется иронией.

2. Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов?

Часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов, называется строфой.

3. Выпишите из последней строфы слово, которое означает: «узкая проселочная дорожка».

Слово из последней строфы, означающее «узкая проселочная дорожка» — тропинка.

4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности:

А) странника бедного – 3 (эпитет)
Б) ...глашатая медного – 3 (эпитет)
В) Ель рукавом мне тропинку завесила – 2 (метафора)

5. Как чувствует себя лирический герой стихотворения А. А. Фета в лесу?

Лирический герой стихотворения А. А. Фета в лесу чувствует себя одиноко, немного испуганно, но в то же время ощущает связь с природой и умиротворение.

6. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

В качестве примера героя, которому свойственна смекалка, можно привести Тома Сойера из романа М. Твена «Приключения Тома Сойера». Он всегда находил выход из сложных ситуаций благодаря своей хитрости и находчивости. Хотелось бы брать с него пример, потому что смекалка помогает решать проблемы и добиваться успеха в жизни.